Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 9: Nuôi dưỡng tâm hồn

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 9: Nuôi dưỡng tâm hồn

1. NGỮ VĂN 6 CHÂN TRỜI “Hãy làm hết sức để gieo những hạt giống của tâm hồn bạn vào những người đi cùng bạn trên đường đời, và hãy đón nhận những điều quý giá mà họ tặng lại cho bạn.” – Albert Schweitzer
2. Ngữ văn 6 NUÔI DƯỠNG TÂM HỒN KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC 9 1 L Ụ C B Á T ÂÂ N 2 MM Â Y V À S Ó N G 3 TỪ KHOÁ T H Á N H G I Ó N G 4 B ỒÔ N C H Ồ N 5 D Ê M È N 6 Người anh hùng Thánh Gióng đã đánh tan giặc Tên một bài thơ viết về tình mẫu tử của nhà thơ Tên một truyền thuyết đã học trong chương Chỉ trạng thái thấp thỏm, mong ngóng, chờ đợi Tên nhân vật chính trong văn bản “Bài học đường đời Tên một thể thơ của dân tộc. đầu tiên” (Tô Hoài)gì?Ta-go.trình Ngữ văn 6 học kì I.một việc gì chưa đến, chưa biết sẽ ra sao
3. NGỮ 2 VĂN 6 Văn bản 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Khởi động TRÒTRÒ CHƠICHƠI –– CHIẾCCHIẾC HỘPHỘP BÍBÍ MẬTMẬT Đã bao giờ em nhận được một món quà đặc biệt khiến em nhớ mãi? Hãy chia sẻ trải nghiệm ấy với các bạn?
4. NGỮ 2 VĂN 6 Văn bản 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Khởi động
5. NGỮ 2 VĂN 6 Văn bản 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức I. Kiến thức Ngữ văn 1. Ôn lại một số đặc điểm chung của thể loại truyện - Truyện là một loại tác phẩm văn học, sử dụng phương thức kể chuyện, bao gồm các yếu tố chính như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật,... - Cốt truyện: Là chuỗi các sự việc chính được sắp xếp theo một trình tự nhất định và có liên quan chặt chẽ với nhau. - Chi tiết tiêu biểu là chi tiết gây ấn tượng, cảm xúc mạnh đối với người đọc, góp phần quan trọng tạo nên hình tượng nghệ thuật gợi cảm và sống động trong tác phẩm.
6. NGỮ 2 VĂN 6 Văn bản 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức I. Kiến thức Ngữ văn 1. Ôn lại một số đặc điểm chung của thể loại truyện - Nhân vật trong văn bản văn học: là con người hay đồ vật, loài vật đã được nhân hoá. + Ngoại hình của nhân vật là những biểu hiện đặc điểm bên ngoài của nhân vật, thể hiện qua hình dáng, nét mặt, trang phục. + Ngôn ngữ nhân vật là lời của nhân vật trong tác phẩm, thường được nhận biết về mặt hình thức qua các dấu hiệu như: Câu nói được đặt thành dòng riêng và có gạch đầu dòng, câu nói được đặt trong ngoặc kép sau dấu hai chấm.
7. NGỮ 2 VĂN 6 Văn bản 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức II. Trải nghiệm cùng văn bản 1. Tác giả Pao-tốp-xơ-ki Tên đầy đủ là Công-xơ-tan-tin Gi-ô-rơ-gi- e-vich Pao-tốp-xơ-ki. Năm sinh – năm mất: 1892-1968 Nơi sinh: Mát-xcơ-va (Nga) Lối viết nhẹ nhàng, giản dị, giàu chất thơ về vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc sống và tâm hồn nhân hậu của con người Nga.
8. NGỮ 2 VĂN 6 Văn bản 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức II. Trải nghiệm cùng văn bản 1. Tác giả Pao-tốp-xơ-ki 2. Tác phẩm: Truyện ngắn “Lẵng quả thông” a. Xuất xứ: Trích Chiếc nhẫn bằng thép (1957). - Đoạn trích SGK trích phần cuối truyện ngắn. b. Thể loại: Truyện ngắn.
9. NGỮ 2 VĂN 6 Văn bản 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức 2. Tác phẩm: Truyện ngắn “Lẵng quả thông” c. Tóm tắt đoạn trích SGK: - Nhân vật chính: Cô gái Đa –ni (Dagny Perdersen) - Các sự kiện chính: - Đa-ni đến nghe hòa nhạc cùng với cô Mac-đa và chú Nin-xơ. - Cô bé mặc chiếc áo dài bằng nhung tơ màu đen vô cùng xinh đẹp. - Buổi hòa nhạc bắt đầu. Lần đầu tiên nghe nhạc giao hưởng Đa-ni thấy giống như một giấc mộng. - Người trên sân khấu nói đây là bản nhạc của cố nhạc sĩ E-đơ-va Gờ-ric viết tặng cô Đa-ni Pơ-đơ-xơn thì vô cùng xúc động và khóc. - Cô đúng dậy chạy ra khỏi công viên và đến bờ biển.
10. NGỮ 2 VĂN 6 Văn bản 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức 2. Tác phẩm: Truyện ngắn “Lẵng quả thông” d. Bố cục: 3 phần P2: Tiếp theo P1: Từ đầu gặp đến mà con người yêu trong người phải sống P3: Còn lại buổi đầu tiên. bằng cái tuyệt mĩ ấy”