Giáo án Đại số Lớp 8 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
* Kiến thức : Hs biết thế nào là hai góc đối đỉnh; nêu được tính chất: hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.
* Kĩ năng: HS có kĩ năng: vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước; nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình.
* Thái độ: Giúp HS có thái độ cẩn thận, chính xác, thẩm mỹ, trung thực, tinh thần hợp tác trong học tập, yêu thích môn học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh :
- Năng lực: Năng lực tư duy logic,Năng lực giải quyết vấn đề ,Năng lực tính toán,Năng lực lợp tác.
- Phẩm chất: tự tin, tự chủ, tự lập.
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGK – TLTK , bảng phụ.
- HS: SGK, dụng cụ học tập
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: (1’)
- Kiểm tra vệ sinh và sĩ số lớp.
5 trang
17/07/2023
1660
File đính kèm:
- giao_an_dai_so_lop_8_tuan_1_nam_hoc_2019_2020_huynh_van_giau.docx
Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 8 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu
- Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia. - Yêu cầu hs nhắc lại - hs đứng lên nhắc lại định nghĩa hai góc đối định nghĩa. đỉnh O O là hai góc đối đỉnh 1, 3 O 2, O 4 là hai góc đối đỉnh II) Tính chất của hai góc đối đỉnh: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - yêu cầu hs nhắc lại - Hs đứng lên nhắc lại tính chất tính chất c) Kết luận của GV I) Thế nào là hai góc đối đỉnh: Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia. O O là hai góc đối đỉnh 1, 3 O 2, O 4 là hai góc đối đỉnh II) Tính chất của hai góc đối đỉnh: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. * Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập (15’) a) Mục đích: Vận dụng kiến thức để giải bài tập. Nội dung: Ví dụ và phương pháp b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Bài 1 : Hai đt xx’, yy’ cắt Bài 1: nhau tại A, biết x· Ay 360 y x’ t t’ a) Tính các góc ·yAx' x x’ · · x' Ay 'và y ' Ax a) b) Vẽ các phân giác At của x· Ay và tia phân giác
- x¶At ·yAt ·yAx' 1800 Do đó: x¶At ·yAt ·yAx' 1800 hay t¶At ' 1800 , chứng tỏ At’ và At là hai tia đối nhau. * Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng (15’) a) Mục đích: Vận dụng kiến thức để giải bài tập cao hơn. Nội dung: Ví dụ và phương pháp b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Bài 2 : Hai đường thẳng AB và Bài 2: CD cắt nhau tại O sao t C cho góc ·AOC 600 . a) Tính số đo các góc A O B còn lại. b) Vẽ tia Ot là tia phân t’ giác của góc ·AOC và Ot’ D là tia đối của tia Ot. Chứng minh Ot’ là tia a) Ta có B· OD ·AOC 600 phân giác của góc B· OD ·AOC C· OB 1800 - hs ghi nội dung bài -Yêu cầu học sinh ghi đề 0 0 C· OB 180 ·AOB 120 bài tập · · 0 - suy nghỉ gv gọi lên AOD COB 120 - hs lên bảng làm bài bảng làm bài tập · - Gv gọi học sinh nhận tập b) Ot là tia phân giác của AOC nên 1 1 xet. ·AOt C· Ot ·AOC .600 300 Ot’ 2 2 - Gv hoàn chỉnh bài tập - hs nhận xét bài làm của bạn là tia đối của tia Ot nên ·AOt và - ghi chép cẩn thận B· Ot là hai góc đối đỉnh B· Ot ·AOt 300 tương tự D· Ot ' C· Ot 300 B· Ot ' D· Ot ' 300 . Do đó Ot’ là tia phân giác của góc B· OD . c) Kết luận của GV Bài 2: a) Ta có B· OD ·AOC 600
