Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 34 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 34 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

1. lên bảng. - Học sinh trả lời các x n x n x n X 1 1 2 2 k k ? Tần số của một gía trị câu hỏi của giáo viên N là gì ? - Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số có nhận xét gì về tổng lớn nhất trong bảng tần số, kí hiệu là các tần số; bảng tần số M0 gồm những cột nào. - Học sinh trả lời. . - Thống kê giúp chúng ta biết được ? Để tính số X ta làm tình hình các hoạt động, diễn biến của như thế nào. hiện tượng. Từ đó dự đoán được các ? Mốt của dấu hiệu là gì khả năng xảy ra, góp phần phục vụ con ? Kí hiệu. người ngày càng tót hơn. ? Người ta dùng biểu đồ II. Ôn tập bài tập: làm gì. Bài tập 20 (tr23-SGK) ? Thống kê có ý nghĩa a) Bảng tần số gì trong đời sống? Năng Tần Các xuất số tích (x) (n) x.n 20 1 20 1 0 9 0 - Học sinh: X 25 3 75 3 1 ? Đề bài yêu cầu gì. + Lập bảng tần số. 30 7 210 3 5 + Dựng biểu đồ đoạn 35 9 315 thẳng 40 6 240 + Tìm X 45 4 180 50 1 50 N=31 Tổn - 3 học sinh lên bảng g làm 109 - Giáo viên yêu cầu học + Học sinh 1: Lập 0 sinh lên bảng làm bài. bảng tần số. b) Dựng biểu đồ + Học sinh 2: Dựng n biểu đồ. 9 + Học sinh 3: Tính giá trị trung bình 7 cộng của dấu hiệu. 6 4 3 1 25 45 0 20 30 35 40 50 x 4. Củng cố 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà - Ôn tập lí thuyết theo bảng hệ thống ôn tập chương và các câu hỏi ôn tập tr22 - SGK
2. Hoạt động của thầy Họat động của trò Ghi bảng a/ Lập bảng “tần số” gồm hai Lập bảng “tần số” gồm hai dòng (hoặc hai cột), dòng 1 - Bảng tần số có thuận lợi gì dòng (hoặc hai cột): ghi giá trị(x), dòng 2 ghi tần hơn bảng số liệu thống kê Dòng 1 ghi giá trị(x) số tương ứng . ban đầu? Dòng 2 ghi tần số (n) b/ Rút ra nhận xét từ bảng “tần Qua bảng “tần số”, có thể số”. 3/ Biểu đồ: rút ngay ra nhận xét chung 3/ Biểu đồ: Nêu cách lập biểu đồ đoạn về các giá trị, xác định Có thể biểu diễn các số liệu thẳng? ngay được sự biến thiên trong bảng “tần số” dưới dạng của các giá trị. biểu đồ và qua đó rút ra nhận xét một cách dễ dàng: Ý nghĩa của biểu đồ ? Lập biểu đồ đoạn thẳng a/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. bằng cách vẽ hệ trục toạ b/ Nhận xét từ biểu đồ. IV/ Số trung bình cộng, mốt độ.Trục tung biểu diễn tần IV/ Số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu: số n,và trục hoành biểu của dấu hiệu: Làm thế nào để tính số trung diễn các giá trị x. a/ Công thức tính số trung bình cộng của một dấu hiệu? Biểu đồ cho ta một hình bình cộng: ảnh về dấu hiệu. X = x1n1 x2 n2 x3 n3 xk nk Ý nghĩa của số trung bình N cộng? Tính số trung bình cộng b/ Trong một số trường hợp, theo công thức: số trung bình cộng có thể Thế nào là mốt của dấu X= dùng làm đại diện cho dấu hiệu? x1n1 x2 n2 x3 n3 xk nk hiệu. Hoạt động 2: N c/ Mốt của dấu hiệu là giá trị On tập bài tập: Số trung bình cộng thường có tần số lớn nhất trong bảng Bài tập: (bài 20) được dùng làm đại diện tần số Gv nêu đề bài. cho dấu hiệu khi phải so Treo bảng 28 lên bảng. sánh các dấu hiệu cùng Bài tập: Có bao nhiêu giá trị khác loại. a/ Lập bảng “tần số” nhau? Mốt của dấu hiệu là giá trị Giá trị Tần số Tích Yêu cầu Hs lập bảng tần số? có tần số lớn nhất trong x n x.n Tính số trung bình cộng? bảng tần số 20 1 20 25 3 75 Yêu cầu lập tích x.n vào một 30 7 210 cột của bảng tần số. Có 7 giá trị khác nhau là: 35 9 315 Yêu cầu tính giá trị trung 20; 25; 30; 35; 40; 45; 50. 40 6 240 bình. Một Hs lên bảng lập bảng 45 4 180 tần số. 50 1 50 Các Hs còn lại làm vào vở. N = 31 1090 Lập tích x.n vào một cột 1090 X = 35,16 (tạ/ ha) của bảng tần số. 31 Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng Hs lập công thức tính giá thể hiện các số liệu ở bảng trị trung bình: