Chuyên đề Kĩ năng bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng anh 9 - Trường THCS Tân Thạnh

Nội dung text: Chuyên đề Kĩ năng bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng anh 9 - Trường THCS Tân Thạnh

1. - Các đoàn thể xây dựng kế hoạch hành động của mình một phần nhắm vào việc đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Công đoàn tổ chức thi đua, động viên, khen thưởng; Đoàn thanh niên tổ chức các buổi sinh hoạt, huấn luyện, cổ vũ, tổ chức các cuộc thi trí tuệ đạt hiệu quả cao. - Về phía tổ chuyên môn: Xây dựng được kế hoạch, có các giải pháp cụ thể trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Có những hỗ trợ kịp thời về công tác chuyên môn trong quá trình bồi dưỡng. 1.2. Khó khăn Một số khó khăn: - Có những trường số lượng học sinh quá it nên giáo viên gặp nhiều khó khăn trong công tác chọn và bồi dưỡng HSG - Các em chưa nổ lực, quyết tâm, bền chí và vượt khó trong học tập và thời gian ôn luyện. - Là lớp cuối cấp, các em học sinh còn phải dành nhiều thời gian cho môn học khác nên cũng không có nhiều điều kiện về thời gian cho một môn nhất định. - Chưa có điều kiện để bồi dưỡng từ các lớp dưới tạo nguồn cho các lớp sau. - Thời gian, số tiết ôn tập cho học sinh quá ngắn. - Phụ huynh học sinh cũng chẳng muốn quan tâm đến việc học bồi dưỡng của con em mình, không nhăc nhở, không động viên . 2. Các giải pháp : 2.1. Đối với giáo viên: - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần tích lũy kiến thức làm tài liệu giảng dạy, tích cực chủ động nghiên cứu, tìm tòi, khám phá, tận dụng công nghệ thông tin để nâng cao trình độ. Giáo viên giảng dạy phải xác định trọng tâm kiến thức, kỹ năng, phương pháp để đạt được hiệu quả cao trong quá trình bồi dưỡng. - Giáo viên được phân công bồi dưỡng học sinh giỏi có tinh thần trách nhiệm; lựa chọn đội tuyển cẩn thận, có chất lượng; lên kế hoạch bồi dưỡng sớm, cụ thể, đầy đủ; bồi dưỡng thường xuyên, liên tục, tăng cường kiểm tra, đánh giá, thi thử để điều chỉnh, uốn nắn kiến thức kỹ năng một cách kịp thời và hiệu quả. - Quán triệt quan điểm dạy thực, học thực trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Không chạy theo thành tích ảo. - Trên cơ sở tìm hiểu, nghiên cứu các đề thi học sinh giỏi các năm trước, rút ra được mức độ kiến thức, kỹ năng từ đó lựa chọn hệ thống bài luyện tập phù hợp
2. Vừa dạy vừa ôn, dạy và cho bài tập từ cơ bản đến nâng cao, tránh làm cho học sinh cảm thấy sợ vì độ khó của bài tập. - Nâng cao ý thức tự học, tự nghiên cứu, tự tin trong học tập cũng như kỉ năng giải quyết vấn đề khó trong khi làm bài thi. - Phô tô tài liệu liên quan, tránh mất thời gian ghi chép không cần thiết. 2.2. Đối với học sinh: - Tập vở ghi chép cẩn thận. - Chuyên cần trong học tập. - Ôn luyện theo hướng dẫn của giáo viên. - Cần có tinh thần tự giác học tập nâng cao ở trường cũng như ở nhà. 3. Nội dung ôn tập Vừa củng cố kiến thức cũ vừa bổ sung kiến thức mới. CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Năm học: 2019-1020 (Tổng số tiết:40 tiết) Periods Content Notes 1 - 4 Tenses: 6 to 9. Past perfect. Present Consolidation and perfect continuous. Future continuous. Further Future perfect 5-8 Verb forms: V-bare inf, V- to inf, V- New point ing 9-11 Passive forms Consolidation, Further and special forms 12-13 Reported speech: Statements, Consolidation - Questions, Comments, and some Further special forms. 14-15 Conditional sentences: Type I, II, III Consolidation - and some special word phrases. Further 16-17 Wish ( Types: I, II, III) Consolidation - Further 18-21 Relative pronouns, Relative clauses New points 22-23 Connectives: and, so, therefore . Consolidation - Further
3. b. She commenced living in Da Nang five months ago. - She has . c. They started checking this engine three hours ago. - They have . d. My mother commenced cooking the soup half an hour ago. - My mother has 4.3. The cinema did not become an industry until 1915 - It was not until 1915 that the cinema became an industry. a. She did not become a teacher until 1990. - It was b. He did not know how to swim until he was 30. - It was c. They didn’t begin to learn English until 1980. - It was d. The football match did not start until the lights were on. - It was . 4.4. Because of + N, S + Not + V N + prevent + O + from + V-ing ( S đổi thành O “ex: he-him, she-her ”) a. Because of the heavy rain, students could not go to school. - The heavy rain prevented students from going to school. b. Because of his physical problem, he cannot go overseas to study. - His physical problem . c. Because of the chicken plague, foreign tourists cannot make trips to Thailan.
