Giáo án Giáo dục công dân Lớp 9, Tuần 3 - Năm học 2017-2018 - Đặng Văn Tùng
I. Mục tiêu
- KT: HS hiểu thế nào là dân chủ ( DC ), kỉ luật ( KL ); những biểu hiện của DC và KL trong nhà trường và của đời sống XH .
- KN: + Biết giao tiếp, ứng xử và phát huy được vai trò của công dân, thực hiện tốt DC, KL.
+ Biết tự đ/giá bản thân, xây dựng tính TC, KL
- TĐ: + Có ý thức tự giác rèn luyện tính KL, phát huy DC trong học tập
+ Ủng hộ những việc tốt, người thực hiện tốt DC, KL ; biết góp ý, phê phán đúng mức những hành vi vi phạm DC, KL như : gia trưởng, quân phiệt, tự do vô kỉ luật
II. Chuẩn bị
- Thầy: Ví dụ cụ thể chứng minh
- Trò: Dụng cụ học tập, soạn bài trước.
III. Các bước lên lớp
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Tự chủ là gì ? Thế nào là người có tính tự chủ ?
- Ý nghĩa của tính tự chủ trong đời sống như thế nào ?Làm bài tập 3,4
3. Nội dung bài mới:
3 trang
08/07/2023
2460
File đính kèm:
- giao_an_giao_duc_cong_dan_lop_9_tuan_3_nam_hoc_2017_2018_dan.doc
Nội dung text: Giáo án Giáo dục công dân Lớp 9, Tuần 3 - Năm học 2017-2018 - Đặng Văn Tùng
- * GV gợi ý để HS khái quát nội dung bài học Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt +Em hiểu thế nào là dân chủ? - Phát biểu ý kiến cá II, Nội dung bài học nhân 1. Khái niệm * Tóm tắt ghi bảng - Ghi bài vào vở. a) Dân chủ : Mọi người được làm chủ công việc trong TT, XH Mọi người phải được biết ,cùng tham gia bàn bạc,góp phần thực hiện và giám sát những công việc chung của tập thể và XH. - Để trường lớp đi vào ổn - Phát biểu ý kiến cá b) Kỉ luật : Là những quy định định, hoạt động có hiệu quả nhân. chung của cộng đồng,tổ chức xã cần phải có kỉ luật. Em hiểu hội nhằm tạo ra sự thống nhất kỉ luật là gì ? trong hành động để đạt chất * Tóm tắt những nội dung -Ghi bài vào vở lượng,hiệu quả trong công việc vì chính,ghi bảng . mục tiêu chung. * Y/c nhóm 3,4 lần lượt trình -Đại diện nhóm trình 2.Tác dụng của việc thực hiện bày kết quả(ở HĐ1) bày, lớp bổ sung ý d/c,kl trong cuộc sống,LĐSX và * Tóm lược những ý cơ kiến. trong xã hội. bản,kết luận: - Khái quát nội dung + Phát huy sự đóng góp của mọi +Thực hiện tốt dc và kỉ luật 2,3 mục II người vào công việc chung. trong cuộc sống, lđsx, XH sẽ + Tạo ra sự thống nhất về nhận có t/d ntn? ( lợi ích cho cá thức,ý chí,hành động,tạo cơ hội nhân, TT và XH?) cho mọi người phát triển,XD được * GV tóm tắt ghi bảng -Ghi bài vào vở mối quan hệ XH tốt đẹp, nâng cao + DC&KL có mối quan hệ - KL là đk đảm bảo chất lượng,hiệu quả LĐ,tổ chức với nhau ntn? cho DC được thực tốt các hoạt động XH hiệncó hiệu quả. 3.Trách nhiệm của công dân và -Phát biểu nội dung 4 các tổ chức xã hội. + Ai là người có trách nhiệm mục II - Cần tự giác chấp hành KL,CBộ thực hiện DC&KL? lãnh đạo và các tổ chức xã hội có * Hoạt động 3: HD HS liên trách nhiệm tạo điều kiện để mọi hệ thực tế - Lấy VD phân tích người phát huy D/c +Hãy lấy VD thể hiện sự tác hại. thiếu DC&KL trong lđsx, học tập, sinh hoạtĐoàn TN& phân tích tác hại của nó? - Phát biểu ý kiến, bổ +Nêu nhận xét, ý kiến bổ sung. * BT1 sung sự phân tích của bạn? + Hđ thể hiện DC: a,c,d. * Hoạt động 4: HD luyện tập - Làm BT vào vở + Thiếu DC :b + Yêu cầu HS thực hiện BT1 - Cá nhân HS trình + Thiếu KL: đ + Trình bày kết quả. bày,g/thích * Chữa BT- giải thích.
