Bài giảng Lớp Chồi - Tuần 29 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thanh

Nội dung text: Bài giảng Lớp Chồi - Tuần 29 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thanh

1. Trường MN Hương Sen Chồi 3 tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Một nhóm chọn 1 cháu khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào sợi dây khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua - Cho trẻ chơi 3, 4 lần *Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 lần. - Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. Hoạt động 3: Kết thúc cháu hát “Cá vàng bơi” IV.Hoạt động tiếp nối: Trẻ đi ra ngoài * Hoạt động góc: - XD: Xây vườn bách thú - PV: Bác sĩ thú y. - HT+NT: Nặn các con vật gần gủi. - TN: Lau lá cây, chăm sóc cây. * Hoạt động ngoài trời: - Quan sát con voi -TC: Thỏ đổi chuồng * Hoạt động chiều : - Làm quen động vật sống trong rừng. * Nêu gương cuối ngày: - Nhận xét trẻ cuối ngày * Vệ sinh – trả trẻ : - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. * Nhận xét cuối ngày. 1.Sức khỏe của trẻ: 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: 3.Kiến thức, kỹ năng của trẻ: GV: Nguyễn Thị Thanh 10
2. Trường MN Hương Sen Chồi 3 - Cô khái quát lại: Khỉ là con vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống như người, rất nhanh nhẹn và hay bắt chước, leo trèo rất giỏi. Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng . Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ + Quan sát Con voi: - Cô đọc câu đố: “Bốn chân trông tựa cột đình Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong Là con gì?” -Con voi - Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện: - Voi có những bộ phận nào? - Đầu, mình, chân, đuôi, có vòi, có ngà - Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào? - Mắt, tai, vòi, miệng, ngà - Vòi của con voi dùng để làm gì? - Dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước - Voi có mấy chân? - 4 chân - Da voi màu gì? - Màu xám - Con voi ăn gì? - Ăn cỏ, lá mía - Voi là con vật hiền lành hay hung dữ? - Con voi là con vật hiền lành nó được con người thuần hoá và còn giúp con người làm rất nhiều việc. Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc - Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân và cái vòi dài.Con voi còn có đôi ngà màu trắng rất cứng và có cái đuôi dài. Voi thích ăn mía và lá cây. Voi lấy thức ăn bằng vòi và dùng voi để uống nước. Voi sống thành từng đàn - Các con thấy con voi bao giờ chưa? -Trong ti vi - Cô tóm ý lại và giáo dục. + Quan sát con hổ. - Cô đọc câu đố về con hổ và cho xem tranh. - Ai có nhận xét gì về con hổ? - Có 4 chân, có bộ lông vằn vện - Con hổ thích ăn gì? - Ăn những con vật nhỏ bé - Hổ có bộ lông ra sao? - Vằn vện - Hổ là con vật như thế nào? - Hung dữ - Cô tóm ý lại. - Ngoài những con vật như voi, hổ khỉ ra cóc - Cháu kể con còn biết thêm những con vật nào sống trong rừng nửa. - Tất cả những con vật đó tuy có tên gọi riêng và có những đặc điểm khác nhau. Nhưng chúng có một điểm chung là những con vật GV: Nguyễn Thị Thanh 12
