Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 7. Tiết 25: Ôn tập - Đỗ Thị Tuyết Hồng

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 7. Tiết 25: Ôn tập - Đỗ Thị Tuyết Hồng

1. CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ LỚP 6/1 MÔN NGỮ VĂN 6 GV THỰC HIỆN: ĐỖ THỊ TUYẾT HỒNG
2. Quan sát các bức tranh sau đây 1 2 3
3. TUẦN 7 TIẾT 25 ÔN TẬP
4. TUẦN 7 TIẾT 25 ÔN TẬP 1. Tóm tắt cốt truyện và nêu chủ đề của các truyện đã học: Tên truyện Tóm tắt cốt truyện Chủ đề của truyện (ngắn gọn) SỌ DỪA EM BÉ THÔNG MINH NON-BU VÀ HENG-BU
5. THẢO LUẬN (3 PHÚT) 1. Hãy tóm tắt cốt - Nhóm 1: Tóm tắt cốt truyện Sọ Dừa. truyện và nêu - Nhóm 2: Tóm tắt cốt truyện Em bé thông chủ đề của các truyện minh. đã đọc - Nhóm 3: Tóm tắt cốt truyện Non-bu và Heng- bu. - Nhóm 4: Ghi lại chủ đề của ba truyện đã học.
6. Nhóm 1 Tóm tắt cốt truyện Sọ Dừa
7. Tóm tắt truyện Ngày xưa, có đôi vợ chồng già hiếm muộn, phải đi ở cho nhà phú ông. Bà vợ vào rừng hái củi, uống nước trong cái sọ dừa, về nhà có mang, SỌ DỪA sau sinh ra một đứa bé kì dị, tròn như một quả dừa. Thấy đứa bé biết nói, bà giữ lại nuôi và đặt luôn tên là Sọ Dừa. Thương mẹ vất vả, Sọ Dừa nhận chăn đàn bò nhà phú ông. Ba cô con gái nhà phú ông thay nhau đưa cơm cho Sọ Dừa. Hai cô chị kênh kiệu thường hắt hủi, chỉ có cô út đối đãi với cậu tử tế và đem lòng thương yêu. Sọ Dừa nhờ mẹ đến nhà phú ông hỏi vợ. Phú ông thách cưới thật to nhưng thấy Sọ Dừa mang đủ đồ thách cưới đến, đành phải gả cô út cho chàng. Nhờ chăm chỉ đèn sách, Sọ Dừa thi đỗ trạng nguyên và được nhà vua cử đi sứ nước ngoài. Trước khi đi, chàng đưa cho vợ một hòn đá lửa, một con dao và hai quả trứng gà để đề phòng tai hoạ. Nhờ thế mà vợ chàng đã thoát nạn và hai vợ chồng có cuộc sống hạnh phúc. Hai cô chị vì hãm hại em mình nên xấu hổ bỏ đi biệt xứ.
8. Nhóm 2 Tóm tắt cốt truyện Em bé thông minh
9. Tóm tắt truyện Ngày xưa, có một ông vua sai viên quan đi dò la khắp nơi để tìm người tài giỏi. Một hôm, trên đường đi, viên quan phát EM BÉ THÔNG MINH hiện ra tài năng của một em bé con nhà thường dân qua lời đối đáp nhanh nhạy, thông minh đã báo cho nhà vua. Vua hay tin đã trực tiếp tạo ra những tình huống oái oăm để thử tài em. Lần thử thách cuối cùng, em bé đã đem trí thông minh của mình thắng điều kiện thách đố của sứ thần, giúp đất nước thoát khỏi cuộc chiến tranh. Sau đó, em được phong làm Trạng nguyên và giúp Vua trong việc triều chính.