4. * Chú ý: Were dùng cho tất cả các chủ ngữ, nhưng trong tiếng Anh mới, trong văn nói “ Was” được dùng thêm với chủ ngữ I/ He/ She/ It/ Lan 2.2 Với động từ thường: If + S + V (qk) Were + S + To-V Ex. If he came on time, he could/ would attend the meeting. - Were he to come on time, he could/ would attend the meeting. 3. Câu ĐK loại III. If + S + Had + Ved/3 . Had + S + Ved/3 a. If I had caught the train, I would have gone home earlier. - Had I caught the train, I would have gone home earlier. b. Chú ý: Câu “a” có thể viết - Were I to have caught the train, I would have gone home earlier. * Lưu ý: Đối với cả 3 loại câu ĐK, nếu mệnh đề “IF” là phủ định thì ta đặt “NOT” sau chủ ngữ. Ex. If he were not intelligent, he would not answer all the questions. - Were he not intelligent, he would not answer all the questions. Ngoài những cấu trúc, mẫu câu ở trên giáo viên cần chuẩn bị thêm những cấu trúc, mẫu câu khác để ôn tập và dạy cho học sinh hiểu, nắm vững kiến thức để chuẩn bị cho kì thi vòng thị xã cũng như vòng tỉnh đạt chất lượng cao nhất ( reported speech, passive form, so that, such that .) III. KỈ NĂNG NGHE - NÓI. 1. Kỉ năng nghe: 1.1. Listen and state whether the following sentences are true or false. a. George is a single man. b. Olive put the letter in his schoolbag.
5. + Questions (5) and (6): Choose TWO letters A – E. Which TWO things are included in the price of the tour? A. fishing trip B. guided bushwalk C. reptile park entry D. table tennis E. tennis + Questions 7 – 10: Complete the sentences below. Write NO MORE THAN FOUR WORDS OR NUMBER for each answer. 7. The tour costs of $ ___. 8. Bookings must be made no later than ___ days in advance. 9. A ___ deposit is required. 10. The customer’s reference number is ___. 2. Kỉ năng nói: * Topics. 1. Protecting the environment. 2. Advantages and disadvantages of smartphones 3. Protecting energy. 4. A kind of media (TV, radio, Internet ) 5. A festival (Tet holiday, Mid-autumn festival, ) 6. English (The best ways of learning listening/ speaking/ reading/ writing skills , The reason of learning English, Is it necessary to learn English?/ ) 7. A future job 8. Life in the countryside or in the city. 9. A person you hate/ like best. 10. Tell a funny story you know.
6. 2. How many time have you seen it? 3. What is it? When did it first appear? 4. Who was the director? 5. How long is it? 6. What has the scientist found in the film? 7. What has he used to re-create the dinosaurs? 8. Where are all the animals? 9. What goes wrong? 10. Why do you like the film? 11. What are the real stars of the film? 12. What didn’t you like in the film? 13. What is the them of the film? 14. Why shouldn’t you interfere with nature? b. Topic B. THE JOB I WILL CHOOSE IN THE FUTURE. I think that the choice of a career is very important, because the job we have determine our whole life. Therefore after careful consideration, I prefer to become a tourist guide in the future for some following reasons. First of all, Being a tourist guide I can carry out the dreams I have fostered since I was a small boy. This job sounds quite tailor-made to my ability. In the contact with foreigners, I can regularly improve my english and enhance living experiences. In my opinion, only through long practice I will be able to drill my speaking and listening skills in foreign languages. Secondly, through travelling I can increase and broaden my knowledge about peoples as well as the world. A Vietnamese saying goes: “ You had better go for an excursion to know the places here and there. Staying at home with your mother, you can never be wise.” In fact, I will know thoroughly the country and people in the place where I have set foot on. Besides, while guiding tourists to the beautiful sights and historical vestiges or in their sight-seeings of the country, I will have a chance to tell them about the beauty of our culture and our nation as well as the courageous and unyielding struggles of our people againgst foreign invaders. Finally, the more I travel, the more I am attached to the Nature and so I will love our fatherland and people more. Never have we forgotten the following adage: “ Oh, my friend gourd, love his bumpkin, although we are of different species, we are on the same trellis ”. That is such a deep meaning in my heart.