Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành - Thực hành tiếng Việt: Mạch lạc và liên kết (Biện pháp liên kết và từ ngữ liên kết) - Hà Thị Huyền Chang

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành - Thực hành tiếng Việt: Mạch lạc và liên kết (Biện pháp liên kết và từ ngữ liên kết) - Hà Thị Huyền Chang

1. TRI THỨC TIẾNG VIỆT
2. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: MẠCH LẠC VÀ LIÊN KẾT (BIỆN PHÁP LIÊN KẾT VÀ TỪ NGỮ LIÊN KẾT) - Liên kết là quan hệ về mặt hình thức giữa các câu trong đoạn hoặc giữa các đoạn trong văn bản.
3. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I. Biện pháp liên kết và từ ngữ liên kết - Liên kết là quan hệ về mặt hình thức giữa Nhắc lại thế nào liên kết? Mối liên hệ các câu trong đoạn hoặc giữa các đoạn trong giữa liên kết và mạch lạc? văn bản. Khi liên kết thường sử dụng phương - Phương tiện liên kết: Từ ngữ tiện gì? - Các phép liên kết: Có mấy biện pháp (phép) liên kết, đó là những biện pháp nào? Phép nối (đoạn a – “Nhưng” Phép thế(đoạn b – “mẹ ông” -> “Bà”) Phép lặp (đoạn c – “ông”)
4. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT a) Có lẽ cháu nghĩ rằng tấm bản đồ của ông sau đó đã trở nên rõ ràng hơn, khi ông đã trưởng thành. Nhưng không phải vậy đâu Sam à. - Nhận diện các phép liên kết và (Đa-ni-en Gốt-li-ep, Bản đồ dẫn đường) b) Khi ông còn nhỏ, mẹ ông luôn nhìn cuộc đời phương tiện liên kết qua các ngữ này như một nơi đầy hiểm nguy. Bà vẫn hay nói liệu sau: với ông rằng, để tồn tại, ông phải luôn đề phòng, phải luôn cảnh giác. (Đa-ni-en Gốt-li-ep, Bản đồ dẫn đường) c) Cháu biết không, tấm bản đồ đó của ông lúc ấy thật sự bế tắc. Ông không biết có phải mình là người quá ngây thơ, khờ khạo hay không. [ ] Ông cảm thấy mặt đất dưới chân mình sao mà bấp bênh và ông bền vững. (Đa-ni-en Gốt-li-ep, Bản đồ dẫn đường)
5. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT II. THỰC HÀNH Trả lời câu hỏi SGK trang 59 Bài 1 (59) Câu 2: Câu 1:+ Đoạn 1: Ông nhớ lại cách nhìn cuộc + Đoạn 1: đời của mẹ ông và bố Câu 2-1: Lặp từ ngữ: bản đồ dẫn đường của cháu + Đoạn 2: Ông luôn tin tưởng vào mọi – tấm bản đồ của ông người, ngược lại mẹ ông luôn hoài nghi Câu 3-2: Lặp từ: “ông” +Các câu đều tập trung thể hiện chủ đề, Câu 4-3: Đại từ thay thế: mẹ ông – Bà giữa các câu có sự liên kết về hình thức. Lặp từ: “ông” Câu 5-4: Từ ngữ thay thế: quan điểm đó... Lặp từ: “ông” + Đoạn 2: Lặp từ: “ông”
6. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT - Chỉ ra phép liên kết, từ liên kết trong các II. THỰC HÀNH ngữ liệu sau: Câu 3: a) - Phương tiện liên kết đoạn: Trường học của chúng ta là trường học của Câu 1 (đoạn 2)– từ liên kết: “Nhưng” chế độ dân chủ nhân dân, nhằm mục đích Lặp từ “quan điểm” đào tạo những công dân và cán bộ tốt, Về mọi mặt, trường học của chúng ta phải hơn hẳn trường học của thực dân và phong kiến. Câu 4: Muốn như thế thì thầy giáo, học trò, cán Tập hợp 1: 2,4,1,5,3 -> không còn phương tiện bộ phải cố gắng hơn nữa để tiến bộ hơn nữa. liên kết, không có mối quan hệ về nội dung b) Tập hợp 2: 7,3,4,6,1,5,2 -> phương tiện liên kết Từ đó, dân ta càng khổ cực, nghèo nàn. vẫn tồn tại, không có sự liên hệ về nội dung Kết quả là cuối năm ngoái sang đầu năm nay, =>Hỗn độn, không toát ra chủ đề từ Quảng Trị đến Bắc Kỳ, hơn hai triệu đồng bào ta chết đói. c) Lan đã học hành chăm chỉ. Vì vậy, bạn ấy đã đạt thành tích cao trong kì thi cuối cấp.
7. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT III. VẬN DỤNG Bài tập : Viết đoạn văn theo yêu cầu của đề bài - Viết một đoạn văn ngắn (10 – 12 câu) nêu suy nghĩ của em về tác hại của bạo lực học - Hình thức: Viết nối tiếp 10 – 12 câu đường. Trong đoạn văn có sử dụng các phép - Nội dung: bày tỏ suy nghĩ về tác hại của bạo lực liên kết học đường - Sử dụng ít nhất một phép liên kết