Giáo án Công nghệ Lớp 8 - Tuần 29 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây
CHỦ ĐỀ: THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Kiến thức: Hiểu được công dụng, cấu tạo của cầu chì, aptomat.
+Hiểu được nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt của những thiết bị nêu trong mạch điện.
-Kĩ năng :Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích.
-Thái độ: Có ý thức sử dụng thiết bị điện an toàn
2.Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực trình bày, trao đổi thông tin
-Năng lực đọc hiểu; phân tích nội dung
II.Chuẩn bị:
- Giao viên: Nghiên cứu SGK, cầu chì, aptomat, một số sơ đồ mạch điện, bảng ký hiệu quy ước.
- Học sinh:Đọc và xem trước bài 53
III.Các bước lên lớp
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số
2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Có mấy loại thiết bị đóng- cắt mạch điện? Cấu tạo, phân loại công tắc điện?
3.Bài mới.
Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (2 phút)
GV: Để hạn chế tai nạn điện ta cần sd loại thiết bị nào ?
HS: + HS trả lời
GV kết luận:
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
File đính kèm:
- giao_an_cong_nghe_lop_8_tuan_29_nam_hoc_2019_2020_truong_thc.doc
Nội dung text: Giáo án Công nghệ Lớp 8 - Tuần 29 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây
- -GV : Tại sao nói dây -Khi xảy ra sự cố, dây các cứ giữ, 3 dây chảy. chảy là bộ phận quan chảy ngắt mạch bảo vệ b)Phân loại. trọng nhất của cầu chì. mạch điện và ĐD điện - Dựa vào hình dạng mà phân Nêu nguyên lí làm việc - HS nêu ra các loại. cầu chì hộp, ống , của cầu chì? nút GV kết luận, ghi bảng -HS ghi bài 3.Nguyên lý làm việc. - Dây chảy được mắc nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ, nên khi sảy ra sự cố sẽ ngắn mạch, dây chảy cầu chì bị nóng chảy và đứt, làm mạch điện hở, bảo vệ cho mạch điện và đồ dùng bằng điện không bị hỏng Kiến thức 2: Tìm hiểu về aptomat.(10 phút) Mục đích: Hiểu được công dụng, cấu tạo của aptomat -GV: Aptomat có nhiệm -Ngắt mạch điện khi có II.Aptomat. vụ gì trong nhà ? sự cố - Aptomat là thiết bị đóng cắt Giải thích rõ nguyên lý -HS giải thích tự động khi có ngắn mạch và làm vịêc của aptomat quá tải. aptomat phối hợp cả GV yêu cầu HS tự học; HS ghi bài chức năng cầu dao và cầu GV kết luận, ghi bảng chì. - Khi mạch điện ngắn mạch hoặc quá tải dòng điện trong mạch điện tăng lên vượt quá định mức, aptomat tác động, tự động ngắt điện. Hoạt động 3: Luyện tập (7 phút) Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức đã học Thảo luận nhóm(3 Không. Vì dây đồng có phút): Khi dây chảy thời gian nóng chảy lâu bằng chì bị đứt có thể hơn nên sẽ gây ra nguy thay thế bằng dây đồng hiểm cho người sd. cùng loại được k? Vì sao? GV kết luận HS lắng nghe Hoạt động 4: Vận dụng và mở rộng (3 phút)
- Kiến thức 1: Tìm hiểu khái niệm, kí hiệu sơ đồ điện (10 phút) Mục tiêu: Biết được khái niệm, kí hiệu của sơ đồ điện -Giải thích cho HS biết -HS lắng nghe 1.Khái niệm: khái niệm của sơ đồ mạch Là hình biểu diễn quy ước điện. của một mạch điện, mạng điện hoặc hệ thống điện. - Cho HS quan sát một số 2.Một số ký hiệu quy ước ký hiệu quy ước trong sơ -HS quan sát trong sơ đồ mạch đồ mạch điện. điện.(SGK) -GV kết luận, ghi bảng -HS ghi bài Kiến thức 2: Tìm hiểu về các loại sơ đồ điện.(15 phút) Mục đích : Biết cách phân loại sơ đồ điện, mối liên hệ giữa chúng Hoạt động 3: Tìm hiểu 3.Phân loại. về các loại sơ đồ điện. a. Sơ đồ nguyên lý: - Giới thiệu khái niệm về -nói lên mối liên hệ về điện - Là sơ đồ chỉ nói lên mối sơ đồ nguyên lý của các phần tử trong mạch liên hệ về điện của các Cho HS quan sát sơ đồ điện phần tử trong mạch điện nguyên lí HS quan sát mà không nói đến vị trí lắp GV phân tích sơ đồ -HS lắng nghe đặtvà cách lắp ráp trong -Sơ đồ ng.lí dùng để làm -Dùng để nghiên cứu thực tế của nó. gì? nguyên lý làm việc và là cơ - Dùng để nghiên cứu sở để xây dựng sơ đồ lắp nguyên lý làm việc và là đặt. cơ sở để xây dựng sơ đồ lắp đặt. b. Sơ đồ lắp đặt: -GV cho HS quan sát sơ HS quan sát - Là sơ đồ biểu thị rõ vị trí, đồ lắp đặt, phân tích sơ cách lắp đặt của các phần đồ? tử của mạch điện. -Sơ đồ lắp đặc dùng để - Dùng trong lắp đặt và dự - Dùng trong lắp đặt và dự làm gì? trù vật liệu, sửa chữa mạng trù vật liệu, sửa chữa mạng và thiết bi điện. và thiết bi điện. GV kết luận, ghi bảng HS ghi bài Hoạt động 3: Luyện tập (4 phút) Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức đã học - Điểm khác nhau giữa -HS trả lời hai loại sơ đồ trên là gì? GV kết luận HS lắng nghe