Bài giảng môn Tin học 7 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Chủ đề 3: Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số - Bài 5: Ứng xử trên mạng

Nội dung text: Bài giảng môn Tin học 7 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống - Chủ đề 3: Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số - Bài 5: Ứng xử trên mạng

1. KHỞI ĐỘNG 00:0103:0002:5902:5802:5702:5602:5502:5402:5302:5202:5102:5002:4902:4802:4702:4602:4502:4402:4302:4202:4102:4002:3902:3802:3702:3602:3502:3402:3302:3202:3102:3002:2902:2802:2702:2602:2502:2402:2302:2202:2102:2002:1902:1802:1702:1602:1502:1402:1302:1202:1102:1002:0902:0802:0702:0602:0502:0402:0302:0202:0102:0001:5901:5801:5701:5601:5501:5401:5301:5201:5101:5001:4901:4801:4701:4601:4501:4401:4301:4201:4101:4001:3901:3801:3701:3601:3501:3401:3301:3201:3101:3001:2901:2801:2701:2601:2501:2401:2301:2201:2101:2001:1901:1801:1701:1601:1501:1401:1301:1201:1101:1001:0901:0801:0701:0601:0501:0401:0301:0201:0101:0000:5900:5800:5700:5600:5500:5400:5300:5200:5100:5000:4900:4800:4700:4600:4500:4400:4300:4200:4100:4000:3900:3800:3700:3600:3500:3400:3300:3200:3100:3000:2900:2800:2700:2600:2500:2400:2300:2200:2100:2000:1900:1800:1700:1600:1500:1400:1300:1200:1100:1000:0900:0800:0700:0600:0500:04 00:0000:0300:02 (Thời gian: 3 phút) TG TRÒ CHƠI: AI NHANH HƠN - Chia lớp thành hai đội chơi Nhiệm vụ: Hai đội mỗi đội hãy kể ra những điểm TÍCH CỰC và TIÊU CỰC của Internet với bản thân các em. Đội nào kể càng nhiều thì sẽ dành chiến thắng. 1
2. BÀI 5 1. GIAO TIẾP, ỨNG XỬ CÓ VĂN HOÁ QUA MẠNG 2. LÀM GÌ KHI GẶP THÔNG TIN CÓ NỘI DUNG XẤU TRÊN 3.MẠNG? TÁC HẠI VÀ CÁCH PHÒNG TRÁNH BỆNH NGHIỆN INTERNET
3. 1. GIAO TIẾP, ỨNG XỬ CÓ VĂN HOÁ QUA MẠNG
4. 00:0005:0004:5904:5804:5704:5604:5504:5404:5304:5204:5104:5004:4904:4804:4704:4604:4504:4404:4304:4204:4104:4004:3904:3804:3704:3604:3504:3404:3304:3204:3104:3004:2904:2804:2704:2604:2504:2404:2304:2204:2104:2004:1904:1804:1704:1604:1504:1404:1304:1204:1104:1004:0904:0804:0704:0604:0504:0404:0304:0204:0104:0003:5903:5803:5703:5603:5503:5403:5303:5203:5103:5003:4903:4803:4703:4603:4503:4403:4303:4203:4103:4003:3903:3803:3703:3603:3503:3403:3303:3203:3103:3003:2903:2803:2703:2603:2503:2403:2303:2203:2103:2003:1903:1803:1703:1603:1503:1403:1303:1203:1103:1003:0903:0803:0703:0603:0503:0403:0303:0203:0103:0002:5902:5802:5702:5602:5502:5402:5302:5202:5102:5002:4902:4802:4702:4602:4502:4402:4302:4202:4102:4002:3902:3802:3702:3602:3502:3402:3302:3202:3102:3002:2902:2802:2702:2602:2502:2402:2302:2202:2102:2002:1902:1802:1702:1602:1502:1402:1302:1202:1102:1002:0902:0802:0702:0602:0502:0402:0302:0202:0102:0001:5901:5801:5701:5601:5501:5401:5301:5201:5101:5001:4901:4801:4701:4601:4501:4401:4301:4201:4101:4001:3901:3801:3701:3601:3501:3401:3301:3201:3101:3001