Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 22 - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 22 - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Loan Anh

1. - Học sinh tự đọc M 5 x 2 y 5 x 3 1 N x y z 4 x 2 y 5 x 2 M N ( 5 x 2 y 5 x 3 ) 1 ( x y z 4 x 2 y 5 x ) 2 ? Em hãy giải thích - HS: + Bỏ dấu ngoặc 2 2 5 x y 5 x 3 x y z 4 x y các bước làm của em. (đằng trước có dấu''+'' 1 5 x ) 2 + áp dụng tính chất ( 5 x 2 y 4 x 2 y ) ( 5 x 5 x ) giao hoán và kết hợp. 1 x y z ( 3 ) + Thu gọn các hạng 2 1 tử đồng dạng. x 2 y 1 0 x x y z 3 - Yêu cầu học sinh làm 2 ?1 ?1 . - Học sinh thảo luận - Giáo viên thu giấy theo nhóm và làm bài 2. Trừ hai đa thức trong của 3 nhóm đưa ra giấy Cho 2 đa thức: 2 2 lên P 5x y 4xy 5x 3 1 - Lớp nhận xét. Q xyz 4x 2 y xy 2 5x 2 - Giáo viên đưa bài tập P Q (5x 2 y 4xy 2 5x 3) lên. - Học sinh ghi bài 1 (xyz 4x 2 y xy 2 5x ) - Giáo viên nêu ra để 2 trừ 2 đa thức 5x 2 y 4xy 2 5x 3 xyz P- Q ta làm như sau: 1 4x 2 y xy 2 5x - Học sinh chú ý theo 2 dõi 1 9x 2 y 5xy 2 xyz 2 2 ? Theo em làm tiếp - HS: bỏ dấu ngoặc như thế nào để có P - ròi thu gọn đa thức. ?2 Q - 1 học sinh lên bảng làm bài - Học sinh nhắc lại ? Nhắc lại qui tắc bỏ qui tắc bỏ dấu ngoặc. dấu ngoặc. - Giáo viên yêu cầu - Cả lớp nhận xét. học sinh làm ?2 theo nhóm. - Các nhóm thảo luận và làm bài ra giấy . - Giáo viên thu 3 bài ĐS7 2
2. Năng lực tự học, đọc hiểu, nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác để tra lời câu hỏi, bài tập. II. Chuẩn bị - Giáo viên: Bảng phụ, giấy . - Học sinh: giấy , bút dạ. III. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Tính tổng các đa thức sau ròi tìm bậc của đa thức tổng. - Học sinh 1: a) 5x 2y 5xy 2 xy và xy xy 2 5xy 2 - Học sinh 2: b) x 2 y 2 z2 và x 2 y 2 z2 3. Bài mới: HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (2’) Mục đích: Gây sự hứng thú cho học sinh khi học bài mới. Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV Giáo viên giới thiệu bài, HS trả lời theo ý hiểu. GV chốt lại câu hỏi và đi vào nêu câu hỏi bài mới HĐ2: Mục đích: Giúp cho học sinh hiểu thế nào là đa thức một biến (25’) Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV 1. Đa thức một biến - Giáo viên quay trở lại bài - Học sinh: cau a: đa thức kiểm tra bài cũ của học có 2 biến là x và y; câu b: sinh. đa thức có 3 biến là x, y ? Em hãy cho biết mỗi đa và z. thức trên có mấy biến là những biến nào. Tổ 1 viết đa thức có biến ? Viết đa thức có một biến. x Tổ 2 viết đa thức có biến - Giáo viên thu giấy đưa y * Đa thức 1 biến là tổng của lên . những đơn thức có cùng một ? Thế nào là đa thức một - Cả lớp làm bài ra giấy . biến. biến. - Lớp nhận xét. 1 Ví dụ: 7y 3 3y ? Tại sao 1/2 được coi là - Học sinh đứng tại chỗ 2 đơn thức của biến y trả lời. ? Vậy 1 số có được coi là 1 1 - Học sinh: .y 0 * Chú ý: 1 số cũng được coi đa thức mọt biến không. 2 2 là đa thức một biến. - Giáo viên giới thiệu cách - Để chỉ rõ A lầ đa thức của kí hiệu đa thức 1 biến. biến y ta kí hiệu A(y) - Học sinh chú ý theo dõi. + Giá trị của đa thức A(y) tại ĐS7 4
3. P(x) x 2 6x 9 P(3) 32 6.3 9 18 P( 3) ( 3)2 6.( 3) 9 36 HĐ4: Hoạt động vận dụng và mở rộng 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (2’) - Nẵm vững cách sắp xép, kí hiệuh đa thức một bién. Biết tìm bậc của đa thức và các hệ số. - Làm các bài 40, 41 (tr43-SGK) - Bài tập 34 37 (tr14-SBT) IV. Kiểm tra, đánh giá bài học (1’) - Gọi vài HS cho tự đánh giá về lớp, các bạn, bản thân. ( ý thức, tinh thần tự giác, kết quả học tập ) - GV đánh giá giờ học: nêu gương các nhóm, cá nhân tích cực; nhắc nhỡ, động viên các nhóm, cá nhân chưa chủ động, tích cực. V. Rút kinh nghiệm - Ưu: Đa số học sinh hiều bài làm được các bài tập cơ bản theo yêu cầu của giào viên. - HC: Còn vài em làm chưa tốt bài tập. - ĐH: Nhắc hở các em về nhà làm thêm BT. Phong Thạnh A, ngày 18 tháng 5 năm 2020 Ký duyệt tuần 27 - Nội dung: Đảm bảo đúng chuẩn kiến thức kỹ năng - Phương pháp: Phù hợp đối tượng học sinh - Hình thức: Đúng quy định. TT Nguyễn Loan Anh ĐS7 6