3. Trường MN Hương Sen Chồi 3 - Hôm nay cô cho các con xé dán hình con cá, các con có thích không? * Hoạt động 2: Nội dung + Quan sát tranh - Các con nhìn xem cô có tranh gì đây? - Tranh xé dán hình con cá. - Cô xé hình con cá như thế nào? - Đẹp - Con cá có những bộ phận nào? - Đầu, mình, đuôi - Con cá có màu gì? - Màu vàng. - Cô tóm lại toàn bộ ý trẻ - Gợi ý sáng tạo: các con có thể xé cá mình dài, mình tròn, xé 2 – 3 con, dán con ngoi lên, con lặn xuống, - Mời 2 trẻ nhắc lại cách thực hiện. + Cô hướng dẫn, trẻ thực hiện. - Trong lúc cháu thực hiện cô quan sát, theo dõi, gợi ý và giúp đỡ cháu gặp khó khăn. - Cô khuyến khích cháu nặn đầy đủ bộ phận. - Nhắc cháu ngoan, không nói chuyện làm ồn các bạn - Chú ý các trẻ yếu. - Cháu thực hiện + Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bài sản phẩm - Cho 1-2 trẻ lên chọn sản phẩm trẻ thích, vì sao thích? - Cô chọn sản phẩm đẹp khen trẻ. - Cô động viên sản phẩm chưa hoàn chỉnh nhận xét khuyến khích lần sau cố gắng hơn. *Hoạt động 3: kết thúc cháu hát 1 bài. - Cháu nhận xét IV. Hoạt động nối tiếp: Cho các cháu làm những chú cá vàng bơi đi tìm thức ăn. * Hoạt động góc: - XD: Xây ao cá. - PV: Cửa hàng bán thức ăn. - HT+NT: Vẽ, nặn, xé dán con cá. - TN: Lau lá cây, chăm sóc cây. * Hoạt động ngoài trời: - Quan sát bể cá - TC: Ô ăn quan. * Hoạt động chiều : - Thơ rong và cá * Nêu gương cuối ngày: - Nhận xét trẻ cuối ngày * vệ sinh – trả trẻ : - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh GV: Nguyễn Thị Thanh 14
4. Trường MN Hương Sen Chồi 3 - Lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe. - Trẻ nghe cô kể. - Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp tranh minh họa. + Đàm thoại: - Trong truyện có những nhân vật nào? - Dê trắng, dê đen, sói. - Dê trắng đi đâu và đã gặp ai? - Tìm lá non để ăn và gặp sói - Sói hỏi dê trắng như thế naò? - Dê kia mày đi đâu? - Dê trắng có sợ chó sói không? - Dạ sợ - Sói đã làm gì dê trắng? - Ăn thịt - Dê đen đi đâu và cũng gặp ai? - Tìm lá non để ăn và gặp sói - Sói hỏi dê đen như thế nào? - Dê đen trả lời ra sau? - Tao đi tìm kẻ - Dê đen có sợ chó soí không? - Không - Dê đen làm gì chó sói? - Ăn thịt - Con học tập dê đen ở đức tính gì? - Mạnh dạng - Giáo dục trẻ dũng cảm, biết giúp đỡ mọi người + Cho trẻ suy nghĩ và đặt tên cho câu truyện, - Cháu đặt tên truyện sau đó cô thống nhất tên truyện. + Cô viết tên truyện cho trẻ xem qui trình cách viết. + Trò chơi: Cho trẻ kể truyện sáng tạo. - Cháu chơi - Cô cho trẻ chia thành 2 nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh, cho trẻ suy nghĩ và cử bạn đại diện lên kể truyện và đặt tên cho câu truyện mình vừa kể. Hoạt động 3: Kết thúc: Lớp hát bài “chú voi con ở bản đôn” IV. HĐNT: Cô cho cháu đi xem tranh ảnh một số con vật sống trong rừng. * Hoạt động góc: * Hoạt động góc: - XD: Xây vườn bách thú - PV: Bác sĩ thú y. - HT+NT: Nặn các con vật gần gủi. - TN: Lau lá cây, chăm sóc cây. * Hoạt động ngoài trời: - Quan sát: Tranh con hổ - TC: Thỏ đổi chuồng * Hoạt động chiều : - Tưới cây, chăm sóc cây. * Nêu gương cuối ngày: - Nhận xét trẻ cuối ngày * Vệ sinh – trả trẻ : - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. GV: Nguyễn Thị Thanh 16