:2901:2801:2701:2601:2501:2401:2301:2201:2101:2001:1901:1801:1701:1601:1501:1401:1301:1201:1101:1001:0901:0801:0701:0601:0501:0401:0301:0201:0101:0000:5900:5800:5700:5600:5500:5400:5300:5200:5100:5000:4900:4800:4700:4600:4500:4400:4300:4200:4100:4000:3900:3800:3700:3600:3500:3400:3300:3200:3100:3000:2900:2800:2700:2600:2500:2400:2300:2200:2100:2000:1900:1800:1700:1600:1500:1400:1300:1200:1100:1000:0900:0800:0700:0600:0500:0400:0300:0200:01 THẢO LUẬN NHÓM Thời gian: 5 phút TG
5. 1. GIAO TIẾP, ỨNG XỬ CÓ VĂN HOÁ QUA MẠNG 1. Những phương thức giao tiếp qua mạng phổ biến : Vì trongGiao suy tiếp nghĩ gặp của gỡ nhiều bạn việc giaoGiao tiếp tiếp trên qua mạng hay mạng trực tiếp mạng xã hội là- thếGửi giới và nhậnảo, ẩn thư danh điện, ngườitử ta sẽ không thể nhìn thấy mặt - Nói chuyện trực tuyến thông qua các ứng dụng, trên các •củaGặp nhau,mặt trong khôngthực lo tế,sợ mặtbị mangđối tiếng• Có thểxấu,trò cóchuyện thể sửở bấtdụngcứ tênđâu,không giả, ảnhmặtdiễn giả đàn,mà không trên mạng bị người xã hội,... khác cầnphánmặt xét.đối Chínhmặt, vìlàm vậyquen cácvới bạnmọi dễ •dãiDùng tronglời nóicáchđể ứngnói chuyệnxử giaovới tiếp vớingười nhau,mà coikhông mạngra khỏi xã hộinhà như một côngnhau .cụCó đểthể thểsử hiệndụng cáiánh tôimắt, của mình,• Bình hoặcluận vàolợi dụngcác bài diễnđăng đàncủa côngbạn bè khaicử chỉ, đả nétkích,mặt nói xấu, bôi nhọ lẫnvà nhau,...người lạ, nhắn tin qua ứng dụng • Nhanh chóng biết được ý kiến, • Ẩn danh thể hiện suy nghĩ của mình, thái độ, cảm xúc của người đối không sợ cảm xúc của mình bị bộc lộ. thoại
6. 00:0300:0200:0103:0002:5902:5802:5702:5602:5502:5402:5302:5202:5102:5002:4902:4802:4702:4602:4502:4402:4302:4202:4102:4002:3902:3802:3702:3602:3502:3402:3302:3202:3102:3002:2902:2802:2702:2602:2502:2402:2302:2202:2102:2002:1902:1802:1702:1602:1502:1402:1302:1202:1102:1002:0902:0802:0702:0602:0502:0402:0302:0202:0102:0001:5901:5801:5701:5601:5501:5401:5301:5201:5101:5001:4901:4801:4701:4601:4501:4401:4301:4201:4101:4001:3901:3801:3701:3601:3501:3401:3301:3201:3101:3001:2901:2801:2701:2601:2501:2401:2301:2201:2101:2001:1901:1801:1701:1601:1501:1401:1301:1201:1101:1001:0901:0801:0701:0601:0501:0401:0301:0201:0101:0000:5900:5800:5700:5600:5500:5400:5300:5200:5100:5000:4900:4800:4700:4600:4500:4400:4300:4200:4100:4000:3900:3800:3700:3600:3500:3400:3300:3200:3100:3000:2900:2800:2700:2600:2500:2400:2300:2200:2100:2000:1900:1800:1700:1600:1500:1400:1300:1200:1100:1000:0900:0800:0700:0600:0500:04 00:00 TRÒ CHƠI: TIẾP SỨC TG Thời gian: 3 phút - Chia lớp thành 2 đội chơi - Nhiệm vụ: - Các thành viên trong đội thảo luận những điều các em nghĩ là NÊN và KHÔNG NÊN làm khi giao tiếp qua mạng rồi sắp xếp vào bảng tương ứng. 8
