Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tuần 3 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tuần 3 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. -Yêu cầu HS đọc thông I. Phân bón là gì? tin SGKvà t/lời câu hỏi: -Phân bón là thức ăn do +Phân bón là gì? +Phân bón là thức ăn do con người con người bổ sung cho cây -Vì sao người ta bón bổ sung cho cây trồng trồng phân cho cây? +Vì phân bón có chứa các chất dinh -Có 3 nhóm phân bón: -Các chất dd chính trog dưỡng cần thiết cho cây trồng phân hữu cơ, phân hóa cây là nhữg chất gì? +Đó là: đạm, lân, kali học, phân vi sinh -GV giảng thêm +HS lắng nghe -Người ta chia phân +Chia làm 3 nhóm:phân hóa học, bón ra làm mấy nhóm? phân vi sinh, phân hữu cơ -Phân hữu cơ gồm +Gồm:phân chuồng, phân rác, phân những loại nào? bắc -Phân hóa học gồm +Gồm:phân đạm, phân lân,phân những loại nào? kali,phân đa lượng, vi lượng -Nâng cao: Phân đa +là phân có từ 2 nguyên tố dinh nguyên tố là như thế dưỡng trở lên nào? -Nâng cao: Em hiểu +HS trả lời theo hiểu biết như thế nào là phân vi sinh? -phân vi sinh gồm +Gồm:phân bón chứa vi sinh vật những loại nào? chuyển hóa lân và chuyển hóa đạm Kiến thức 2: Tìm hiểu tác/ d của phân bón (13 phút) Mục đích: Hiểu được tác/ d của phân bón Hoạt động 2:Tìm hiểu +Phân bón làm tăng độ phì nhiêu của II.Tác dụng của phân tác/ d của phân bón đất, tăng năng suất cây trồng và chất bón -GV yêu cầu HS quan lượng nông sản Phân bón làm tăng độ phì sát hình 6 SGK và trả nhiêu của đất, tăng năng lời câu hỏi: suất cây trồng và chất -Phân bón có ảnh/ h ntn +Không. Vì bón phân quá liều lượng nông sản đến đất, năng/s cây/tr lượng, sai chủng loại,không cân đối và chất lượng n/sản? giữa các loại phân nhất là phân hóa -Vậy bón phân cho đất học thì năng suất cây trồng k
2. Ngày soạn: 13/8/2019 Tiết thứ: 6 Tuần: 3 Bài 8:Thực hành:NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HÓA HỌC THÔNG THƯỜNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức, kỹ năng, thái độ: -Kiến thức: Nhận biết được một số loại phân hóa học thông thường -Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích,hoạt động nhóm -Thái độ:Có ý thức cẩn thận trong thực hành và đảm bảo an toàn lao động 2.Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Năng lực tự tìm tòi, nghiên cứu. - Năng lực hợp tác nhóm, trao đổi thông tin -Năng lực giải quyết tình huống liên quan đến bài II.Chuẩn bị -Giáo viên: Mẫu phân hóa học ,ống nghiệm;Đèn cồn, than củi;Kẹp sắt gắp than,thìa nhỏ;Diêm, nước sạch -Học sinh: Đọc trước bài 8 III.Tổ chức các hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số 2.Kiểm tra bài cũ (3 phút) -Phân bón là gì? Có mấy nhóm chính? -Phân bón có tác dụng như thế nào? 3.Bài mới Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (2 phút) GV :Có nhiều loại phân bón. Vậy làm thế nào để nhận biết được các loại phân bón?, cùng tìm hiểu bài hôm nay. Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Kiến thức 1: Tìm hiểu vật liệu và dụng cụ cần thiết (8 phút) Mục đích: Biết được vật liệu và dụng cụ cần thiết
3. -Phân có màu trắng là vôi Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập (12 phút) Mục đích: giúp HS nắm được nội dung bài học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung -Yêu cầu HS chia nhóm và +HS chia nhóm thảo III.Thực hành thảo luận để hoàn thành luận, đại diện nhóm trả bảng lời. Nhóm khác bổ sung -Yêu cầu HS kẻ bảng vào +HS kẻ bảng và nộp bài vở và nộp bài thu hoạch thu hoạch cho GV GV kết luận HSlắng nghe Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng (3 phút) Mục đích: Mở rộng kiến thức cho HS Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Tích hợp: Làm thế nào để k bị Không để phân lẫn lộn với ô nhiễm mt khi bón phân hóa nhau, tránh dư phân khi học cho cây? tưới cho cây HS lắng nghe GV kết luận 4.Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối ( 1 phút) Về nhà học bài, xem trước bài 9 IV.Kiểm tra đánh giá bài học (5 phút) -Cho HS nêu lại cách thực hành và nhận dạng từng loại phân -GV nhận xét sự chuẩn bị, thái độ thực hành của HS V.Rút kinh nghiệm Kí duyệt tuần 3, ngày 19 tháng 8 năm 2019 Tổ Trưởng