Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 (Chân trời sáng tạo) - Bài 3: Những góc nhìn văn chương - Đọc: Em bé thông minh – nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian (Trần Thị An)

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 (Chân trời sáng tạo) - Bài 3: Những góc nhìn văn chương - Đọc: Em bé thông minh – nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian (Trần Thị An)

1. EM BÉ THÔNG MINH – NHÂN VẬT KẾT TINH TRÍ TUỆ DÂN GIAN. (Trần Thị An)
2. KHÁM VẬN PHÁ DỤNG KHỞI KIẾN LUYỆN ĐỘNG THỨC TẬP
3. KHỞI ĐỘNG Em hãy cho biết hình 1,2,3,4 ứng với những thử thách nào của em bé? Hình 1 Hình 2 Hình 3 Hình 4
4. KHÁM PHÁ KIẾN THỨC
5. PHIẾU HỌC TẬP 01 Tìm hiểu về văn bản nghị luận Kiến thức Ngữ văn Câu hỏi của em/ Điều em chưa hiểu Nghị luận văn học Mục đích và nội dung chính Ý kiến trong văn bản nghị luận
6. I. Kiến thức Ngữ văn về văn bản nghị luận 1. Nghị luận văn học - Văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học là một tiểu loại của VB nghị luận. Mục đích là viết ra để bàn về một tác phẩm văn học và có những đặc điểm riêng tương ứng. 2. Mục đích và nội dung chính. - Mục đích của VB nghị luận là để thuyết phục người đọc, người nghe về ý kiến, quan điểm của người viết trước một vấn đề cuộc sống hoặc văn học. - Nội dung chính của văn bản nghị luận là ý kiến, quan điểm mà người viết muốn thuyết phục người đọc. Để xác định nội dung chính của văn bản nghị luận, ta có thể căn cứ vào nhan đề văn bản, ý kiến, lý lẽ, bằng chứng được nêu trong văn bản.
7. I. Kiến thức Ngữ văn về văn bản nghị luận 3. Ý kiến trong văn bản nghị luận - Với văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, ý kiến lớn thể hiện quan điểm về tác phẩm cần phân tích, ý kiến nhỏ thể hiện quan điểm về các yếu tố trong tác phẩm góp phần làm sáng tỏ ý kiến lớn.
8. II. Trải nghiệm cùng văn bản 1. Chuẩn bị đọc 2. Bố cục - 3 phần Phần 1: Từ “Kiểu truyện...nhân dân” – Giới thiệu về kiểu nhân vật thông minh Phần 2: Tiếp theo cho đến láng giềng” – Phân tích những lần thử thách của em bé thông minh. Phần 3: còn lại – Ca ngợi trí thông minh của nhân dân.
9. III. Suy ngẫm và phản hồi 1. Tóm tắt văn bản 2. Đặc điểm của văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học 3. Những góc nhìn văn chương
10. III. Suy ngẫm và phản hồi 1. Tóm tắt văn bản PHIẾU HỌC TẬP Theo em có thể Cách sắp xếp Em hãy xác định thay đổi trật tự trật tự các ý ý kiến lớn, ý kiến Ý KIẾN LỚN các ý kiến lớn, kiến như thế có nhỏ trong văn .......................................................................... ý kiến nhỏ tác dụng gì? bản dựa vào sơ .......................................................................... ........................................................ được không? đồ sau? Ý KIẾN NHỎ 1 Ý KIẾN NHỎ 2 Ý KIẾN NHỎ 3 .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .................. .................. ..................