7. a) Tôn trọng mọi người khi giao tiếp qua mạng. b) Giấu bố mẹ, thầy cô vấn đề khiến em căng thẳng, sợ hãi khi sử dụng mạng. c) Sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, biểu tượng, văn minh, lịch sự. e) Nói bậy, nói xấu người khác, sử dụng tiếng lóng, hình ảnh không lành mạnh. d) Bảo vệ tài khoản các nhân trên mạng (ví dụ g) Đưa thông tin, hình ảnh cá nhân của người thư điện tử) của mình. khác lên mạng khi chưa được họ cho phép. f) Tìm sự hỗ trợ của bố mẹ, thầy cô, người tư h) Dành quá nhiều thới gian truy cập mạng, vấn khi bị bắt nạt trên mạng. ảnh hưởng tới học tập và sinh hoạt của bản i) Tự chủ bản thân để sử dụng mạng hợp lí thân. j) Đọc thông tin trong hộp thư điện tử của người khác. ỨNG XỬ: CÓ VĂN HÓA GIAO TIẾP: LỊCH SỰ, ĐÚNG QUY TẮC
8. 1. GIAO TIẾP, ỨNG XỬ CÓ VĂN HOÁ QUA MẠNG
9. 1.Cách tốt nhất em nên làm khi bị ai đó bắt nạt trên mạng là gì? A Nói lời xúc phạm người đó. * B Cố gắng quên đi và tiếp tục chịu đựng. * C Nhờ bố mẹ, thầy cô giáo giúp đỡ, tư vấn. D Đe dọa* người bắt nạt mình. *
10. 2. LÀM GÌ KHI GẶP THÔNG TIN CÓ NỘI DUNG XẤU TRÊN MẠNG?
11. TÌNH HUỐNG
12. HOẠT ĐỘNG NHÓM XỬ LÝ 02:0001:5901:5801:5701:5601:5501:5401:5301:5201:5101:5001:4901:4801:4701:4601:4501:4401:4301:4201:4101:4001:3901:3801:3701:3601:3501:3401:3301:3201:3101:3001:2901:2801:2701:2601:2501:2401:2301:2201:2101:2001:1901:1801:1701:1601:1501:1401:1301:1201:1101:1001:0901:0801:0701:0601:0501:0401:0301:0201:0101:0000:5900:5800:5700:5600:5500:5400:5300:5200:5100:5000:4900:4800:4700:4600:4500:4400:4300:4200:4100:4000:3900:3800:3700:3600:3500:3400:3300:3200:3100:3000:2900:2800:2700:2600:2500:2400:2300:2200:2100:2000:1900:1800:1700:1600:1500:1400:1300:1200:1100:1000:0900:0800:0700:0600:0500:0400:0300:0200:0100:00 TÌNH HUỐNG Thời gian: 2 phút TG
13. CÁCH GIẢI QUYẾT CỦA NHÓM
14. 2. LÀM GÌ KHI GẶP THÔNG TIN CÓ NỘI DUNG XẤU TRÊN MẠNG? Ý THỨC KHI SỬ DỤNG MẠNG ? Khi đang truy cập mạng, máy tính thỉnh thoảng lại hiện lên những trang web có nội dung bạo lực, thông tin về cờ bạc, thông tin kích động bạo lực, nội dung không lành mạnh, em sẽ làm gì?
15. MỘT SỐ PHẦN MỀM CHẶN TRANG WEB CÓ NỘI DUNG XẤU
16. Những cách ứng xử nào sau đây là hợp lý khi truy cập một trang web có nội dung xấu? A Tiếp tục truy cập trang web đó. * B Đóng ngay trang web đó. * C Đề nghị bố mẹ, thầy cô giáo hoặc người lớn có trách nhiệm ngăn chặn truy cập trang web đó. D Gửi trang* web đó cho bạn bè xem. *
17. CÁC MỨC XỬ PHẠT CỦA PHÁP LUẬT NHÀ NƯỚC VỚI CÁC HÀNH VI VI PHẠM ĐIỀU/ KHOẢN CÁC HÀNH VI VI PHẠM MỨC PHẠT Nghị định số Lợi dụng mạng xã hội để chia sẻ thông tin từ 10.000.000 14/2022/NĐ - giả mạo, sai sự thật, xuyên tạc, vu khống, đồng đến CP ngày bôi nhọ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của 20.000.000 đồng 27/01/2022 cá nhân . Điều 155 Tội làm nhục người khác Dựa vào tính chất, mức độ, hậu quả Điều 156 Tội vu khống để đưa ra mức phạt phù hợp