Giáo án Đại số 8 CV 5512 - Tuần 29+30 - Năm học 2020-2021 - Lê Nguyên Khang

Nội dung text: Giáo án Đại số 8 CV 5512 - Tuần 29+30 - Năm học 2020-2021 - Lê Nguyên Khang

1. 2 - Sản phẩm: Nội dung chương IV Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Ở chương III chúng ta đã học về pt biểu thị quan - Quan hệ bằng nhau hệ như thế nào giữa hai biểu thức.? - Nếu hai biểu thức không bằng nhau ta biểu thị Dấu >;< bằng dấu gì ? - Mối quan hệ dố gọi là gì ? - Dự đoán câu trả lời. GV: quan hệ không bằng nhau được biểu thị qua bất đẳng thức, bất pt. Qua chương IV các em sẽ được biết về bất đẳng thức, bất pt, cách chứng minh một bất đẳng thức, cách giải một số bất phương trình đơn giản, cuối chương là pt chứa dấu giá trị tuyệt đối. Bài đầu ta học: Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng. 3. Hình thành kiến thức: - Mục tiêu: HS củng cố cách so sánh các số thực, biết khái niệm bất đẳng thức, tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép công - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận, gợi mở. - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, nhóm. - Phương tiện dạy học: SGK - Sản phẩm: HS so sánh được các số thực. Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1. Nhắc lại thứ tự trên tập hợp số - GV: Trên tập hợp các số thực, khi so Trên tập hợp số thực, khi so sánh hai số a sánh hai số a và b xảy ra những trường và b, xảy ra một trong 3 trường hợp sau :
2. 4 - Khi cộng 3 vào cả 2 vế đc bđt nào? 4+3 b thì a + c > b +c Nếu a b thì a + c b + c Nếu a b thì a + c b + c Hai bất đẳng thức : 2 1 và -3 > -7) được gọi là hai bất đẳng thức cùng chiều. - GV: Yêu cầu HS làm ?3, ?4 Ví dụ : Chứng tỏ 2003+ (-35) 2005 GV giới thiệu tính chất của thứ tự và phép cộng cũng chính là tính chất của 2004 +(-777) > -2005 + (-777) bất đẳng thức ?4 : Có 2 < 3 (vì 3 = 9 ) Suy ra 2 +2 < 3+2 Hay 2 +2 < 5 IV.HOẠT ĐỘNNG LUYỆN TẬP - Mục tiêu: Củng cố mối quan hệ giữa thứ tự và phép cộng
3. 6 §2. LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP NHÂN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: + Hiểu được tính chất liên hệ giữa thứ tự đối với phép nhân + Nắm được tính chất bắc cầu của tính thứ tự. 2. Kỹ năng: Biết áp dụng một số tính chất cơ bản của bất đẳng thức để so sánh hai số hoặc chứng minh BĐT: a ac 0 và ac > bc với c -2 + 5 hoặc -2 + (- 509) -2 + 5 3 + 5 509) + Từ -2 -2 + (- 509) 3 + (- 509) 3.Hoạt động khởi động: Mở đầu - Mục tiêu: Giúp HS suy nghĩ mối quan hệ giữa thứ tự và phép nhân. - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại. gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân
4. 8 - Từ các ví dụ GV hướng dẫn HS hoàn * TÝnh chÊt: Víi 3 sè a, b, c,& c > 0 : thành phần tổng quát trên bảng phụ và NÕu a b th× ac > bc - GV ghi ?2, gäi HS tr¶ lêi NÕu a b th× ac bc - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch * Ph¸t biÓu: sgk/38 HS thùc hiÖn, GV chèt kiÕn thøc + VÝ dô: Tõ a 7a (-5,3) . 2,2 GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: 2) Liªn hÖ gi÷a thø tù vµ phÐp nh©n víi sè ©m - GV: Nªu vÝ dô, hưíng dÉn HS thùc hiÖn. VÝ dô : Tõ -2 (-2) .(-2) > 3 . (-2) - GV minh häa trªn trôc sè Tõ -2 (-2) . (-5 > 3. (-5) - GV: Nªu vÝ dô kh¸c, yªu cÇu HS so Tõ -2 (-2) . (-345) > 3 . (-345) s¸nh, + Tæng qu¸t: H: Khi nh©n hai vÕ cña bÊt ®¼ng thøc -2 - 2. c > 3.c ( c bc tÝnh chÊt díi d¹ng tæng qu¸t trªn b¶ng phô. + NÕu a > b th× ac -5a > -5b (nh©n hai vÕ
5. 10 Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Cá nhân HS làm bài 5 sgk Bài 5 sgk/39 Đứng tại chỗ trả lời, GV ghi bảng a) Đúng vì: - 6 0 nên (- 6). 5 (-5) . (-3) c) Sai vì: -2003 2004 . (-2005) d) Đúng vì: x2 0  x nên - 3 x2 0 - Làm bài 7 sgk Bài 7 SGK/40 GV hướng dẫn trình bày câu a 12a a > 0 ; 2 HS lên bảng làm 2 câu b, c 4a a -5a => a > 0 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học vào bài toán. Nhằm mục đích phát triển năng lực tự học, sáng tạo, tích cực Nội dung: Làm bài tập Sản phẩm: Bài làm của HS trình bày trên vở Phương thức tổ chức: HS hoạt động cá nhân Nội dung Sản phẩm - Học kĩ các tính chất liên hệ giữa thứ Bài làm có sự kiểm tra của tổ trưởng tự đối với phép cộng và phép nhân. - Làm các bài tập: 6, 8, 9, 10, 13, 14/40 sgk.
6. 12 - Sản phẩm: Các dạng toán liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, phép nhân Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Hãy so sánh 2a + 2 và 2b + 2 Suy nghĩ so sánh được 2a + 2 < 2b + 2 Đây là một dạng toán kết hợp cả hai tính chất để so sánh mà tiết học hôm nay ta sẽ tìm hiểu 3. Hình thành kiến thức: 4. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: HS nhận biết được tính đúng sai của bất đẳng thức, HS biết so sánh hai biểu thức và chứng minh đẳng thức . - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, gợi mở, nêu vấn đề, hoạt động nhóm. - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân. - Phương tiện dạy học: SGK - Sản phẩm: HS chỉ ra được các khẳng định.đúng hay sai Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài 9/ 40 sgk: - GV: cho HS làm bài 9 SGK/40. a) (Sai) • - GV ghi đề bài b) (Đúng) - Nêu định lí tổng ba góc trong tam giác c) (Sai) - HS trả lời miệng và giải thích. d) (Sai) GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài 13/ 40 sgk: So sánh a và b nếu: a) a + 5 < b + 5
7. 14 Sản phẩm: Bài làm của HS trình bày trên vở Phương thức tổ chức: HS hoạt động cá nhân Nội dung Sản phẩm - Học kĩ các tính chất liên hệ giữa thứ Bài làm có sự kiểm tra của tổ trưởng tự đối với phép cộng và phép nhân. - Đọc phần: Có thể em chưa biết. Làm lại các bài toán trên. - Làm các bài tập: 14 SGK/40; 17, 18, 23 26 SBT/43. X Ngày duyệt 29/03/2021 Kế hoạch bài dạy Đại số 8 tuần 30, 31