Giáo án Hình học 8 - Chương I (Bản 2 cột, 5 hoạt động)

I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Nhớ được định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi.

• Thuộc định lí về tổng các góc của tứ giác lồi.

2. Kĩ năng: Nhận biết được tứ giác lồi. Tính được số đo góc của một tứ giác lồi.

3. Thái độ: Yêu thích bộ môn, ham tìm hiểu.

4. Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực chung: NL tự học, NL giao tiếp, hợp tác, NL sáng tạo, NL tính toán

- Năng lực chuyên biệt: NL nhận biết tứ giác lồi, NL tính số đo góc của một tứ giác.

II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Thước thẳng ,thước đo góc

- Bảng phụ vẽ các hình 1, 2, 5 và hình 6 SGK

2. Học sinh: Thước thẳng ,thước đo góc

1. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá

1. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
2. KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1: Mở đầu

• Mục tiêu: Nhớ định nghĩa tam giác để suy ra định nghĩa tứ giác.
• Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình
• Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân
• Phương tiện dạy học: sgk