Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 14 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 14 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. HS:Đọc BT30 A' GV: xét xem ABC và A' BC có các cạnh và các HS: ABC và A' BC có BC 2 góc ntn? là cạnh chung; CA= CA’= A 2cm ) 302 0 B C GV: Trên hình 90 : ABC ·ABC ·A' BC 300 3 và A' BC có BC là cạnh Hình 90 chung; CA = CA’ = 2cm HS: Nhưng ABC và ABC và A' BC có BC là cạnh ·ABC ·A' BC 300 .Tại sao A' BC không bằng nhau chung; CA = CA’ = 2cm không thể áp dụng trường vì ·ABC ·A' BC 300 hợp bằng nhau Cạnh – ·ABC không xen giữa hai Nhưng ABC và A' BC không góc – Cạnh để kết luận cạnh BC và CA bằng nhau vì ABC = A' BC ·A' BC không xen giữa hai ·ABC không xen giữa hai cạnh cạnh BC và CA’ BC và CA ·A' BC không xen giữa hai cạnh BC và CA’ Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng và mở rộng ( 25 phút) Mục đích: giúp hs vận dụng kiến thức tốt hơn GV: Gọi HS đọc BT31 BT31/120 GV: Gọi HS vẽ hình , ch HS:Đọc BT31 GT:MI  AB tại I ý vẽ trung trực HS:vẽ hình theo hướng IA = IB GV: Hãy ghi GT và KL dẫn KL: MA và MB của bài toán Bài giải GV: Để so sánh MA và HS:GT:MI  AB tại I;IA Xét AIM và BIM có MB ta cần so sánh điều gì = IB IA = IB ? KL: MA và MB MI là cạnh chung GV: Hai tam giác này có HS: So sánh AIM và Vậy AIM = BIM các yếu tố nào bằng nhau BIM Suy ra MA = MB ? GV:Vậy hai tam giác này HS:IA = IB và MI là cạnh d như thế nào ? chung M GV: Suy ra MA và NB HS:Vậy AIM = BIM như thế nào ? A I B GV: Cho HS trình bày lại HS:Suy ra MA = MB bài toán HS:Trình bày lại bài toán BT32/102 GV: Gọi HS đọc BT32 HS:Đọc BT32 GV: Hãy dự đoán xem HS: nêu dự đoán 2
2. Ngày soạn: 02/11/2019 Tuần: 14 Tiết: 28 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ BA CỦA TAM GIÁC GÓC – CẠNH – GÓC (g-c-g) I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức: Nắm được trường hợp bằng nhau Góc – Cạnh – Góc Kỹ năng: Vận dụng được trường hợp bằng nhau Góc – Cạnh – Góc để chứng minh trường hợp bằng nhau Cạnh huyền – Góc nhọn của hai tam giác vuông Thái độ: Biết vẽ tam giác biết một cạnh và hai góc kề 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó. - Năng lực tư duy - Năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: SGK, bảng phụ phấn màu, thước, thước đo độ 2. Học sinh: SGK, thước, đo độ III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (5 phút) Mục đích: giúp hs nắm bắt lại kiến thức về trường hợp bằng nhau thứ hai của hai tam giác GV: Chứng minh rằng CH là phân giác góc ACK A B C H K HS: Chứng minh hai ABC và KBC bằng nhau từ đó suy ra CH là tia phân giác Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức *Kiến thức 1: Vẽ tam giác I/Vẽ tam giác biết một biết một cạnh và hai góc cạnh và hai góc kề kề (10 phút) Mục đích: giúp hs vẽ được HS: Đọc bài toán Bài toán : Vẽ ABC biết : tam giác khi biết 2 góc và HS: BC = 4cm ; Bµ 600 ; Cµ 400 một cạnh 4
3. A B cạnh góc vuông và một góc HS: EFO GHO nhọn kề cạnh ấy của tam µ µ D C Vì F H giác vuông kia thì hai tam EF = EH giác vuông đó bằng nhau GV: Trên hình 95 có tam Fµ Hµ mà Fµ và Hµ là hai giác nào bằng nhau 2/Hệ quả 2: Nếu cạnh E F góc so le trong nên suy ra EF // GH huyền và một góc nhọn của O Eµ Gµ tam giác vuông này bằng H G cạnh huyền và một góc nhọn của tam giác vuông GV:Trên hình 96 có tam HS: BAC DEF Vì có AC = EF kia thì hai tam giác vuông giác nào bằng nhau đó bằng nhau C Cµ Eµ D HS:Suy ra hệ quả 1 A HS:Xét BAC và EDF F µ µ B A E B E B C D GV:Cho HS suy ra hệ quả 1 BC = EF µ 0 µ µ 0 µ GV:Cho hình 97 , chứng C 90 B; F 90 E minh rằng BAC EDF Cµ Fµ Do đó BAC EDF B E HS:Suy ra hệ quả 2 F A C D GV:Từ kết quả HD HS suy ra hệ quả 2 Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng ( 3 phút) Mục đích: giúp hs vận dụng lý thuyết ở mức độ cao hơn GV: Cho tam giác ABC, M là trung điểm của AC. Trên tia đối của tia BM lấy điểm D sao cho MD=MB. Trên tia dối của tia BC lấy diểm E sao cho BE=BC. Gọi I là giao điểm của AB và DE. Chúng minh rằng IA=IB. HS: thảo luận nhóm và lên bảng trình bày GV: nhận xét và chốt bài 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (2phút). - Về học bài, xem và làm lại các BT đã làm tại lớp. - Xem SGK trước các BT phần luyện tập IV. Kiểm tra đánh giá bài học: Trên hình 98 có tam giác nào bằng nhau? vì sao? V. Rút kinh nghiệm Kí duyệt tuần 14 Ngày 04 tháng 11 năm 2019 Tổ trưởng 6 Huỳnh Văn Giàu