Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 21 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 21 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. che khuất ở 2 hình 121 và - Học sinh: diện tích 122. lần lượt là c2 và a2 + c2 = a2 + b2 ? So sánh diện tích 2 hình b2 vuông đó. Định lí Py-ta-go: SGK 2 2 - Giáo viên cho học sinh đối - Học sinh: c = a + C chiếu với ?1 b2 ? Phát biểu băng lời. - 2 học sinh phát biểu: A B - Giáo viên: Đó chính là định GT: ABC vuông tại A lí Py-ta-go phát biểu. KL: BC2 = AB2 + AC2 ? Ghi GT, KL của định lí. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập (10 phút) Mục đích: giúp hs vận dụng lý thuyết vừa học vào chứng minh - Giáo viên treo bảng phụ với - Quan sát hình vẽ ?3 nội dung ?3 E B x 8 1 - Áp dụng điịnh lí Pitago đẻ - Hai HS lên bảng x tính x trên từng hỡnh vẽ? thực hiện - Nận xét sửa sai hoàn chỉnh - Sửa sai hoàn chỉnh A 10 C D 1 F bài làm H124: x = 6 H125: x = 2 Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng ( 18 phút) Mục đích: giúp hs vận dụng lý thuyết mức độ cao hơn ? quan sát các hình vẽ, áp Bài tập 53 (SGK131) dụng định lí pytago để tìm x ? - Suy nghỉ tỡm cỏch x 2 5 1 12 x ? GV phân nhóm nhỏ và yêu 29 cầu thực hiện trong 4 phút; - Thực hiện theo 3 mỗi nhóm 2 câu ? nhóm theo yêu cầu 21 x 7 của GV x - Nhận xét sửa sai hoàn chỉnh - Hoàn thành bài giải. a) x = 13; b) x = 5 ; c) x = 20; d) x = 4 Bài tập nâng cao: Một tam giác vuông có cạnh huyền bằng 52 cm, độ dài các cạnh góc vuông tỉ lệ với 5 và 12. Tính độ dài các cạnh góc vuông. 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (2 phút). 2
2. Ngày soạn: 21/12/2019 Tuần 21 Tiết 38 §7. LUYỆN TẬP 1 I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức: Học sinh nắm đươc định lí Py-ta-go về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông. Nắm được định lí Py-ta-go đảo. Kỹ năng: Biết vận dụng định lí Py-ta-go để tính độ dài một cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài của hai cạnh kia. Biết vận dụng định lí đảo của định lí Py-ta-go để nhận biết một tam giác là tam giác vuông. Thái độ: Biết vận dụng các kiến thức học trong bài vào làm bài toán thực tế. 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó. - Năng lực tư duy - Năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, com pa, bảng phụ H.121; H.122 2. Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, com pa, III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (3 phút) Mục đích: giúp hs nắm vững lại khái niệm về tam giác cân, đều GV: Phát biểu định lí Pitago. Và làm bài tập 55 Cách Thức Tổ Chức Của Sản Phẩm Của Học Kết Luận Của Giáo Viên Giáo Viên Sinh Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (22 phút) Mục đích: giúp hs vận dụng định lý pytago vào tính toán định lí PiTaGo đảo Định lí đảo định lí Py-ta-go - Giáo viên cho học sinh đọc - đọc ?4 ?4 B ?4 - Cả lớp làm bài vào 3 5 - Yêu cầu HS thực hiện bằng vở. thước chia khoảng vẽ chính xác A 4 C - 5 học sinh đo góc - Dùng thước đo đô đo góc BAC · 0 BAC BAC 90 - Phát biểu định lí • Định lí Py-ta-go đảo: - Qua ?4 ta rút ra định lí. (SGK130) 4
3. - Lưu ý Định lí Pitago chỉ áp dụng vào tam giác vuông và định lí Pitago đảo dùng để chứng minh tam giác có vuông không. - Đọc trước phần còn lại. V. Rút kinh nghiệm Kí duyệt tuần 21 Ngày 23 tháng 12 năm 2019 Tổ trưởng Huỳnh Văn Giàu 6