Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 21 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 21 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. - Dòng trên ghi các giá Bổ sung tần số tương ứng trị khác nhau của dấu vối mỗi giá trị trên vào Bảng trên gọi là bảng phân phối hiệu.(chú ý ghi tăng dần) dòng dưới. thực nghiệm của dấu hiệu. Gọi - Dòng dưới ghi các tần - Chú ý lắng nghe tắt là bảng tần số số tương ứng dưới mỗi giá trị đó. - Gv giới thiệu bảng vừa lập được gọi là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu, tuy nhiên để cho tiện, người ta thường gọi là bảng “tần số” Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập (20 phút) Mục đích: giúp hs nắm được lý thuyết và vận dụng vào bài tập - Gv hướng dẫn Hs II/ Chú ý: chuyển bảng “tần số “ từ - Hs lập bảng “tần số” a/ Có thể chuyển bảng “tần số “ dạng hàng ngang sang theo dạng cột dọc. từ hàng ngang sang hàng dọc. dạng hàng dọc bàng cách chuyển từ dòng sang cột. Giá trị(x) Tần số(n) Gv giới thiệu ích lợi của - Ch ý lắng nghe 28 2 việc lập bảng “tần số”: 30 8 35 7 Qua bảng “tần số” ta Hs lập bảng “tần số” cho 50 3 thấy: các số liệu ở bảng 5 và N = 20. Tuy số các giá trị có thể bảng 6. nhiều, nhưng số các giá b/ Bảng” tần số” giúp ta quan trị khác nhau thì có thể ít sát, nhận xét về giá trị của dấu hơn. hiệu một cách dễ dàng hơn. Có thể rút ra nhận xét Bài tập 5: Tổng quát: chung về sự phân phối Tháng Tần số(n) a/ Từ bảng số liệu thống kê ban các giá trị của dấu hiệu 1 đầu có thể lâp bảng “tần số”. dấu hiệu nghĩa là tập 2 b/ Bảng “tần số” giúp người trung nhiều hay ít vào 3 điều tra dễ có những nhận xét một số giá trị nào đó. 4 chung về sự phân phối các giá Đồng thời bảng “tần số” 5 trị của dấu hiệu và tiện lợi cho giúp cho việc tính toán 6 việc tính toán về sau. về sau được thuận lợi 7 Bài tập nâng cao: Một đơn vị hơn. 8 công tác có 20 nhân viên. Tuổi 9 nghề của các nhân viên như 2
2. Ngày soạn: 21/12/2019 Tuần: 21 Tiết: 46 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức:Củng cố lại các khái niệm đã học về thống kê. Kỹ năng: Rèn luyện cách lập bảng”tần số” từ các số liệu có trong bảng số liệu thống kê ban đầu. Thái độ: Rèn luyện tính chính xác trong toán học. 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó. - Năng lực tư duy - Năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: thước Bảng 12; 13. 2. Học sinh: thước, Biết cách lập bảng “tần số” III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (3 phút) Mục đích: giúp hs ôn tập lại tần số Giáo viên: yêu cầu hs nhắc lại về dấu hiệu và tần số Cách Thức Tổ Chức Của Sản Phẩm Của Học Sinh Kết Luận Của Giáo Giáo Viên Viên Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (27 phút) Mục đích: giúp hs vận dụng được lý thuyết vào giải bài tập GV: Giới thiệu bài luyện tập Bài 7 (SGK11) Gv nêu đề bài. Treo bảng 12 a/ Dấu hiệu là tuổi nghề lên bảng. của công nhân trong một Hs đọc kỹ đề bài Hs đọc đề và trả lời câu phân xưởng. Số các giá ? cho biết dấu hiệu ở đây là gì? hỏi: trị là 25. a/ Dấu hiệu nói đến ở đây b/ Lập bảng “tần số” là tuổi nghề của công Giá trị (x) Tần số ? Số các giá trị của dấu hiệu là nhân trong một phân (n) bao nhiêu? xưởng. 1 1 ? Số các giá trị khác nhau là ? Số các giá trị là 25. 2 3 ? Lập bảng tần số ? 3 1 4
3. ? Số các giá trị khác nhau là (n) bao nhiêu? +Số các giá trị khác nhau 3 1 ? nhận xét sau khi lập bảng? là 8. 4 3 Bài tập nâng cao : Nhận xét: 5 3 Điều tra số con trong một gia Thời gian giải nhanh nhất 6 4 đình ở 100 gia đình trong một là 3 phút. 7 5 khu vực dân cư, người ta có Thời gian giải chậm nhất 8 11 bảng số liệu sau : là 10 phút. 9 3 Số bạn giải từ 7 đến 10 10 5 2 1 6 4 2 7 3 5 1 8 phút chiếm tỷ lệ cao. N = 35 5 1 4 4 2 5 3 5 2 7 Thời gian giải nhanh 3 1 4 5 2 3 1 5 2 8 nhất là 3 phút. Chậm 4 3 6 5 8 6 5 6 4 4 nhất là 10 phút. 2 4 3 5 8 7 1 6 2 2 2 3 2 1 6 2 2 2 6 2 1 3 2 3 2 2 2 4 4 2 3 5 1 3 1 5 6 7 3 3 3 6 8 5 3 5 6 1 3 3 1 8 7 4 4 6 1 8 5 5 Hãy cho biết : a) Dấu hiệu đây là gì ? b) Lập bảng tần số dạng cột ? 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (2 phút). Làm bài tập 6/ SBT. Chuẩn bị thước thẳng có chia cm, viết màu. IV. Kiểm tra đánh giá bài học: Xem các bài tập đã làm V. Rút kinh nghiệm: Kí duyệt tuần 21 Ngày 23 tháng 12 năm 2019 Tổ trưởng Huỳnh Văn Giàu 6