Đề kiểm tra học kỳ I Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Thị trấn Vĩnh Bảo (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung text: Đề kiểm tra học kỳ I Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Thị trấn Vĩnh Bảo (Có đáp án + Ma trận)

1. MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT HỌC KÌ I - LỚP 5 NĂM HỌC 2024 – 2025 ( Theo Thông tư 27) I. MA TRẬN NỘI DUNG KIỂM TRA Mức độ nhận thức (Theo Thông tư 27) Tổng Mảng kiến thức điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng A. KIỂM TRA ĐỌC 10 điểm Phần I: Đọc thành tiếng 3.0 điểm Phần II: Đọc hiểu 7.0 điểm - Văn bản văn học. - Xác định được - Hiểu nội dung của - Biết liên hệ những 5.0 - Văn bản thông hình ảnh, nhân vật, đoạn, bài đã đọc, điều đọc được với tin chi tiết có ý nghĩa hiểu ý nghĩa của bản thân và thực tế. trong bài đọc. bài. - Tìm được một cách - Nhận biết được - Giải thích được kết thúc khác cho câu văn bản viết theo chi tiết trong bài chuyện. tưởng tượng hay bằng suy luận trực - Nêu những điều viết về người thật, tiếp hoặc rút ra học được từ câu việc thật. thông tin từ bài đọc. chuyện; lựa chọn điều tâm đắc nhất và - Nhận biết được giải thích vì sao. thời gian, địa điểm - Nêu được những của câu chuyện. thay đổi trong hiểu biết, tình cảm, cách ứng xử của bản thân sau khi đọc văn bản. - Kiến thức TV - Tìm đúng câu có - Hiểu nghĩa và sử - Đặt câu với từ đồng 2.0 hình ảnh so sánh dụng được một số nghĩa, đa nghĩa. hoặc nhân hóa từ ngữ (từ, thành - Vận dụng các biện trong bài đọc. ngữ, tục ngữ) thuộc pháp nghệ thuật, các - Xác định được các chủ điểm: Thế từ ngữ đồng nghĩa để danh từ, động từ, giới tuổi thơ; Thiên viết lại câu văn hay tính từ, đại từ, kết nhiên kì thú; Trên hơn. từ, từ đồng nghĩa, con đường học tập; - Vận dụng các từ từ đa nghĩa trong Nghệ thuật muôn ngữ thuộc chủ điểm văn bản; tác dụng màu. đã học, các từ ngữ của dấu gạch - Tìm được các từ đồng nghĩa để đặt ngang, biện pháp đồng nghĩa với từ câu, viết đoạn văn điệp từ, điệp ngữ. đã cho; từ đa nghĩa . theo yêu cầu. Tổng số câu 6 3 2 Tổng số điểm 3.5 2.0 1.5 B. KIỂM TRA VIẾT 10 điểm
2. Viết đoạn văn: - Viết đoạn văn - Biết cách diễn đạt, - Diễn đạt ý chân - Nêu tình cảm, cảm đúng thể loại, dùng từ. thực, tự nhiên. xúc của bản thân đúng nội dung và - Câu văn ngắn gọn, - Câu văn có hình trước một bài thơ, có bố cục rõ rõ ý, viết theo trình ảnh, sinh động, giàu một câu chuyện. ràng. tự hợp lý. cảm xúc. Biết vận - Giới thiệu một dụng các biện pháp nhân vật trong một nghệ thuật tu từ viết. cuốn sách, bộ phim hoạt hình đã xem. Viết bài văn: - Viết bài văn - Biết cách diễn đạt, - Diễn đạt ý chân - Kể chuyện sáng đúng thể loại, dùng từ. thực, tự nhiên. tạo đúng nội dung và - Câu văn ngắn gọn, - Câu văn có hình có bố cục rõ - Tả phong cảnh viết theo trình tự ảnh, sinh động, giàu ràng. hợp lý. cảm xúc. Biết vận dụng các biện pháp nghệ thuật tu từ để viết. Tổng số câu 1 Tổng số điểm 10 II. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mạch kiến Số câu Mức 1 Mức 2 Mức 3 Tổng thức Số điểm TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Đọc - hiểu (7 điểm) Đọc hiểu Số câu 05 câu 1 câu 2 câu 1 câu 6 câu 2 câu văn bản Câu 1, Câu số Câu 6 Câu 7 Câu 8 (5 điểm) 2,3,4,5 Số điểm 2,5 điểm 0,5 điểm 1 điểm 1điểm 3 điểm 2 điểm Kiến thức Số câu 1 câu 1 câu 2 câu TV Câu số Câu 9 Câu 10 Câu 11 (2 điểm) 1,5 Số điểm 0,5điểm 0,5điểm 1 điểm 0,5 điểm điểm Số câu 6 câu 1 câu 1 câu 2 câu 1 câu 7 câu 4 câu 3,5 Tổng Số điểm 3,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 2 điểm 1 điểm 3,5 điểm điểm Tỉ lệ% 50% 35,7% 14,3% 50% 50%
3. Trường tiểu học Thị Trấn BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I Người coi Người chấm SBD: ........ Phòng thi: ..... NĂM HỌC 2024 - 2025 (Kí và ghi tên) (Kí và ghi tên) Môn: Tiếng việt - Lớp 5 Điểm: ....................... (Thời gian làm bài 90 phút Không kể thời gian phát đề) Bằng chữ: ......................... I. KIỂM TRA VIẾT: ..... điểm Lựa chọn một trong hai đề văn sau Đề 1: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ ca ngợi tình cảm gia đình. Đề 2: Em hãy tả cảnh quê em vào mùa em thấy đẹp nhất.
