Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 25 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Phong Thạnh Tây
Chương III: QUAN HỆ GIỮA CÁC YẾU TỐ TRONG TAM GIÁC
CÁC ĐƯỜNG ĐỒNG QUY TRONG TAM GIÁC
Bài: QUAN HỆ GIỮA GÓC VÀ CẠNH ĐỐI DIỆN TRONG MỘT TAM GIÁC
LUYỆN TẬP
- MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
*.Kiến thức:
- Học sinh nắm vững nội dung 2 định lí, vận dụng được chúng trong những tình huống cần thiết, hiểu được phép chứng minh định lí 1.
- Củng cố các định lí quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác.
*Kỹ năng: Biết vẽ đúng yêu cầu và dự đoán, nhận xét các tính chất qua hình vẽ.
*Thái độ: rèn tính cẩn thận trong giải toán.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh :
- Năng lực: Năng lực thẩm mỹ, Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, Năng lực tư duy logic,Năng lực hợp tác.
- Phẩm chất: Tự tin, chủ động.
II. CHUẨN BỊ
1. GV: thước thẳng, com pa, thước đo góc compa.
2. HS: SGK, thước thẳng, com pa, thước đo góc
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới
* Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu mở đầu (4ph)
Mục đích: Vừa kiểm tra được kiến thức củ vừa tạo cơ hội vào bài mới
5 trang
13/07/2023
1440
File đính kèm:
- giao_an_hinh_hoc_lop_7_tuan_25_nam_hoc_2017_2018_truong_thcs.doc
Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 25 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Phong Thạnh Tây
- - Giáo viên yêu cầu học - Đứng tại chổ trả lời AB M Cˆ sinh làm ?1 * Định lí (SGK) A - Giáo viên yêu cầu học - Cả lớp hoạt động theo sinh làm ?2 theo nhóm. nhóm. 1 2 B' - Yêu cầu học sinh giải - Các nhóm tiến hành thích AB M Cˆ như SGK B M C ? So sánh các giác AB C - HS: vì AB M = BMC + và ABC Cˆ (Góc ngoài của GT ABC; AC >AB BMC) KL Bˆ Cˆ AB M Cˆ (Xem chứng minh SGK54) ? Rút ra quan hệ như thế - HS: góc AB M= góc nào giữa Bˆ và Cˆ trong ABC - HS: Bˆ Cˆ . Kiến thức 2: Cạnh đối diện với góc lớn hơn (12 ph) Mục đích: Tìm hiểu về định lí cạnh đối diện với góc lớn hơn. ? Rút ra nhận xét gì về 2. CẠNH ĐỐI DIỆN VỚI GÓC quan hệ góc đối diện với - Góc đối diện với cạnh LỚN HƠN cạnh lớn hơn? lớn hơn là góc lớn hơn ?3 ? Cho HS đọc lại định lí AB > AC và ghi GT, KL - 1 học sinh lên bảng A - Giáo viên yêu cầu đọc ghi GT, KL phần chứng minh. - Học sinh nghiên cứu - Chứng minh như ta đó phần chứng minh thực hành ?2 - Giáo viên công nhận kết quả AB > AC là B C đúng và hướng dẫn học * Định lí 2: SGK sinh suy luận: - 1 học sinh đứng tại GT ABC, Bˆ Cˆ + Nếu AC = AB chổ thực hiện ?3 KL AC > AB ( Bˆ Cˆ (trái GT)) + Nếu AC < AB HS: đọc định lý * Nhận xét: SGK ( Bˆ < Cˆ (trái GT)) - 1 hs lên bảng ghi - RÝt ra định lí và yêu GT,KL càu HS đọc định lí ? So sánh định lí 1 và - 2 định lí là đảo ngược định lí 2 em có nhận xét của nhau. 2
- Bài tập nâng cao: Cho tam giác ABC vuông tại A. Lấy điểm D trên cạnh AC. So sánh AC với độ dài BC và BD. 4. Hoạt động về nhà, hoạt động tiếp nối (2 ph) - Nội dung bài học. - HD: Bài 5 sử dụng góc ngoài của tam giác và kiến thức góc và cạnh đối diện tam giác - HD: Bài 6 nối B với D , sử dụng tính chất của tam giác cân và góc ngoài của tam giác - HD: Bài 7 HS làm lần lượt các ý a,b,c là sẽ ra một cách chứng minh khác của định lí. IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - Trong một tam giác nếu cạnh này lớn hơn cạnh kia thì suy ra được gì? - Trong một tam giác góc này lớn hơn góc kia thì ta có điều gi? - Học sinh tự đanh giá kết quả của bản thân và của các bạn. - Giáo viên đánh giá khái quát tiết dạy. V. RÚT KINH NGHIỆM 4
