Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. biết vai trò của trồng trọt Cung cấp lương thực, - Cung cấp lương thực, trong nền kinh tế? thực phẩm cho con thực phẩm cho con người người(h.a) - Cung cấp thức ăn cho Cung cấp thức ăn cho ngành chăn nuôi ngành chăn nuôi(h.b) -Cung cấp nguyên liệu Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp cho ngành công -Cung cấp nông sản cho nghiệp(h.c) xuất khẩu Cung cấp nông sản cho xuất khẩu(h.d) -Tích hợp: Ngoài ra, Còn có tác dụng làm sạch trồng trọt còn có tác dụng môi trường kk, tráh xói gì? mòn đất, tạo môi trường -GV giải thích thêm về trong lành từng vai trò +HS lắng nghe Kiến thức 2: Tìm hiểu về nhiệm vụ của trồng trọt (4 phút) Mục đích: Biết được nhiệm vụ của trồng trọt -Yêu cầu HS chia nhóm +HS tiến hành thảo luận II.Nhiệm vụ của trồng và tiến hành thảo luận để và trả lời câu hỏi: Đó là trọt xác định nhiệm vụ nào là nhiệm vụ 1,2,4,6 Nhiệm vụ của trồng trọt là nhiệm vụ của trồng trọt? đảm bảo lương thực, thực -Tại sao nhiệm vụ 3,5 +Vì trong trồng trọt phẩm cho tiêu dùng trong không phải là nhiệm vụ không cung cấp những nước và xuất khẩu. trồng trọt? sản phẩm đó -GV kết luận, ghi bảng + HS ghi bài Kiến thức 3: Tìm hiểu biện pháp để thực hiện nhiệm vụ (5 phút) Mục đích: giúp tăng diện tích trồng cây, tăng năng suất cây trồng -GV yêu cầu HS quan sát III.Để thực hiện nhiệm và hoàn thành bảng vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp Một số biện pháp Mục đích gì?
2. -Qua đó cho biết vai trò Cây ở chậu a) có đất, của đất đối với cây trồng? không có giá đỡ vẫn đứng vững + Đất cung cấp nước, oxi, dinh dưỡng cho cây và giữ cho cây đứng vững- Tích hợp: Ngoài ra, đất Đất trồng giúp cây trồng trồng có vai trò gì ? phát triển tốt,làm sạch mt kk, góp phần bv mt sống -GV nhận xét, kết luận, + HS ghi bài ghi Kiến thức 5: Tìm hiểu thành phần của đất trồng ( 5 phút) Much đích: Biết được thành phần của đất trồng Quan sát sơ đồ và cho biết +Gồm 3 phần: rắn( chất V.Thành phần của đất đất trồng gồm những vô cơ, chất hữu cơ), lỏng, trồng thành nào? khí -Trong không khí có + Khí oxi, nitoe, cacbonic Gồm 3 phần: rắn, lỏng, những chất nào? và một số chất khác khí -Oxi có vai trò gì trong + Cung cấp cho quá trình Phần rắn: cung cấp chất đời sống cây trồng? hô hấp của cây dinh dưỡng cho cây. -Cho biết phần rắn có + Chứa chất khoáng và Phần lỏng cung cấp nước chứa những chất gì? chất mùn cho cây -Chất rắn có vai trò gì đối +Cung cấp chất dinh Phần khí cung cấp oxi cho với cây trồng/ dưỡng cho cây cây -Phần lỏng có những chất + Phần lỏng chính là nước gì? trong đất -Nước có vai trò gì đối + Hòa tan các chất dinh với cây trồng? dưỡng -Tiến nành thảo luận nhómlàm bài tập:Vai trò + HS làm bài tập từng thành phần của đất
3. Về nhà học bài, xem trước bài 3 IV.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC (3 phút) -Cho biết vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt? -Đất trồng là gì? - đất trồng gồm những thành phần nào? V.RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 6/8/2019 Tiết thứ: 2 Tuần: 1 Bài 3:MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng, thái độ -Kiến thức: Biết được thành phần cơ giới, độ chua, độ kiềm của đất; Biết được khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng, độ phì nhiêu của đất trồng. -Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích, hoạt động nhóm -Thái độ: Có ý thức duy trì, bảo vệ và nâng cao độ phì nhiêu của đất. 2.Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Năng lực tự tìm tòi, nghiên cứu. - Năng lực hợp tác nhóm, trao đổi thông tin -Năng lực giải quyết tình huống liên quan đến bài II.CHUẨN BỊ -Giáo viên:Giáo án, tài liệu liên quan đến bài; Tranh ảnh liên quan -Học sinh: Đọc trước bài3 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số( 1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: -Em hãy nêu vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt? -Đất trồng là gì? Vai trò cả đất trồng? 3.Bài mới Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (2 phút) GV : Gia đình em trồng những loại cây nào? HS: Trả lời
4. -Trị số pH dao động trong +Đất chua:pH 7,5 ta chia đất thành đất chua, -Với giá trị pH nào thì đất Đất trung tính: pH=6,6- đất kiềm, đất trung tính được gọi là đất chua, đất kiềm, 7,5 đất trung tính? +Vì mỗi loại cây trồng -Nâng cao: Tại sao người ta chỉ sinh trưởng, phát xác định độ chua, độ kiềm triển tốt trong một phạm của đất? vi pH nhất định -Nhằm mục đích gì? + Để có kế hoạch sử dụng -GV kết luận, ghi bảng và cải tạo đất + HS ghi bài Kiến thức 3:Tìm hiểu khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất (7 phút) Mục đích: Biết được khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất -Yêu cầu HS chia nhóm, thảo HS thảo luận nhóm, cử III. Khả năng giữ nước luận và hoàn thành bảng: đại diện trả lời và chất dinh dưỡng của đất Khả nang giữ nước và Nhờ các hạt cát, limon, sét chất dinh dưỡng và chất mùn mà đất giữ Đất được nước và chất dinh Tốt TB Kém dưỡng. Đất chứa nhiều hạt Đất cát x có kích thước bé, đất càng chứa nhiều mùn thì khả x Đất thịt năng giữ nước và chất x dinh dưỡng càng tốt Đất sét
5. nhất: “Loại đất nào có khả Câu C đúng năng giữ nước và chất dd kém nhất?” A. Đất sét B.Đất thịt C. Đất cát D. Đất thịt và đất cát GV kết luận HS lắng nghe Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng (3 phút) Mục đích: Mở rộng kiến thức cho HS Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung -Nâng cao: Trồng cây trên + Không. Vì sẽ dễ gây úng đất sét có tốt cho cây? Vì cho cây sao? +HS ghi bài GV kết luận, ghi bảng 4.Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối ( 1 phút) Về nhà học bài, xem trước bài 4, chuẩn bị mẫu đất IV.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC (5 phút) -Thành phần cơ giới của đất là gì? -Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất? - Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất? -Độ phì nhiêu của đất là gì? V.RÚT KINH NGHIỆM Kí duyệt tuần 1,ngày .tháng .năm 2019 Tổ Trưởng