4. II. KIỂM TRA ĐỌC HIỂU: ..... điểm 1) Đọc thầm bài văn sau: Miếng bánh mì cháy Khi tôi lên 8 hay 9 tuổi gì đó, tôi nhớ thỉnh thoảng mẹ tôi vẫn nướng bánh mì cháy khét. Một tối nọ, mẹ tôi về nhà sau một ngày làm việc dài và bà làm bữa tối cho cha con tôi. Bà dọn ra bàn vài lát bánh mì nướng cháy, không phải cháy xén bình thường mà cháy đen như than. Tôi ngồi nhìn những lát bánh mì và đợi xem có ai nhận ra điều bất thường của chúng và lên tiếng hay không. Nhưng cha tôi chỉ ăn miếng bánh của ông và hỏi tôi về bài tập cũng như những việc ở trường học như mọi hôm. Tôi không còn nhớ tôi đã nói gì với ông hôm đó, nhưng tôi nhớ đã nghe mẹ tôi xin lỗi ông vì đã làm cháy bánh mì. Và tôi không bao giờ quên được những gì cha tôi nói với mẹ tôi: “Em à, anh thích bánh mì cháy mà.” Đêm đó, tôi đến bên chúc cha tôi ngủ ngon và hỏi có phải thực sự ông thích bánh mì cháy. Cha tôi khoác tay qua vai tôi và nói: “Mẹ con đã làm việc rất vất vả cả ngày và mẹ rất mệt. Một lát bánh mì cháy chẳng thể làm hại ai con ạ, nhưng con biết điều gì thực sự gây tổn thương cho người khác không? Những lời chê bai trách móc cay nghiệt đấy.” Rồi ông nói tiếp: “Con biết đó, cuộc đời đầy rẫy những thứ không hoàn hảo và những con người không toàn vẹn. Cha cũng khá tệ trong rất nhiều việc, chẳng hạn như cha chẳng thể nhớ được sinh nhật hay ngày kỷ niệm như một số người khác. Điều mà cha học được qua nhiều năm tháng đó là học cách chấp nhận sai sót của người khác và chọn cách ủng hộ những khác biệt của họ. Đó là chìa khóa quan trọng nhất để tạo nên một mối quan hệ lành mạnh, trưởng thành, bền vững con ạ. Cuộc đời rất ngắn ngủi để thức dậy với những hối tiếc và khó chịu. Hãy yêu quý những người cư xử tốt với con và hãy cảm thông với những người chưa làm được điều đó.” (Nguồn: 2) Dựa theo nội dung bài đọc, khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu hỏi: Câu 1. Món ăn trong bữa cơm tối mà tác giả nhắc đến là: A. Bánh mì và sữa C. Bánh mì cháy đen B. Bánh mì cháy xén D. Bánh mì cháy và sữa Câu 2. Trong khi ăn bánh người bố hỏi con chuyện gì? A. Hỏi con rằng bánh mì ăn có ngon không. B. Hỏi con xem có thấy bánh mì cháy không. C. Hỏi về việc học trên trường của con. D. Hỏi về cô giáo chủ nhiệm của con Câu 3. Tối đó, điều gì làm tác giả không bao giờ quên? A. Món bánh mì cháy đen của mẹ C. Lời dặn dò của cha với tác giả B. Câu xin lỗi mẹ nói với ba D. Những gì cha nói với mẹ
5. Câu 4. Theo người cha, điều thực sự gây tổn thương cho người khác là: A. Không biết cảm thông với lỗi lầm của họ. B. Những lời chê bai, trách móc cay nghiệt. C. Thái độ cáu gắt khi không vừa ý. D. Không tôn trọng sự khác biệt ở họ. Câu 5. Người bố đã dạy cho người con bài học gì? A. Cuộc đời đầy rẫy những thứ không hoàn hảo và những con người không toàn vẹn. B. Học cách chấp nhận sai sót của người khác và chọn cách ủng hộ những khác biệt của họ. C. Hãy yêu quý những người cư xử tốt với con và hãy cảm thông với những người chưa làm được điều đó. D. Tất cả các đáp án trên Câu 6. Qua câu chuyện trên em đã học được điều gì? Câu 7. Điệp từ, điệp ngữ trong đoạn văn sau là: Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý. A. Vàng, trắng, đen B. Khoảnh khắc, long lanh, hây hẩy C. Mùa thu, mưa tuyết, gió xuân D. Thoắt cái, những Câu 8. Tìm và viết lại kết từ trong câu văn sau: "Hãy yêu quý những người cư xử tốt với con và hãy cảm thông với những người chưa làm được điều đó.” Câu 9. Tìm 2 từ ngữ chỉ đức tính của người mẹ? Câu 10. Đặt 2 câu có chứa từ “cháy”, trong đó 1 câu mang nghĩa gốc, 1 câu nghĩa mang chuyển.
6. TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN VĨNH BẢO HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT HỌC KÌ I LỚP 5 - NĂM HỌC 2024 - 2025 1. Đọc hiểu văn bản + kiến thức Tiếng Việt: 5 điểm Câu Đáp án Điểm 1 C 0,5 2 C 0,5 3 B 0,5 4 B 0,5 5 D 0,5 6 HS viết theo cảm nhận của mình 0,5 VD. Trong cuộc sống, bạn cần phải biết học cách cảm thông đối với điểm yếu, điểm hạn chế của người khác. Cảm thông với cuộc sống, tính cách của mọi người trong gia đình, bạn bè, vợ chồng... sẽ giúp bạn có một cuộc sống dung hòa xung quanh. Sự cảm thông là bí quyết nuôi dưỡng hạnh phúc gia đình. 7 D 0,5 8 và, với, với( tìm đúng 1 từ được 0,15 điểm) 0,5 9 - Tìm đúng 1 từ được 0,25 điểm: VD: hiền dịu, dịu 0,5 dàng, nhân hậu, hiền từ, cần cù, đảm đang, chịu thương, chịu khó, cần mẫn 10 - Đặt đúng mỗi câu được 0,25 điểm. Nếu đầu câu không viết hoa, cuối câu không có dấu chấm trừ đi 0,1 điểm 0,5 2. Kiểm tra viết: 5 điểm Câu Mức độ yêu cầu Điểm Đề 1: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ ca ngợi tình cảm gia đình. * Bài văn đảm bảo các yêu cầu như sau: 8,0 - Biết trình bày bài văn theo đúng cấu tạo của bài văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ ca ngợi tình cảm gia đình theo yêu cầu đề bài. Câu văn đúng ngữ pháp, biết dùng từ ngữ có hình ảnh, câu văn sinh động chữ viết sạch đẹp Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và ấn tượng của em về 1,0 Mở đoạn bài thơ nói về tình cảm gia đình Triển Nêu những cái hay, cái đẹp của bài thơ về tình cảm gia 5,0 khai đình (từ ngữ, hình ảnh, nhân vật, nội dung, ý nghĩa, )
7. và biểu lộ tình cảm, cảm xúc của em đối với bài thơ. Nhấn mạnh, khẳng định lại một lần nữa tình cảm, cảm 1,0 Kết thúc xúc của em đối với bài thơ. Viết được đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về gia 0,5 đình theo trình tự nhất định, trong bài có sử dụng biện Kĩ năng pháp nghệ thuật, có sáng tạo trong cách dùng từ, đặt câu. viết văn - Chữ viết rõ ràng, đúng chính tả, trình bày đúng thể thức. Cảm - Bài viết có cảm xúc, bày tỏ được tình cảm về gia đình 0,5 xúc, một cách tự nhiên. sáng tạo - Bài viết có sự diễn đạt sáng tạo. Đề 2: Em hãy tả cảnh quê em vào mùa em thấy đẹp nhất. * Viết được bài văn có bố cục rõ ràng, đúng yêu cầu tả lại 8,0 cảnh quê em vào một mùa em thấy đẹp nhất. Chữ viết đẹp, đúng chính tả, trình bày sạch đẹp, đúng quy định thể hiện qua bài viết. Sử dụng câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng nghĩa, rõ nghĩa và sử dụng đúng các dấu câu trong bài. Bài viết có sự sáng tạo: có cảm xúc, ý văn rõ ràng, lôi cuốn người đọc Giới thiệu cảnh đẹp mà em yêu thích: Cảnh gì? ở đâu? 1,0 Mở bài Vào mùa nào? - Tả bao quát:Màu sắc. mùi vị chung của toàn cảnh 5,0 (rộng, hẹp...) như thế nào? Thân bài - Tả chi tiết:Cảnh miêu tả cụ thể qua không gian, thời gian, màu sắc, hương vị Sinh hoạt của con người trong cảnh Cảm nghĩ của em đối với cảnh đẹp đã tả (yêu mến, nhiều 1,0 Kết bài kỉ niệm. gắn bó, mong có dịp trở lại...) Trình bày được bài văn theo cấu trúc bài văn tả cảnh, theo 0,5 trình tự nhất định, trong bài có sử dụng biện pháp nghệ Kĩ năng thuật, có sáng tạo trong cách dùng từ, đặt câu. viết văn - Chữ viết rõ ràng, đúng chính tả, trình bày đúng thể thức. Cảm - Bài viết có cảm xúc, bày tỏ được tình cảm về quê hương 0,5 xúc, một cách tự nhiên. sáng tạo - Bài viết có sự diễn đạt sáng tạo.