Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 21 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 21 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

1. -GV yêu cầu học sinh làm ?3 (SGK) (Hình vẽ đưa lên -Học sinh làm ?3 vào vở bảng phụ) -GV hướng dẫn HS cách -Xét ABC vuông tại B có: trình bày phần a, Học sinh làm theo hướng AC 2 AB 2 BC 2 (Py-ta-go) dẫn của GV AB 2 AC 2 BC 2 102 82 AB 2 36 AB 6cm Hay x 6cm -GV giành thời gian cho học sinh làm tiếp phần b, sau đó Học sinh làm tiếp phần b, gọi một học sinh lên bảng của ?3 (SGK) trình bày bài làm -Một học sinh lên bảng -Xét DEF vuông tại D có: 2 2 2 ttrình bày bài làm của mình FE DE DF (Py-ta-go) GV kết luận. -Học sinh lớp nhận xét bài 12 12 2 bạn FE 2 hay x 2 -GV yêu cầu học sinh thực Học sinh vẽ hình vào vở 2. Định lý Py-ta-go đảo: hiện ?4 (SGK) -Một học sinh lên bảng vẽ -Gọi 1 học sinh lên bảng vẽ ->rút ra nhận xét ABC có HS: Đo và đọc kết quả AB 3cm, AC 4cm , HS phát biểu định lý Py-ta- BC 5cm go đảo -Dùng thước đo góc xác ABC có: BC 2 AB 2 AC 2 định số đo góc BAC ? BAˆC 900 -Qua bài tập này rút ra nhận *Định lý: SGK xét gì? . Định lý Py-ta-go đảo: -GV yêu cầu học sinh thực Học sinh vẽ hình vào vở hiện ?4 (SGK) -Một học sinh lên bảng vẽ -Gọi 1 học sinh lên bảng vẽ ->rút ra nhận xét ABC có HS: Đo và đọc kết quả AB 3cm, AC 4cm , HS phát biểu định lý Py-ta- 2 2 2 BC 5cm go đảo ABC có: BC AB AC -Dùng thước đo góc xác BAˆC 900 định số đo góc BAC ? *Định lý: SGK -Qua bài tập này rút ra nhận xét gì? 4. Củng cố: -GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm bài tập 53 (SGK) Bài 53 Tìm độ dài x trên h.vẽ a) x 2 122 52 169 (Py ta go) GA Hình học 7 2
2. đưa lên bảng phụ) HS ghi GT-KL của bài H: Hình vẽ cho biết điều gì? toán -Để tính được BC ta cần tính HS: BC = ? được độ dài cạnh nào? Vì  sao ? BH = ?  AB = ? (xét a) ABC có: ABC AB AC 7 2 9(cm) AHB(Hˆ 900 ) có: BH 2 AB 2 AH 2 (Py-ta-go) -Qua bài tập này muốn tính Học sinh nêu cách tính 92 7 2 32 độ dài cạnh đáy của một tam độ dài cạnh đáy của một BH 32(cm) giác cân ta làm ntn ? tam giác cân 0 * BHC(Hˆ 90 ) có: BC 2 BH 2 HC 2 (Py-ta-go) Học sinh đọc đề bài, 32 22 36(cm) quan sát bảng phụ rồi vẽ BC 6(cm) GV yêu cầu học sinh đọc đề hình vào vở bài BT 61 (SGK) Bài 61 (SGK) (Hình vẽ sẵn trên bảng phụ HS nêu cách tính độ dài có kẻ ô vuông) các đoạn thẳng AB, AC, BC -Nêu cách tính độ dài các cạnh AB, BC, AC trên -Một học sinh lên bảng hình vẽ làm bài tập -Gọi một học sinh lên bảng ˆ 0 làm ABI(I 90 ) có: AB 2 AI 2 BI 2 (Py-ta-go) 22 12 5 AB 5 -GV yêu cầu học sinh đọc đề Tương tự: AC 5; BC 34 bài bài tập 62 (SGK) Bài 62 (SGK) (Hình vẽ đưa lên bảng phụ) H: Để biết con Cún có thể HS: Ta cần tính được độ tới các vị trí A, B, C, D để dài OA, OB, OC, OD canh giữ mảnh vườn hay không ta phải làm gì ? Học sinh làm bài tập OA2 32 42 25 OA 5 9 vào vở OB 2 42 62 52 OB 52 9 -Hãy tính OA, OB, OC, OD Một học sinh lên bảng 2 2 2 làm OC 6 8 100 OC 10 9 -Vậy con Cún đến được OD 2 32 82 73 OD 73 9 những vị trí nào? Vì sao ? Vậy con cún đến được vị trí A, B, HS lớp đối chiếu kết D, nhưng không đến được vị trí C -Nếu còn thời gian GV cho quả Bài 91 (SBT) Cho các số: GA Hình học 7 4