Giáo án Đại số Lớp 8 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 8 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

1. a b a b b) Nêu quy tắc x + y = chuyển vế ? m m m a b a b x - y = m m m 2. Khi chuyển một hạng tử từ vế này sang vế kia của một đẳng thức, ta -Nhận xét, bổ sung, - Nhận xét,đánh giá, phải đổi dấu số hạng đó. thống nhất cách trả lời bổ sung, thống nhất Với x, y, z Q: và nhắc lại cách trả lời câu trả lời x + y = z x = z – y để khắc sâu cho HS. y = z - x -Lưu ý: Vì mỗi số hữu x + y – z = 0 tỉ đều có thể viết dưới x - y = z x = z + y dạng phân số nên các -y = z - x phép tính cộng, trừ, ta x - z = y làm theo quy tắc cộng, Chú ý: trừ phân số.Vì Z  Q nên những tính chất a) Trong Q những tổng đại số được nào có trong Z đều có áp dụng các phép biến đổi giống như trong Q. các tổng trong Z. -Từ đó ta có thể rút ra - Theo dõi , ghi chép b) Phép trừ trong Q, ta có thể coi là những chú ý gì ? phép cộng với số đối. c) Kết luận của GV I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Cộng, trừ hai số hữu tỉ x, y ta có thể viết chúng dưới dạng phân số có cùng một mẫu số dương rồi áp dụng quy tắc cộng, trừ phân số. Với x,y Q ; a,b,m Z; m > 0 a b a b a b a b Ta có : x + y = ; x - y = m m m m m m 2. Khi chuyển một hạng tử từ vế này sang vế kia của một đẳng thức, ta phải đổi dấu số hạng đó. Với x, y, z Q: x + y = z x = z – y y = z - x x + y – z = 0 x - y = z x = z + y -y = z - x x - z = y Chú ý: a) Trong Q những tổng đại số được áp dụng các phép biến đổi giống như các tổng trong Z. b) Phép trừ trong Q, ta có thể coi là phép cộng với số đối. * Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập (20’) a) Mục đích: Vận dụng kiến thức để giải bài tập.
2. c) Kết luận của GV Bài 1 6 12 2 3 8 ( 9) 17 5 2 3 2 3 22 15 7 a) 1 b) 9 16 3 4 12 12 12 5 11 5 1 1 55 55 1 1 1 1 4 3 1 7 6 ( 7) 1 c) = 2 3 4 2 12 2 12 12 2 1 1 1 1 1 1 1 ( 3) 8 6 1 d) 48 16 6 48 16 6 48 48 8 Bài 2 3 1 3 1 9 4 5 5 2 2 5 39 4 a) x x x b) x x x 1 4 3 4 3 12 1 2 7 5 5 7 35 35 6 2 2 6 4 4 1 4 4 1 5 c) x x x d) x x x 7 3 3 7 21 21 3 7 7 3 21 * Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng (11’) a) Mục đích: Vận dụng kiến thức để giải bài tập cao hơn. Nội dung: Ví dụ và phương pháp b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Bài 3. Bài 3. 1 3 1 2 1 1 - Treo bảng phụ nêu đề a) bài 2 4 3 9 6 36 . Tính nhanh 1 1 1 3 2 1 = 1 3 1 2 1 1 2 3 6 4 9 36 a) 2 4 3 9 6 36 3 2 1 27 8 1 1 2 3 4 5 4 3 1 = b) 6 36 2 3 4 5 6 5 4 2 = 1 – 1 = 0 -Gọi đồng thời 2 HS lên +HS1 thực hiện câu a 1 2 3 4 5 4 3 1 b) bảng mỗi em thực hiện +HS2 thực hiện câu b 2 3 4 5 6 5 4 2 một cách 1 1 2 5 3 3 4 4 = -Nhận xét, bổ sung, -Nhận xét, bổ sung, 2 2 3 6 4 4 5 5 thống nhất cách làm thống nhất cách làm 4 5 3 =0 0 0 = 6 2 c) Kết luận của GV Bài 3. 1 3 1 2 1 1 1 1 1 3 2 1 3 2 1 27 8 1 a) = = = 1 – 1 = 0 2 4 3 9 6 36 2 3 6 4 9 36 6 36 1 2 3 4 5 4 3 1 1 1 2 5 3 3 4 4 4 5 3 b) = =0 0 0 = 2 3 4 5 6 5 4 2 2 2 3 6 4 4 5 5 6 2