10. Nhóm 3 Tóm tắt truyện NON-BU & HENG-BU
11. Tóm tắt truyện Ngày xưa, trong một gia đình có hai anh em. Người anh là Non-bu tham lam, xấu tính nên giành hết tài sản. Người em là Heng-bu hiền NON-BU VÀ HENG-BU lành, tốt bụng, chẳng nhận được tài sản gì nhưng vẫn siêng năng làm lụng, thường giúp đỡ những người nghèo khổ. Một năm, có đôi chim nhạn đến làm tổ trên mái nhà, người em đã đã cứu con chim nhạn khỏi hiểm nguy và đến mùa xuân, đôi chim nhạn quay trở về và nhả cho chàng một hạt bầu. Chàng trồng cây bầu và khi quả lớn, chàng bổ ra nhận được rất nhiều trân châu, hồng ngọc, tiền vàng, trở nên giàu có. Người anh thấy vậy, cũng đã làm theo nhưng đã bẻ gãy chân một con chim nhạn non với hi vọng sẽ được trả ơn nhưng khi hạt bầu mà người anh trồng được ra quả thì khi bổ ra toàn là các tráng sĩ tây cầm gậy rồi yêu tinh xuất hiện, người anh trở thành kẻ ăn mày. Người em thương xót đã đến đưa gia đình người anh về sống cùng với mình.
12. CHỦ ĐỀ EM BÉ THÔNG MINH SỌ DỪA NON-BU VÀ HENG- BU
13. CHỦ ĐỀ SỌ DỪA EM BÉ THÔNG MINH NON-BU VÀ HENG- Thể hiện ước mơ Truyện đề cao trí thông BU của nhân dân về minh dân gian, phẩm chất Thể hiện ước mơ ở hiền cuộc sống công trí tuệ của người lao động gặp lành, kẻ độc ác sẽ bị bằng, ở hiền gặp nghèo: trí thông minh trừng trị. lành, kẻ độc ác sẽ bị được đúc kết từ cuộc sống... trừng trị.
14. ? Em thích nhất truyện nào trong các truyện trên? Vì sao?
15. Em thích nhất truyện cổ tích Em bé thông minh, vì truyện có các thử thách đặt ra với nhân vật rất hấp dẫn và thú vị, qua đó nhân vật bộc lộ được trí thông minh, cách xử lí tình huống rất khéo léo và bất ngờ, mang lại tiếng cười cho người đọc. Truyện còn cho em bài học sâu sắc trong việc học tập, tích lũy vốn tri thức trong cuộc sống hàng ngày...Đặc biệt trong thời kỳ hội nhập quốc tế, việc tự học, tự tìm hiểu thực tế là vô cùng quan trọng....
16. 2. Những lưu ý khi kể lại một truyện cổ tích
17. Đối với hình thức viết Đối với hình thức nói Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết cần tìm đọc truyện cổ Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, tích. Trong truyện đó, chi tiết nào gây ấn tượng sâu sắc không gian và thời gian nói. Từ đó sẽ định hướng nhất, có nhân vật đáng nhớ nhất, có cốt truyện thú vị được nội dung bài nói, tăng hiệu quả giao tiếp. nhất? Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý. Tìm ý tưởng cho bài Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý. Cần đọc kĩ truyện đã chọn nói, có thể sử dụng thêm hình ảnh, tranh vẽ để bài và tìm ý cho truyện như hoàn cảnh xảy ra câu chuyện, nói được sinh động. nhân vật, sự việc xảy ra, cảm nghĩ của em về truyện và Bứớc 3: Luyện tập và trình bày. Khi kể cần chú ý từ đó có thể sắp xếp các ý đã tìm theo một dàn ý. giọng điệu, phù hợp với nhân vật, sự việc khác nhau. Bước 3: Khi viết bài, cần đảm bảo thể hiện được các Kết hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ để nội dung đặc điểm của kiểu bài kể lại một truyện cổ tích. được hấp dẫn hơn. Chú ý lựa chọn từ ngữ thích hợp Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm. với ngôi kể, tránh dùng ngôn ngữ viết. Bước 4: Trao đổi, đánh giá, góp ý cho bạn và tự đánh giá bài nói của mình.
18. Đối với hình thức viết Đối với hình thức nói Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết: Bước 1: Xác định đề tài, người xác định đề tài và thu thập tư liệu. nghe, mục đích, không gian và Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý. thời gian nói. Bước 3: Viết bài. Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý. Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa, rút Bứớc 3: Luyện tập và trình bày. kinh nghiệm. Bước 4: Trao đổi, đánh giá.
19. 4. VIẾT NGẮN
20. Viết một đoạn văn ngắn để trả lời câu hỏi: Truyện cổ tích có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống của chúng ta? Bổn phận, trách nhiệm của học sinh trong việc phát huy giá trị của cổ tích trong cuộc sống hiện nay?