5. Trường MN Hương Sen Chồi 3 - Vậy có những con vật nào sống dưới nước mà - Cua, tôm, ghẹ, ba khía, các con biết? - Cháu lắng nghe. - Các con ơi! Các con vật đều cung cấp cho chúng ta rất nhiều chất dinh dưỡng, các con phải biết bảo vệ nguồn nước. * Hoạt động 2: Nội dung. + Phần 1: Luyện đếm đến 5, nhận biết các số lượng trong phạm vi 5 - Cô thấy các con trả lời rất giỏi. Bây giờ ai giỏi hơn lên tìm giúp cô xung quanh lớp mình - Cháu tìm nhóm đồ dùng nào có số lượng 5 mà các con được học rồi. - Cô cùng cả lớp kiểm tra lại. + Phần 2: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 5 - Cho thấy lớp mình học ngoan cô sẽ tặng cho lớp 1 rỗ đồ dùng mang về 3 hàng ngang ngồi. - Nhìn xem trong rổ các con có gì ? - Có thẻ số, cá và ốc. - Bây giờ con hãy xếp tất cả nhóm cá ra ngoài - Cháu thực hiện thành hàng ngang, xếp từ trái sang phải và xếp bằng tay phải. - Cô xếp sau trẻ và đếm lại - 1,2 5 tất cả có 5 cá - Con hãy xếp 4 con ốc ra thành hàng ngang từ - 1,2 4 tất cả có 4 con ốc. trái sang phải, xếp tương ứng 1-1. Xếp 1 cua tương ứng 1 con ốc nhé ! - 2 nhóm này như thế nào với nhau? - Không bằng nhau - Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn và ít -Nhóm cá nhiều hơn nhóm con hơn bao nhiêu ? ốc là 1, nhóm con ốc ít hơn nhóm cá là 1 - Cô muốn 2 nhóm bằng nhau thì cô phải làm - Thêm vào hoặc bớt ra sao? - Để nhóm cá bằng nhóm con ốc thì cô phải - Bớt 1con cá làm sao? - 2 nhóm này như thế nào ? - Bằng nhau - Đều bằng mấy ? - Đều bằng 5 - Bây giờ cô muốn 2 nhóm đều bằng 5 thì sau? - Thêm vào 1 cá vào và thêm vào 1 con ốc. - Cả lớp cùng cô đếm lại 2 nhóm sau khi thêm - 1,2 5 tất cả có 5 con ốc; vào nha. 1,2 5 tất cả có 5 con cá. - Vậy 4 thêm 1 là mấy ? - 4 thêm 1 là 5 - Hai nhóm này như thế nào với nhau ? - Bằng nhau - Đều bằng mấy ? - Bằng 5 - Đặt số mấy tương ứng ? - số 5 - Cô đọc 2 lần, lớp đọc, tổ và vài cá nhân. - số 5 - Các con hãy tặng cho cô 2 con ốc? - Cháu thực hiện. GV: Nguyễn Thị Thanh 18
6. Trường MN Hương Sen Chồi 3 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. * Nhận xét cuối ngày. 1.Sức khỏe của trẻ: 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: 3.Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Thứ sáu ngày 26/03/2021 * Đón trẻ - thể dục – điểm danh: - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. - Thể dục sáng – điểm danh. * Hoạt động chung: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: AN - DH: “ Cá vàng bơi” - VĐ: VTTP - TC: Ai nhanh nhất I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ hát thể hiện đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát cá vàng bơi. (MT 91) - Kỹ năng: Thông qua trò chơi phát triển tai nghe, khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Thái độ: Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú tham gia TC II. CHUẨN BỊ: - Trống lắc, phách tre. III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Ổn định: Cho trẻ chơi trò chơi: Ốc đội nhà GV: Nguyễn Thị Thanh 20
7. Trường MN Hương Sen Chồi 3 Trờ chơi tiếp tục, cho trẻ chơi 4 – 5 lần.( tăng số cháu ở lần 2) *Hoạt động 3: Kết thúc: Hát bài: Cá - Trẻ hát vàng bơi” IV. Hoạt động nối tiếp : Cháu đi ra ngoài * Hoạt động góc: - XD: Xây ao cá. - PV: Cửa hàng bán thức ăn. - HT+NT: Vẽ, nặn, xé dán con cá. - TN: Lau lá cây, chăm sóc cây. * Hoạt động ngoài trời - Quan sát: con tôm - TC: Mèo và chim sẻ. * Hoạt động chiều : - Thực hiện vỡ tập toán * Nêu gương cuối ngày: - Nhận xét trẻ cuối ngày * vệ sinh – trả trẻ : - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. * Nhận xét cuối ngày. 1.Sức khỏe của trẻ: 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: 3.Kiến thức, kỹ năng của trẻ: NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Yêu cầu: - Cháu tự nhận xét mình và bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao? - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan. GV: Nguyễn Thị Thanh 22