Đề kiểm tra cuối học kì I môn Tiếng Việt Khối 4 - Năm học 2024-2025 - Trường TH&THCS Văn Phong (Có đáp án + Ma trận)
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra cuối học kì I môn Tiếng Việt Khối 4 - Năm học 2024-2025 - Trường TH&THCS Văn Phong (Có đáp án + Ma trận)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
de_kiem_tra_cuoi_hoc_ki_i_mon_tieng_viet_khoi_4_nam_hoc_2024.doc
Nội dung text: Đề kiểm tra cuối học kì I môn Tiếng Việt Khối 4 - Năm học 2024-2025 - Trường TH&THCS Văn Phong (Có đáp án + Ma trận)
- UBND HUYỆN CÁT HẢI TRƯỜNG TH&THCS VĂN PHONG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I - LỚP 4 Môn: Tiếng Việt Năm học 2024 - 2025 Số Mức 1 Mức 2 Mức 3 Tổng Mạch kiến câu thức, kỹ TN HT TN HT TN HT TN HT Điểm và số TL TL TL TL năng KQ khác KQ khác KQ khác KQ khác điểm Số 2 1 2 1 câu 1. Kiến thức Số 1.5 1.0 1.5 1.0 2.5 LTVC điểm Câu 7,8 9 số Số a. Đọc 1 1 câu thành 3.0 Số tiếng 3.0 3.0 điểm 2. Số 2 2 1 1 4 2 Đọc câu b. Đọc Số 1.0 1.5 1.0 1.0 2.5 2.0 4.5 hiểu điểm Câu 1,2 3,4 5 6 số Số b. Tập 1 1 3. câu làm 10 Viết Số văn 10 10 điểm 4. Nghe nói Kết hợp trong kiểm tra đọc Số 4 1 2 1 3 6 3 2 câu Tổng 20.0 Số 2.5 3.0 1.5 1.0 12.0 4.0 3.0 13.0 điểm 1
- UBND HUYỆN CÁT HẢI ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I TRƯỜNG TH&THCS VĂN PHONG MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 4 Năm học: 2024 - 2025 Họ và tên: ................................................................ Lớp: 4A2 Điểm Nhận xét của Giáo viên Tổng Đọc thành tiếng Đọc hiểu .......................................................................... .................................................................... Thời gian làm bài: 35 phút (không kể thời gian giao đề) A. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3,0 điểm) (Học sinh bốc thăm đoạn bài đọc và trả lời một câu hỏi do giáo viên đưa ra). II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt (7,0 điểm) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã gãy chân. Nhưng rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: "Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?". Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không biết bao nhiêu là sách. Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần. Có người bạn hỏi: - Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế? Xi-ôn-cốp-xki cười: - Có gì đâu, mình chỉ tiết kiệm thôi. Đúng là quanh năm ông chỉ ăn bánh mì suông. Qua nhiều lần thí nghiệm, ông đã tìm ra cách chế tạo khí cầu bay bằng kim loại. Sa hoàng chưa tin nên không ủng hộ. Không nản chí, ông tiếp tục đi sâu vào lí thuyết bay trong không gian. Được gợi ý từ chiếc pháo thăng thiên, sau này, ông đã đề xuất mô hình tên lửa nhiều tầng trở thành một phương tiện bay tới các vì sao. Hơn bốn mươi năm khổ công nghiên cứu, tìm tòi, Xi-ôn-cốp-xki đã thực hiện được điều ông hằng tâm niệm: "Các vì sao không phải để tôn thờ mà là để chinh phục.". (Theo Lê Nguyên Long – Phạm Ngọc Toàn) Câu 1. (0,5đ) Nhân vật chính của câu chuyện "Người tìm đường lên các vì sao" là ai? A. M.Gorki B. Xi-ôn-cốp-xki C. Anh-xtanh D. Niu-tơn 2
