Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 28 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

ĐA THỨC

I. Mục tiêu

1. KT:  Học sinh nhận biết được đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể.

2. KN: Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức.

3. TĐ: Nghiêm túc trong khi học

I. Chuẩn bị

1. Thầy: Bảng phụ ghi nội dung kiểm tra bài cũ.

2. Trò: Xem trước bài học

III. Các bước lên lớp 

1. Ổn định lớp: 

2. Kiểm tra bài cũ:

 (Giáo viên treo bảng phụ có nội dung kiểm tra bài cũ như sau)

Bài tập 1: Viết biểu thức biểu thị số tiền mua

a) 5 kg gà và 7 kg gan

b) 2 kg gà và 3 kg gan

Biết rằng, giá gà là x (đ/kg); giá ngan là y (đ/kg)

Bài tập 2: ghi nội dung bài toán có hình vẽ trang 36 - SGK.

(học sinh 1 làm  bài tập 1, học sinh 2 làm bài tập 2)

doc 5 trang Hải Anh 10/07/2023 1440
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 28 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docgiao_an_toan_dai_so_lop_7_tuan_28_nam_hoc_2017_2018_nguyen_l.doc

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 28 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

  1. ? Tìm các hạng tử của đa làm bài, cả lớp làm vào 1 N (x 2y 3x 2y) ( 3xy xy) x thức. vở 2 ? Tìm các hạng tử đồng ( 3 5) dạng với nhau. - HS: có 7 hạng tử. 1 - HS: hạng tử đồng N 4x 2y 2xy x 2 2 ? áp dụng tính chất kết dạng: x 2y và x 2y ; hợp và giao hoán, em -3xy và xy; -3 và 5 hãy cộng các hạng tử - 1 học sinh lên bảng đồng dạng đó lại. làm, cả lớp làm bài vào ?2 ? Còn có hạng tử đồng vở. 1 dạng nữa không. Q 5x 2y 3xy x 2y xy 5xy gọi là đa thức thu gọn 2 1 1 2 1 ? Thu gọn đa thức là gì. - Học sinh trả lời. x x - Giáo viên yêu cầu học - Là cộng các hạng tử 3 2 3 4 sinh làm ?2 đồng dạng lại với 2 1 2 5x y x y 3xy xy 5xy nhau. 2 - Cả lớp làm bài, 1 học 1 2 1 1 sinh lên bảng làm. x x 3 3 2 4 11 1 1 x 2y xy x 5 3 4 3. Bậc của đa thức ? Bậc của đa thức là gì? - HS: hạng tử x2y5 có Cho đa thức 4 bậc 7, hạng tử -xy có M x 2y 5 xy 4 y 6 1 bậc 5 bậc của đa thức M là 7 6 hạng tử y có bậc 6 ?3 - Giáo viên cho hs làm hạng tử 1 có bậc 0 1 3 Q 3x 5 x 3y xy 2 3x 5 2 ?3 - Là bậc cao nhất của 2 4 1 3 hạng tử. Q ( 3x 5 3x 5 ) x 3y xy 2 2 2 4 - Cả lớp thảo luận theo 1 3 Q x 3y xy 2 2 nhóm. 2 4 (học sinh có thể không Đa thức Q có bậc là 4 đưa về dạng thu gọn - giáo viên phải sửa) 4. Củng cố: ĐS7 2
  2. 1. Cộng 2 đa thức Cho 2 đa thức: - Giáo viên đưa nội - Học sinh tự đọc M 5 x 2 y 5 x 3 1 dung ví dụ lên. SGK và lên bảng làm N x y z 4 x 2 y 5 x bài. 2 2 - Học sinh tự đọc M N ( 5 x y 5 x 3 ) 1 ( x y z 4 x 2 y 5 x ) 2 5 x 2 y 5 x 3 x y z 4 x 2 y 1 5 x 2 ? Em hãy giải thích - HS: + Bỏ dấu ngoặc ( 5 x 2 y 4 x 2 y ) ( 5 x 5 x ) các bước làm của em. (đằng trước có dấu''+'' 1 x y z ( 3 ) ) 2 1 + áp dụng tính chất x 2 y 1 0 x x y z 3 giao hoán và kết hợp. 2 + Thu gọn các hạng ?1 tử đồng dạng. - Yêu cầu học sinh làm 2. Trừ hai đa thức ?1 Cho 2 đa thức: 2 2 . - Học sinh thảo luận P 5x y 4xy 5x 3 1 - Giáo viên thu giấy theo nhóm và làm bài Q xyz 4x 2 y xy 2 5x trong của 3 nhóm đưa ra giấy 2 lên P Q (5x 2 y 4xy 2 5x 3) - Lớp nhận xét. 1 (xyz 4x 2 y xy 2 5x ) 2 - Giáo viên đưa bài tập 5x 2 y 4xy 2 5x 3 xyz lên. - Học sinh ghi bài 1 4x 2 y xy 2 5x - Giáo viên nêu ra để 2 trừ 2 đa thức 1 P- Q ta làm như sau: 9x 2 y 5xy 2 xyz 2 2 - Học sinh chú ý theo dõi ?2 ? Theo em làm tiếp - HS: bỏ dấu ngoặc như thế nào để có P - ròi thu gọn đa thức. Q - 1 học sinh lên bảng làm bài - Học sinh nhắc lại ? Nhắc lại qui tắc bỏ qui tắc bỏ dấu ngoặc. dấu ngoặc. - Giáo viên yêu cầu - Cả lớp nhận xét. ĐS7 4