Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 5: Màu sắc trăm miền - Củng cố, mở rộng

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 5: Màu sắc trăm miền - Củng cố, mở rộng

1. BÀI 5: MÀU SẮC TRĂM MIỀN CỦNG CỐ, MỞ RỘNG
2. KHỞI ĐỘNG
3. Nếu nghe cách nói (giọng nói, cách dùng từ, phát âm) của người địa phương khác, không giống cách nói của mình, em có chê cười không? Nếu đã từng đến những vùng miền khác nơi mình đang sống em có hứng thú với những điều mới lạ không? Hãy kể về một điều khiến em thấy thú vị khi đến những nơi đó...)
4. Luyện tập Câu 1
5. Câu hỏi 1: Kẻ bảng vào vở theo mẫu và điền các thông tin về hai văn bản “Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt” và “Chuyện cơm hến”: Tháng Giêng, mơ về Chuyện cơm hến trăng non rét ngọt Thể loại Những hình ảnh nổi bật Đặc điểm lời văn Cảm xúc, suy nghĩ của tác giả
6. Tháng Giêng, mơ về trăng non rét Chuyện cơm hến ngọt Thể loại Tùy bút Tản văn Những hình - Hình ảnh về xuân Hà Nôị đầu tháng Giêng: - Giới thiệu về thói quen ăn cay của ảnh nổi bật - Sau rằm tháng Giêng: người dân xứ Huế - Không gian gia đình: - Món ăn: - Hình ảnh chị bán hàng cùng gánh cơm hến và bếp lửa Đặc điểm lời Tâm tình, như đang trò chuyện với bạn đọc, Lời văn ngắn gọn, như lời tâm tình, văn uyển chuyển, linh hoạt, đầy sáng tạo. đang trò chuyện với bạn đọc. Cảm xúc, Bộc lộ tình cảm tha thiết của bản thân với Bộc lộ sự trân trọng, tự hào về món suy nghĩ của thiên nhiên đất trời lúc xuân sang. ăn quê hương, muốn gìn giữ nét đẹp đó. tác giả
7. Luyện tập Câu 2
8. Câu hỏi 2: Tìm đọc một số tùy bút và tản văn viết về các đề tài cảnh sắc, ẩm thực. Chọn trong số đó một số tác phẩm mà em thích nhất và trả lời các câu hỏi sau: a. Tác phẩm viết về vùng miền hay món ăn cụ thể nào? b. Tác giả biểu lộ tình cảm, cảm xúc gì? c. Những từ ngữ nào diễn tả tình cảm, cảm xúc của tác giả làm em xúc động? d. Em thấy chi tiết nào thú vị nhất?
9. Trả lời: Dự kiến sản phẩm Em thích tá c phẩm “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân a, Viết về vẻ đẹp hung bạo và trữ tình của con sông Đà của vùng Tây Bắc. b, Tác giả biểu lộ sự tự hào, trân trọng trước sự hùng vĩ của dòng sông cũng như là sự cảm thán trước vẻ đẹp trữ tình nên thơ mà ít người khám phá ra được c, Những từ ngữ diễn tả tình cảm, cảm xúc: “không ai nghĩ rằng cái dây thừng ngoằn nghèo dưới chân mình kia lại chính là cái con sông hằng năm và đời đời kiếp kiếp làm mình làm mẩy với con người Tây Bắc”; “nhìn dòng sông Đà như một cố nhân”; “Hùng vĩ của Sông Đà”; “Tôi sợ hãi mà nghĩ đến” d, Chi tiết thú vị: Tác giả tưởng tượng có một anh quay phim có thể vào trong quãng sông ấy để quay lại những thước phim để đời cho người xem
10. Luyện tập Câu 3