Đề kiểm tra định kì cuối học kỳ I môn Tiếng Việt 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung text: Đề kiểm tra định kì cuối học kỳ I môn Tiếng Việt 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền (Có đáp án + Ma trận)

1. UBND QUẬN NGÔ QUYỀN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I TRƯỜNG TH NGUYỄN THƯỢNG HIỀN NĂM HỌC 2024 – 2025 Ngày 07 tháng 01 năm 2025 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 (Thời gian làm bài: 60 phút) Họ và tên:.................................................... Mã phách Giám thị 1:.................................................... Lớp 5A ..SBD:.........Phòng thi: Giám thị 2:.................................................... Điểm Mã Giám khảo Nhận xét của giáo viên phách Đọc Đọc Viết Tổng thành hiểu Bằng số: .. tiếng Bằng chữ: . . ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I-MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 5 - NĂM HỌC 2024 - 2025 PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) 1. ĐỌC THÀNH TIẾNG (2 điểm) 2. ĐỌC HIỂU KẾT HỢP KIỂM TRA KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT (8 điểm) BIỂN NHỚ Tôi vẫn nhớ, nhớ Đà Nẵng, nhớ con người nơi đây và nhớ nhất là biển Tân Mỹ An tuyệt đẹp. Đêm, ánh trăng hắt xuống như dát vàng, dát bạc trên biển. Tiếng sóng ào ạt. Phải chăng biển đang hát lên bài ca tha thiết mặn mòi với rất nhiều cung bậc thăng trầm muôn thuở của nó? Phải chăng biển đang thì thầm những lời tâm sự của mình với con người? Chẳng ai có thể hiểu được nỗi lòng sâu thẳm của biển. Gió đêm dịu dàng mơn man những rặng cây, mơn man mặt biển. Bạn có nghe tiếng gì không? Đó là tiếng hàng phi lao vi vu dạo nhạc nền cho vở kịch “Biển và ánh trăng”. Đó là tiếng những chú dã tràng khẽ khàng xe cát. Trăng đã lên cao, chắc khuya lắm rồi. Nhìn ra xa, biển thăm thẳm và màn đêm như hòa vào làm một. Ánh trăng sóng sánh trong phập phồng ngực biển tạo nên một luồng không khí óng ánh, huyền ảo. Đây là thực hay mơ? Đứng trước biển, tôi có thể tưởng tượng ra đủ điều: biển là tấm gương để chị Hằng đánh phấn, biển là một nhạc công nước tuyệt vời, biển là một người hào phóng vô biên và cũng là một kẻ cuồng điên dữ dội. Biển làm người ta biết say mê, biết thức tỉnh, biết tìm về những kỉ niệm đã chìm sâu vào kí ức... Nhiều! Nhiều lắm! ... Tôi đã phác họa nên rất nhiều bức tranh về biển trong đáy thẳm lòng mình. Và tôi nhận ra rằng cũng nhờ biển mà mình lại có những suy nghĩ “hay ho” đến thế. “Cảm ơn bạn nhiều, biển thân yêu ạ!” – Tôi đã thốt lên như vậy khi tạm biệt biển Tân Mỹ An để trở về. (Theo Nam Phương)
2. Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng hoặc thực hiện theo yêu cầu của câu hỏi. Câu 1 (0,5 điểm): Tác giả tả những nét gì nổi bật ở biển Tân Mỹ An? A. Ánh trăng, tiếng hát, tiếng hàng phi lao, tiếng côn trùng, màn đêm B. Ánh trăng, tiếng sóng, gió, tiếng hàng phi lao, tiếng dã tràng, màn đêm C. Tiếng sóng, tiếng hàng phi lao, màn đêm, con dã tràng, đàn cá D. Tiếng sóng, tiếng hàng phi lao, màn đêm, từng đàn cá, tiếng côn trùng Câu 2 (0,5 điểm): Dòng nào dưới đây gồm các từ ngữ đã