Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành - Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống - Hà Thị Huyền Chang

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành - Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống - Hà Thị Huyền Chang

1. TRI THỨC NÓI VÀ NGHE
2. NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG
3. NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG Có ý kiến cho rằng, việc bảo vệ môi trường thiên nhiên là của người trưởng thành không - Quan điểm cá nhân của từng HS phải của trẻ nhỏ. Em đồng tình hay phản đối ý kiến trên? Vì sao?
4. NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG - Trước khi nói, hãy trả lời các câu hỏi sau: - Bài nói nhằm mục đích gì? - Người nghe là ai? - Em chọn không gian nào để thực Bước 1: Xác định mục đích, người nghe, hiện bài nói (trình bày)? không gian và thời gian nói. - Em dự định trình bày trong bao Bước 2: Chuẩn bị nội dung nói nhiêu phút? - Xác định vấn đề mà em định trình bày - Hãy xác định vấn đề đời sống mà - Những lí lẽ và bằng chứng bảo vệ ý kiến em định trình bày? của mình trước sự phản bác của người - Em sẽ sử dụng lí lẽ và bằng chứng nghe nào để bảo vệ ý kiến của mình? - Luyện nói theo nhóm, góp ý cho nhau về nội dung, cách nói.
5. NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG - Trước khi nói, hãy trả lời các câu hỏi sau: - Bài nói nhằm mục đích gì? - Người nghe là ai? Bước 3: Luyện tập, trao đổi, đánh giá. - Em chọn không gian nào để thực - Để trình bày tốt, em hãy luyện tập trước hiện bài nói (trình bày)? (trình bày một mình hoặc trước bạn bè) - Em dự định trình bày trong bao - Cách nói: tự nhiên, gần gũi, chia sẻ, giãi nhiêu phút? bày. - Hãy xác định vấn đề đời sống mà - Trao đổi theo các tiêu chí trong phiếu em định trình bày? học tập số 1. - Em sẽ sử dụng lí lẽ và bằng chứng nào để bảo vệ ý kiến của mình? - Luyện nói theo nhóm, góp ý cho nhau về nội dung, cách nói.
6. NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG - Tổ chức cuộc thi trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống giữa các tổ. - Quan điểm cá nhân của từng HS
7. NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG - Trình bày quan điểm của em về ý kiến sau: Tinh thần đoàn kết của dân tộc chỉ cần khi Dàn ý: có chiến tranh còn trong thời bình thì không. - MB: Nêu được vấn đề và bày tỏ ý kiến phản đối cách nhìn nhận về vấn đề - TB: + Trình bày thực chất của ý kiến, quan niệm đã nêu để bàn luận Chiến tranh cần tập hợp lực lượng quân dân để chiến đấu chống giặc ngoại xâm Trong thời bình không có giặc ngoại
8. NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG - Trình bày quan điểm của em về ý kiến sau: Tinh thần đoàn kết của dân tộc chỉ cần khi có chiến tranh còn trong thời bình thì không. + Phản đối các khía cạnh của ý kiến Trong chiến tranh tất yếu phải có tinh thần đoàn kết nhưng trong thời bình tinh thần ấy vẫn phải phát huy bởi: Ngoài việc bảo vệ đất nước chúng ta cần xây dựng một đất nước hùng mạnh Trong lao động sản xuất cần đoàn kết để cho kết quả tốt
9. NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG Đoàn kết giống như một làn sóng mạnh mẽ, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn - Trình bày quan điểm của em về ý kiến sau: chìm lũ bán nước và lũ cướp nước Tinh thần đoàn kết của dân tộc chỉ cần khi có + Nhận xét những tác động tiêu cực của ý kiến đối chiến tranh còn trong thời bình thì không. với đời sống Ảnh hưởng đến suy nghĩ, hành động của mọi thế hệ người dân Việt Trong công việc nếu không có tinh thần đoàn kết sẽ không đem lại hiệu quả Trong các mối quan hệ xã hội nếu không có đoàn kết rất dễ dẫn đến chia rẽ, tan rã, tạo cơ hội cho kẻ thù tấn công - KB: Nêu ý nghĩa của việc thể hiện ý kiến phản đối
10. NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG Nội dung kiểm tra Đạt/ Chưa đạt Bài nói có đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Bài nói có thể hiện được tính hấp dẫn, thiết thựccủa vấn đề được chọn Bài nói có lí lẽ, bằng chứng rõ ràng, mạch lạc, có các phương tiện liên kết Các lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí Giọng to, rõ, mạch lạc, thể hiện cảm xúc phù hợp với nội dung vấn đề Người nói tự tin, nhìn vào người nghe khi nói, sử dụng giọng trình bày, nét mặt, cử chỉ hợp lí Sử dụng các phương tiện hỗ trợ như tranh ảnh, video