Giáo án Công nghệ Lớp 7, Tuần 34 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Công nghệ Lớp 7, Tuần 34 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

1. * Hoạt động 2: Một số biện pháp bảo vệ môi trường. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - GV giới thiệu: - Học sinh đọc và trả lời: II. Một số biện pháp bảo vệ Có nhiều phương pháp xử lí môi trường: nguồn nước nhưng phổ biến 1. Các phương pháp xử lí hơn cả là phương pháp: lắng, nguồn nước: dùng hóa chất. Có các phương pháp: Yêu cầu học sinh nghin cứu - Lắng (lọc) thơng tin mục 1 SGK v trả lời - Dùng hóa chất. các câu hỏi: - Nếu khi đang nuôi tôm, cá + Phương pháp lắng là như thế Là phương pháp dùng hệ mà môi trường bị ô nhiễm, nào? thống ao có thể tích 200 – có thể xử lí: 1000m2 để chứa nước. Sau 2 – + Ngừng cho ăn, tăng cường 3 ngày các chất lắng động ở sục khí. dưới đáy ao. Nước sạch ở phần + Tháo bớt nước cũ và cho trên được sử dụng để nuôi tôm, thêm nước sạch. cá. + Nếu bị ô nhiễm nặng phải + Biện pháp lọc nước nhằm Có khả năng diệt khuẩn đánh bắt tôm, cá và xử lí mục đích gì? nhưng hiệu quả chưa cao. nguồn nước. - GV nhận xt, bổ sung. -GV hỏi: + Nếu trong quá trình nuôi Ta cĩ thể xử lí: tôm, c môi trường bị ô nhiễm thì phải làm sao? - GV yêu cầu học sinh chia - Học sinh chia nhĩm, thảo nhóm, thảo luận và trả lời câu luận và trả lời cu hỏi: hỏi trong SGK. - Đại diện nhóm trình bày, + Trong 3 phương pháp xử lí nhóm khác nhận xt, bổ sung. nguồn nước, nên chọn phương pháp nào? Vì sao? - GV yêu cầu học sinh nghiên _ Học sinh nghin cứu thơng tin 2. Quản lí: cứu thông tin mục 2 SGK và SGK v trả lời: Bao gồm các biện pháp: trả lời các câu hỏi: _ Ngăn cấm hủy hoại các + Để giảm bớt độ độc cho thủy Sử dụng các biện pháp: sinh cảnh đặc trưng, bi đẻ, sinh vật và con người, ta sử + Ngăn cấm hủy hoại các sinh nơi sinh sống của động vật dụng các biện pháp nào? cảnh đặc trưng đáy. + Quy định nồng độ tối đa của _ Quy định nồng độ tối đa hoá chất, chất độc có trong của hóa chất, chất độc có môi trường nuôi thủy sản. trong môi trường thủy sản. + Sử dụng phân hữu cơ đ ủ _ Sử dụng phân hữu cơ đ ủ - GVnhận xt, hoàn chỉnh ND. hoặc phn vi sinh, thuốc trừ su hoặc phn vi sinh, thuốc trừ _ Gio vin hỏi: hợp lí. sâu hợp lí. + Tại sao phải quy định nồng _ Học sinh lắng nghe. độ tối đa của hóa chất, chất _ Học sinh trả lời: 2
2. nước, làm giảm thành phần _ Yêu cầu học sinh đọc mục 3 giống, lồi, lm mất bi c đẻ 3. Khai thc v bảo vệ nguồn và trả lời các câu hỏi: _ Học sinh đọc và trả lời: lợi thủy sản hợp lí: + Để bảo vệ nguồn lợi thủy sản - Tận dụng tối đa diện tích ta cần những biện pháp gì? mặt nước nuôi thủy sản. - Cải tiến v nng cao các biện pháp kĩ thuật nuôi thủy sản, - GV hỏi: sản xuất thức ăn, chú ý tận + Làm thế nào để nâng cao dụng nguồn phân hữu cơ. năng suất chăn nuôi thủy sản? - Đối với các loại cá nuôi , + Làm thế nào để duy trì nguồn nên chọn những cá thể có lợi thủy sản lu di, bền vững? tốc độ lớn nhanh, hệ số thức - GV hòan thiện kiến thức, ghi ăn thấp. bảng. - Có biện pháp bảo vệ nguồn lợi thủy sản như: ngăn chặn đánh bắt không đúng kĩ thuật, thực hiện tốt những qui định về bảo vệ nguồn lợi thủy sản, xử lí tốt nguồn nước thải và nguồn nước đ v đang bị ô nhiễm. 4. Củng cố Tĩm tắt nội dung chính của bi. 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà - Về nhà học bài, trả lời câu hỏi sgk. - Xem thông tin bài tiếp theo.* IV. Rút kinh nghiệm -Ưu điểm: -Hạn chế: -Hướng khắc phục: Phong Thạnh A, ngày tháng năm 2018 Tổ trưởng Nguyễn Loan Anh 4