Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tuần 4 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Tuần 4 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. -Mục đích bón lót để dưỡng cho cây trước có: bón vãi, bón theo làm gì? khi gieo trồng hàng, theo hốc, phun trên -Thế nào là bón thúc? +Là bón phân trong thời lá gian sinh trưởng của cây -Mục đích bón thúc là +Cung cấp kịp thời gì? chất dinh dưỡng cho cây trong thời gian sinh trưởng của cây -Căn cứ vào hình thức +Bón theo hàng, hốc, chia làm mấy cách bón? vãi, phun lên lá Yêu cầu HS chia nhóm +H7.Bón theo hốc: thảo luận và hoàn thành Ưu:1,9; Nhc:3 các hình về các hình thức H8.Bón theo bón phân? R của từng hàng:Ưu:1,9;Nhc:3 cách Nêu lên ưu, nhược H9.Bón điêm của từng cách bón vãi:Ưu:6,9;Nhc:4 phân H10.Phun lên lá:Ưu:5,2,1;Nhc:8,7 Kiến thức 2: Tìm hiểu cách sử dụng các loại phân bón thông thường (10 phút) Mục đích: Biết cách sử dụng các loại phân bón thông thường -GV yêu cầu HS chia HS thảo luận nhóm, cử II Cách sử dụng các nhóm hoàn thành bảng đại diện trả lờiYêu cầu loại phân bón thông nêu được: thường -Phân hữu cơ: bón lót Khi sử dụng phân bón -Phân đạm, kali: bón cần chú ý đến đặc điểm thúc của từng nhóm phân -Phân lân: bón lót, bón -Phân hữ u cơ: bón lót thúc -Phân đạm, kali: bón -Nâng cao: Vậy khi sử +Cần chú ý đến đặc thúc dụng phân bón cần chú điểm của từng loại -Phân lân: bón lót, bón ý điều gì? phân bón mà có cách thúc sử dụng thích hợp Kiến thức 3: Tìm hiểu bảo quản các loại phân bón thông thường (10 phút) Mục đích: Biết cách bảo quản các loại phân bón thông thường -Phân hóa học ta bảo Đựng trong chum, vại III. Bảo quản các loại quản như thế nào? sành đậy kín phân bón thông thường Để nơi cao ráo, thoáng Đối với phân hóa học: mát -Đựng trong chum, vại Tránh để lẫn lộn các loại sành đậy kín phân với nhau -Để nơi cao ráo, thoáng
2. Ngày soạn: 26/8/2019 Tiết thứ: 8 Tuần: 4 Bài 10:VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức, kỹ năng, thái độ: -Kiến thức: Biết được vai trò của giống; Hiểu được các phương pháp chọn tạo giống cây trồng -Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích,hoạt động nhóm -Thái độ.:Có ý thức quý trọng và bảo vệ các cây trồng quý hiếm trong sản xuất 2.Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Năng lực tự tìm tòi, nghiên cứu. - Năng lực hợp tác nhóm, trao đổi thông tin -Năng lực giải quyết tình huống liên quan đến bài II.Chuẩn bị - Giáo viên: Hình 12,13,14SGK .Tài liệu liên quan đến bài - Học sinh:Đọc trước bài 10 III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số 2.Kiểm tra bài cũ (3 phút) -Có mấy cách bón phân? Bón lót, bón thúc là gì? -Nêu cách bảo quản các loại phân bón thông thường? 3.Bài mới Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (2 phút) GV : Hiện nay giống cây trồng có vai trò quan trọng trong trồng trọt. Vậy giống cây trồng được chọn tạo ntn?, tìm hiểu bài hôm nay Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Kiến thức 1: Tìm hiểu vai trò của giống cây trồng (6 phút) Mục đích: Biết được vai trò của giống cây trồng -Yêu cầu HS quan sát H.11 I. Vai trò của giống cây và trả lời câu hỏi trong trồng SGK Giống cây trồng tốt có -Thay giống cũ bằng giống -Tăng năng suất tác dụng làm tăng năng
3. động và so sánh với tốt, thu lấy hạt. Gieo hạt giống địa phương.Nếu của cây được chọn và so tốt cho sản xuất đại trà sánh với giống khởi động QuansátH.13vàchobiết: +Có chứa hạt phấn và so sánh với giống địa Cây dùng làm bố cógì? phương.Nếu tốt cho sản -Cây dùng làm mẹ có chứa +Có chứa nhụy xuất đại trà gì? -Thế nào là phương pháp +Lấy phấn hoa của cây 2. Phương pháp lai lai? bố thụ tinh cho nhụy hoa Lấy phấn hoa của cây bố của cây mẹ. Sau đó lấy thụ tinh cho nhụy hoa của hạt của cây mẹ gieo cây mẹ. Sau đó lấy hạt của trồng ta dược cây cây mẹ gieo trồng ta dược lai.Chọn các cây lai có cây lai.Chọn các cây lai có đặc tính tốt để làm giống đặc tính tốt để làm giống -GV nhận xét, kết luận, ghi +HS ghi bài bảng -Thế nào là phương pháp +Sử dụng tác nhân vật lí 3.Phương pháp gây đột gây đột biến? hoặc hóa học để xử lí biến các bộ phận của cây gây Sử dụng tác nhân vật lí ra đột biến.Dùng các bộ hoặc hóa học để xử lí các phận của bộ phận của cây gây ra đột cây được xử lí đột biến biến.Dùng các bộ phận tạo ra những cây đột của cây được xử lí đột biến, chọn những cây biến tạo ra những cây đột đột biến có lợi để làm biến, chọn những cây đột giống biến có lợi để làm giống -GV giải thích thêm cho +HS lắng nghe HS hiểu -GV kết luận ghi bảng + HS ghi bài Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập (5 phút) Mục đích: giúp HS nắm được nội dung bài học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Chọn câu trả lời đúng nhất: “ Lấy phấn hoa của cây bố thụ tinh cho