Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Bài 4: Thực hành: XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN(Vê tay), XÁC ĐỊNH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU

I.Mục tiêu:                                                                      

1.Kiến thức, kỹ năng, thái độ

-Biết cách xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn giản (vê tay); Biết cách xác định độ pH của đất bằng phương pháp so màu

-Kỹ năngRèn luyện kỹ năng quan sát, thực hành, hoạt động nhóm

-Thái độ:Có ý thức trong việc thực hành, cẩn thận , đảm bảo an toàn lao động khi thực hành.

2.Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:

- Năng lực tự tìm tòi, nghiên cứu.

- Năng lực hợp tác nhóm, thực hành,trao đổi thông tin

-Năng lực giải quyết tình huống liên quan đến bài

II.Chuẩn bị

-Giáo viên: Mẫu đất, thước đo, nước.Bảng chuẩn phân cấp đất

 -Học sinh: Đọc trước bài 4 .Chuẩn bị 3  mẫu đất: đất cát, đất sét, đất thịt

III.Tổ chức các hoạt động dạy học

1.ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số

2.Kiểm tra bài cũ (3 phút)

-Thành phần cơ giới của đất là gì?

-Nhờ đâu mà đất có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng?

doc 8 trang Hải Anh 17/07/2023 1060
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docgiao_an_cong_nghe_lop_7_tuan_2_nam_hoc_2019_2020_truong_thcs.doc

Nội dung text: Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

  1. -Yêu cầu HS đọc thông tin I. Vật liệu, dụng cụ cần thiết SGK -Mẫu đất,bên ngoài ghi: -GV hướng dẫn HS đặt +HS lắng nghe và làm theo + Mẫu đất số mẫu đất vào giấy gói lại và hướng dẫn +Ngày lấy mẫu ghi phía bên ngoài +Nơi lấy mẫu + Mẫu đất số +Người lấy mẫu +Ngày lấy mẫu -Lọ đựng nước +Nơi lấy mẫu -Thước đo +Người lấy mẫu -Yêu cầu HS chia nhóm để +HS chia nhóm thực hiện Kiến thức 2: Tìm hiểu quy trình thực hành (5 phút) Mục đích: Hiểu được quy trình thực hành -Yêu cầu HS đặt mẫu đất +HS đạt mẫu đất lên bàn II. Quy trình thực hành lên bàn -Yêu cầu HS đọc to quy +HS đọc thông tin -Bước 1: Lấy một mẫu đất bằng trình thực hành viên bi -GV hướng dẫn HS làm HS quan sát -Bước 2:Cho vài giọt nước cho thực hành đủ ẩm -Hướng dẫn HS đọc bảng +HS đọc bảng và làm thực -Bước 3:Dùng tay vê thành thỏi 1.Chuẩn phân cấp đất, từ hành -Bước 4:Uốn thỏi đất thành đó xác định được loại đất vòng tròn có đường kính 3cm mà mình vê được Sau đó so sánh đối chiếu với Bảng 1 Kiến thức 3:Tìm hiểu vật liệu, dụng cụ cần thiết (3 phút) Mục đích:Biết được vật liệu, dụng cụ cần thiết
  2. Mẫu Trạng thái đất sau khi vê Loại đất xác định đất Số 1 Số 2 . Số 3 . -Yêu cầu HS chia nhóm, thảo HS thực hiện III.Thực hành luận và tiến hành thực hiện -Yêu cầu HS của các nhóm trình bày cách t/hiện và xác định loại đất mà HS đã thực hiện.Sau đó yêu cầu HS nộp HS nộp bài theo bảng sau: bảng thu hoạch Mẫu đất Độ pH Đất chua, kiềm, trung tính Mẫu số 1 -So màu lần 1 . - So màu lần 2 . - So màu lần 3 Trung bình Mẫu số 2 -So màu lần 1 - So màu lần 2 - So màu lần 3 Trung bình . GV kết luận HS lắng nghe Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng (4 phút) Mục đích: Mở rộng kiến thức cho HS Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Nâng cao: Việc xác định Giúp trồng loại cây phù thành phần cơ giới của đất có hợp với đất.
  3. GV : Cùng với sự gia tăng dân số, đất đai ngày càng hiếm nên cần có biện pháp để có đủ đất canh tác. Chúng ta cùng tìm hiểu trong bày hôm nay. Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Kiến thức 1: Tìm hiểu vì sao phải sử dụng đất hợp lí? (15 phút) Mục đích: Hiểu được vì sao phải sử dụng đất hợp lí? Hoạt động 1:Tìm hiểu vì I. Vì sao phải sử dụng đất hợp sao phải sử dụng đất hợp Do dân số tăng nhanh dẫn lí? lí? đến nhu cầu lương thực,thực Do dân số tăng nhanh dẫn đến -Yêu cầu HS đọc thông tin phẩm tăng theo, trong khi đó nhu cầu lương thực,thực phẩm SGK và trả lời câu hỏi: diện đất trồng trọt có hạn, vì tăng theo, trong khi đó diện đất +Vì sao phải sử dụng đất vậy phải sử dụng đất hợp trồng trọt có hạn, vì vậy phải sử hợp l dụng đất hợp lí Nâng cao: Yêu cầu HS chia nhóm để hoàn -HS thực hiện thành bảng: -GV hướng dẫn HS hoàn thành bảng Biện pháp sử dụng đất Mục đích -Thâm canh tăng vụ -Tăng năng suất, chất lượng -Không bỏ đất hoang -Chống xói mòn -Chọn cây trồng phù hợp -Tạo điều kiện cho cây với đất phát triển mạnh -Vừa sử dụng,vừa cải tạo -Cung cấp thêm chất dinh dưỡng cho cây -GV tổng hợp ý kiến đưa ra đáp án -GV nhận xét, kết luận +HS ghi bài -GV giảng thêm +HS lắng nghe
  4. xuyên để bảo vệ và cải tạo đất? -Sau khi thu hoạch còn các sp n/sản dư thì chúng ta có thể sử dụng làm phân bón bón vào đất giúp đất thêm màu mỡ -GV kết luận, ghi bảng +HS ghi bài Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập (4 phút) Mục đích: giúp HS nắm được nội dung bài học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Nêu biện pháp cải tạo đất ở HS trả lời địa phương em? GV nhận xét, kết luận HS lắng nghe Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng (3 phút) Mục đích: Mở rộng kiến thức cho HS Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Nâng cao: Ý nghĩa của các Giúp cho đất được màu biện pháp cải tạo và bảo vệ mỡ, tăng diện tích đất đất? trồng Gv giải thích, kết luận HS lắng nghe 4.Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối ( 1 phút) Về nhà học bài, xem trước bài 7 IV.Kiểm tra đánh giá bài học (2 phút) -Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? -Những biện pháp nào được sử dụng và cải tạo đất? V.Rút kinh nghiệm Kí duyệt tuần 2,ngày 19 tháng 8 năm 2019 Tổ Trưởng