Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 24 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Phong Thạnh Tây
ÔN TẬP CHƯƠNG II(T2)
I- MỤC TIÊU :
- Kiến thức, Kĩ năng, thái độ:
* Kiến thức: HS được ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tam giác cân , tam giác vuông .tam giác đều
* Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài tập vẽ hình , tính toán , chứng minh
* Thái độ: Ưng dụng vào giải toán thực tế
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh :
- Năng lực: Năng lực tư duy logic,Năng lực giải quyết vấn đề ,Năng lực tính toán,Năng lực hợp tác
- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ, độc lập.
II- CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên: Chuẩn bị bảng 2 về tam giác và một số dạng tam giác đặc biệt
2. Học sinh: Ôn tập theo các câu hỏi ôn tập trong sgk từ 4-6
III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
* Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu mở đầu ( 7phút)
3 trang
13/07/2023
1260
File đính kèm:
- giao_an_hinh_hoc_lop_7_tuan_24_nam_hoc_2017_2018_truong_thcs.doc
Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 24 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Phong Thạnh Tây
- tam giác đều ta c/m ntn? Kiến thức 2: Ôn tập về 2- Ôn về định lý Pi Ta Go : định lý PiTa Go -Định lý Pi Ta go thuận và -Yêu cầu hs phát biểu Đảo định lý PI Ta go thuận và ĐL đảo * Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập: ( 16ph) Mục đích: Vận dụng kiến thức để giải bài tập. Cách Thức Tổ Chức Sản Phẩm Của Kết Luận Của Giáo Viên Của Giáo Viên Học Sinh • Bài tập : - Một hs lên bảng Bài tập: -Yêu cầu HS làm bài tập vẽ hình , ghi Gt, KL a) Bài 70 sgk ABC cân 70 sgk/141 của bài 70 sgk =>B1=C1=> 3. Gọi một hs lên vẽ -Cả lớp cùng vẽ vào ABM=CAN => ABM= hình , ghi GT,Kl vở CAN (c.g.c) =>M=N ? Để c/m một tam giác là -c/m 2 góc = hoặc 2 => AMN cân cân ta có những cách nào cạnh = b) BHM= CKN (ch-gn)=> ? -c/m 2 góc =. BH=CH ?ta chọn cách nào ? -c/m 2 tam giác c) ABH= ACK(ch- ?muốn c/m góc M=N ta ABM=CAN cgv)=>AH=AK c/m ntn? -hs đúng lên c/m d) BHM= CKN (cmt)=> -gọi hs c/m b) BHM= CKN HBM=KCN =>OBC=OCB=> ? muốn c/m BH=CK ta OBC cân tại O c/m ntn? C/m hai tam c, ABH= ACK e) ABC cân có Â= 600 nên 0 giác nào =? 6. c/m BOC=OCB đều =>B1=C1=60 - gọi hs c/m AH=AK 7. là tam giác đều ABM có AB=BM (=BC)=> -yêu cầu hs c/m câu d? ABM cân =>M=BAM 0 0 -HS tính các góc mà M+BAM=B1=60 =>M=30 ?tam giác cân có góc 600 của t/g MAN tương tự N=300=>MÂN=1200 là tam giác gì? MBH vuông tại H có 4. gọi hs tinh các góc -C/m tam giác BOC M=300=> của t/g MAN ? đều HBM=600=>CBO=600=> 5. theo trên ta có t/g BCOđều BOC cân khi góc BAC=600 có ảnh hưởng gì đến t/gBOC không ? c/m? * Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng tìm tòi: ( 10ph) Mục đích: Vận dụng kiến thức để giải bài tập nâng cao. Cách Thức Tổ Chức Sản Phẩm Của Kết Luận Của Giáo Viên Của Giáo Viên Học Sinh Bài tập : -HS1 Lên vẽ hình Bài tập : 2