- Câu 2. (0,5đ) Ngay từ nhỏ Xi-ôn-cốp-xki đã ước mơ điều gì? A. Ước mơ được đọc thật nhiều sách. B. Ước mơ được trở thành một nhà khoa học nổi tiếng. C. Ước mơ có được đôi cánh để bay lên cao. D. Ước mơ được bay lên bầu trời. Câu 3. (0,5đ) Điều mà Xi-ôn-cốp-xki hằng tâm niệm là gì? A. Theo đuổi đam mê thành công B. Chỉ cần cho tôi một điểm tựa tôi sẽ nhấc bổng cả thế giới C. Dù sao thì trái đất vẫn quay D. Các vì sao không phải để tôn thờ mà là để chinh phục Câu 4. (1đ) Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì? A. Vì gia đình ông có điều kiện để theo đuổi đam mê của mình. B. Vì ông được rất nhiều người ủng hộ và cổ vũ. C. Vì ông có ước mơ, có mục tiêu của riêng mình và có quyết tâm, nghị lực, ý chí để thực hiện ước mơ đó. D. Vì ông gặp may mắn. Câu 5. (1đ) Theo em, nhan đề “Người tìm đường lên các vì sao” muốn nói điều gì? .. . .. . .. . .. . Câu 6. (1 đ) Tên cơ quan tổ chức nào viết đúng: A.Trường Tiểu học Lê Hồng Phong. B. Đài truyền hình Hà nội. C. Bộ giáo dục và đào tạo. D. Công ty thuốc lá Thăng long. Câu 7. (1đ) Gạch chân dưới các tính từ trong câu văn sau: Những hạt sương trắng nhỏ li ti đọng trên những cánh hoa tinh khôi, trong trẻo, thương mến vô cùng. Câu 8: (0,5đ) Danh từ trong câu văn: "Các vì sao không phải để tôn thờ mà là để chinh phục." là: A. Vì sao B. tôn thờ C. Các D. Chinh phục Câu 9. (1đ) Đặt 1 câu có hình ảnh nhân hóa về hiện tượng tự nhiên. ... . 3
- UBND HUYỆN CÁT HẢI TRƯỜNG TH&THCS VĂN PHONG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP 4 Năm học 2024 – 2025 Thời gian: 40 phút (không kể thời gian chép đề) B. VIẾT (10 điểm) Đề bài viết: Viết bài văn tả một cây hoa (hoặc cây ăn quả, cây bóng mát, cây cảnh...) mà em yêu thích. 4
- UBND HUYỆN CÁT HẢI TRƯỜNG TH&THCS VĂN PHONG HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, NĂM HỌC 2024 - 2025 A. KIỂM TRA ĐỌC I. Kiểm tra đọc thành tiếng : 3,0 điểm Giáo viên cho học sinh bốc thăm và đọc một đoạn văn từ 90-100 tiếng, trả lời một câu hỏi do giáo viên đưa ra. Cách đánh giá, cho điểm: - Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đọc đạt khoảng 90 tiếng/ phút, giọng đọc có biểu cảm: 1,0 điểm. - Đọc đúng tiếng, từ, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa (đọc sai không quá 5 tiếng): 1,0 điểm. - Nghe hiểu và trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1,0 điểm. Lưu ý: Giáo viên tùy theo mức độ cho điểm phù hợp. II. Kiểm tra đọc hiểu - Luyện từ và câu: 7,0 điểm Câu 1 2 3 4 6 8 Đáp án B D D C A A Điểm 0,5 0,5 1 1 0,5 0,5 Câu 5: (1điểm) Nhan đề “Người tìm đường lên các vì sao” muốn nói với chúng ta rằng chúng ta hãy luôn cố gắng tìm tòi, khám phá những điều mới lạ. Câu 7. (1 đ) trắng, nhỏ, li ti, tinh khôi, trong trẻo. - Tìm đúng mỗi tính từ được 0,1 điểm Câu 9: (1đ) - Đặt câu đúng yêu cầu, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm được 1 điểm. - Đầu câu không viết hoa, cuối câu không có dấu chấm (- 0,5 điểm) B. KIỂM TRA VIẾT: 10,0 điểm Đảm bảo các yêu cầu sau: - Viết được bài văn tả cây cối đúng nội dung. - Bố cục bài viết rõ ràng, đủ 3 phần - Dùng từ và sắp xếp ý hợp lý; câu văn đúng ngữ pháp; diễn đạt chặt chẽ. - Chữ viết rõ ràng, đúng chính tả; trình bày bài viết sạch sẽ. Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 10.0 - 9,5- 6,0 - 5,5 - ... 1,5 - 1,0 - 0,5. (Lưu ý: Học sinh trả lời ý khác nếu đúng vẫn cho điểm). 5