được tác giả sử dụng để miêu tả ánh trăng trên biển Tân Mỹ An? A. Hắt xuống như dát vàng, dát bạc, sóng sánh, óng ánh, huyền ảo B. Hắt xuống như dát vàng, dát bạc, lóng lánh, lung linh, mơ mộng C. Chảy khắp cành cây, kẽ lá, sóng sánh, đầy mơ màng và huyền ảo D. Chiếu xuống lung linh, huyền ảo, hấp dẫn, mời gọi Câu 3 (0,5 điểm): Biển được tác giả so sánh, liên tưởng với những gì? A. Tấm gương để chị Hằng đánh phấn, một nhạc công nước tuyệt vời, một người trầm tư, một kẻ cuồng điên dữ dội B. Tấm gương để chị Hằng đánh phấn, một nhạc công nước tuyệt vời, một người hào phóng vô biên, một kẻ cuồng điên dữ dội C. Tấm gương khổng lồ màu ngọc thạch, một nhạc công nước tuyệt vời một người hào phóng vô biên, một kẻ cuồng điên dữ dội D. Tấm gương khổng lồ, một kẻ si tình, một người đàn ông điên cuồng và mạnh mẽ Câu 4 (0,5 điểm): Trong câu: “Tôi vẫn nhớ, nhớ Đà Nẵng, nhớ con người nơi đây và nhớ nhất là biển Tân Mỹ An tuyệt đẹp.”, tác giả đã sử dụng: A. Nghệ thuật so sánh B. Nghệ thuật nhân hóa C. Nghệ thuật điệp từ, điệp ngữ D. Tất cả các ý trên Câu 5 (1,0 điểm): Em học được điều gì trong cách miêu tả cảnh biển và thể hiện xúc cảm trong bài văn của tác giả?
3. Câu 6 (0,5 điểm): Dấu gạch ngang trong câu dưới đây được dùng để làm gì? “Cảm ơn bạn nhiều, biển thân yêu ạ!” – Tôi đã thốt lên như vậy khi tạm biệt biển Tân Mỹ An để trở về. A. Dùng để đánh dấu lời đối thoại B. Dùng để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích C. Dùng để đánh dấu các ý liệt kê D. Dùng dễ nối các từ ngữ trong một liên danh Câu 7 (1,0 điểm): Trong câu: “Nhìn ra xa, biển thăm thẳm và màn đêm như hòa vào làm một.” có: A. Có 2 kết từ. Đó là: B. Có 3 kết từ. Đó là: . C. Có 4 kết từ. Đó là: D. Có 5 kết từ. Đó là: . Câu 8 (1,5 điểm): Gạch chân dưới điệp từ trong từng đoạn thơ ở cột A rồi nối với tác dụng phù hợp ở cột B A B 1. Diễn tả nguyện vọng tha thiết, a. Nghe xao động nắng trưa nguyện ước muốn được gắn bó Nghe bàn chân đỡ mỏi với lăng Bác, tình cảm mãnh liệt Nghe gọi về tuổi thơ. muốn được tận hiến với Bác. b. Ngày xuân mơ nở trắng rừng 2. Thể hiện sự âm vang của tiếng Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang gà khiến người lính trở về miền kí Ve kêu, rừng phách đổ vàng ức tuổi thơ. Nhớ cô em gái hái măng một mình. c. Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác 3. Nhấn mạnh nỗi nhớ về Việt Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây Bắc – căn cứ cách mạng một thời Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này. của những người lính chiến đấu. Câu 9 (1,0 điểm): Điền từ ngữ có thể thay thế cho từ “nhà” trong câu: “Nhờ những kĩ năng đặc biệt trong việc tìm đường nên các loài chim dù di cư rất xa vẫn quay trở về đúng nhà (-----------------) của mình. Câu 10 (1,0 điểm): Viết 1-2 câu nói về việc học tập của em, trong đó có sử dụng kết từ và gạch chân dưới kết từ đó. PHẦN II: KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) Viết: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về một câu chuyện mà em đã được đọc hay đã được nghe và câu chuyện đó để lại cho em những ấn tượng sâu sắc.