Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 6 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 6 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. 2 3 5 1 - Học sinh phát biểu 4 6 10 2 giáo viên ghi bảng 2 3 1 1 ? Một cách tổng quát 4 6 2 2 a c 2 3 2 3 2 3 ta suy ra được b d - Cả lớp đọc và trao 4 6 4 6 4 6 điều gì. đổi trong nhóm Tổng quát: a c a c a c - Đại diện nhóm lên (b d) - Giáo viên yêu cầu trình bày b d b d b d học sinh đọc SGK phần a c chứng minh Đặt = k (1) b d a=k.b; c=k.d a c kb kd - Học sinh theo dõi Ta có: k (2) b d b d a c kb kd k (3) b d b d Từ (1); (2) và (3) đpcm - Giáo viên đưa ra * Mở rộng: a c e trường hợp mở rộng - Học sinh thảo luận nhóm b d f a c e a c e a c e - đại diện nhóm lên trình bày b d f b d f b d f Bài tập 55 (tr30-SGK) - Giáo viên yêu cầu x y x y 7 1 học sinh làm bài tập 55 - Học sinh chú ý theo 2 5 2 ( 5) 7 dõi x 2 y 5 Kiến thức 2: Chú ý 2. Chú ý: a b c - Giáo viên giới thiệu Khi có dãy số ta nói các 2 3 4 số a, b, c tỉ lệ với các số 2, 3, 5 . Ta cũng viết: a: b: c = 2: 3: 5 ?2 - Yêu cầu học sinh làm - Học sinh thảo luận Gọi số học sinh lớp 7A, 7B, 7C lần ?2 nhóm, các nhóm thi lượt là a, b, c a b c đua Ta có: 8 9 10 2
2. Ngày soạn: 07/09/ 2019 Tiết 12 Tuần 06 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức: Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức , của dãy tỉ số bằng nhau Kỹ năng: Luyện kỹ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên, tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán bằng chia tỉ lệ. Thái độ: Đánh việc tiếp thu kiến thức của học sinh về tỉ lệ thức và tính chất dãy tỉ số bằng nhau, thông qua việc giải toán của các em. 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó. - Năng lực tư duy - Năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: SGK, bảng phụ 2. Học sinh: SGK III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh 1: Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau (ghi bằng kí hiệu) x 3 - Học sinh 2: Cho và x-y=16 . Tìm x và y. y 7 3. Nội dung bài mới Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (3 phút) GVĐVĐ: Để thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyờn, tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán bằng chia tỉ lệ. áp dụng được các tính chất của tỉ lệ thức và tính chất dãy tỉ số bằng nhau vào giải các bài toán. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (7 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Bài 59 (tr31-SGK - Yêu cầu học sinh làm bài - Cả lớp làm nháp tập 59 - Hai học sinh trình bày trên bảng. - Lớp nhận xét, cho 4
3. - Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh lên bảng x y z x y z 10 2 bài làm. 8 12 15 8 12 15 5 - Trong bài này ta không x 2 x 16 x+y hay x-y mà lại có x.y - Nhận xét 8 a c a y Vậy nếu có thì có 2 y 24 b d b 12 - Học sinh suy nghĩ a.c z bằng không? (có thể các em 2 z 30 b.d 15 a c không trả lời được) - Gợi ý: đặt k , k ta Bài tập 62 (tr31-SGK) b d x y Tìm x, y biết và x.y=10 suy ra điều gì a.c a.k.d a 2 5 k. b.d b.d b x y - Giáo viên gợi ý cách làm: Đặt: k x=2k; y=5k a a.c 2 5 x y Đặt: k b b.d Ta có: x.y=2k.5k=10 2 5 10k2 =10 k2=1 k= 1 x 2k; y 5k - Cả lớp thảo luận theo nhóm. x 2 Với k=1 - Đại diện nhóm y 5 lên trình bày x 2 Với k=-1 y 5 Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng ( 3 phút) GV: Cho chứng minh: HS: lên bảng giải GV: nhận xét và chốt bài 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (2 phút). - Ôn lại định nghĩa số hữu tỉ - Làm bài tập 63, 64 (tr31-SGK) - Làm bài tập 78; 79; 80; 83 (tr14-SBT) - Giờ sau mang máy tính bỏ túi đi học. IV. Kiểm tra đánh giá bài học - Nhắc lại kiến thức về tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau. 6