Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 25 - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 25 - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Loan Anh

1. và dự đoán: B >C -GV yêu cầu học sinh thực Học sinh hoạt động theo hiện ?2 theo nhóm. Gấp nhóm, theo yêu cầu của ?2 Cho ABC có: AC AB hình và quan sát theo Dự đoán: B >C hướng dẫn của SGK ?2: -GV mời đại diện một nhóm lên bảng gấp hình Đại diện một nhóm lên trước lớp và gi/th nhận xét bảng gấp hình và rút ra của mình nhận xét, giải thích AB'M > Ta có: AB'M là góc ngoài tại H: Tại sao AB'M > C ? đỉnh B’ của MCB ' C AB'M > C (T/c góc ngoài) AB'M = góc nào của ABC ? Mà AB'M = B -Vậy rút ra quan hệ ntn ( ABM= AB’M) giữa B và C của ABC ? B >C *Định lý 1: SGK-54 GT: ABC ; AC AB GV kết luận. KL: B >C 2. Cạnh đối diện với góc -GV yêu cầu học sinh làm Học sinh thực hiện ?3-SGK lớn ?3 ?3: ABC có B > C HS: ABC có AB = AC Dự đoán: AC AB -Nếu AC = AB thì sao ? B =C (trái với giả thiết) *Định lý 2: SGK -Nếu AC C -Nếu AC AB thì sao ? B AB B >C cạnh nào lớn nhất? Học sinh trả lời các câu hỏi -Trong tam giác tù (hoặc tam - MNP có M > 900 thì và rút ra nhận xét giác vuông), cạnh đối diện cạnh nào lớn nhất ? Vì sao với góc tù (hoặc góc vuông) ? là cạnh lớn nhất GV kết luận. HĐ3: Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm Bài 1 (SGK) ABC có: AB 2cm, BC 4cm , AC 5cm AB BC AC C góc DBx = góc DEC, ta lại có góc DBx > góc C => góc DEC = góc C HH7 2
2. Ngày soạn: 02/05/2020 Tiết thứ 46, tuần 25 Tên bài dạy: Bài 2 QUAN HỆ GIỮA ĐƯỜNG VUÔNG GÓC VÀ ĐƯỜNG XIÊN, ĐƯỜNG XIÊN VÀ HÌNH CHIẾU I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ: - KT: Học sinh nắm được khái niệm đường vuông góc, đường xiên kẻ từ một điểm nằm ngoài một đường thẳng đến đường thẳng đó, khái niệm hình chiếu vuông góc của một điểm, của đường xiên. Biết vẽ hình và chỉ ra các khái niệm này trên hình vẽ - KN: Học sinh nắm vững định lý 1 về quan hệ giữa các đường vuông góc và đường xiên, nắm vững định lý 2 về quan hệ giữa các đường xiên và hình chiếu của chúng, hiểu cách chứng minh hai định lý trên - TĐ: Bước đầu biết vận dụng các định lý trên vào giải các bài tập đơn giản 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: Năng lực tự học, đọc hiểu, nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác để tra lời câu hỏi, bài tập. II. Chuẩn bị 1. Thầy: SGK-thước thẳng-eke-phấn màu-bảng phụ 2. Trò: SGK-thước thẳng-eke III. Các bước lên lớp 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: HS1: Hạnh và Bình đều bơi từ A. Hạnh bơi đến H, Bình bơi đến B Hỏi ai bơi xa hơn ? Giải thích ? 3. ND bài mới: 3. ND bài mới: HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn Mục đích: Gây sự hứng thú cho học sinh khi học bài mới. Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV Giáo viên giới thiệu bài, HS trả lời theo ý hiểu. GV chốt lại câu hỏi và đi vào nêu câu hỏi bài mới HĐ2: Mục đích: Giúp cho học sinh biết được đường vuông góc với đường xiên, đường xiên với hình chiếu. Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV 1. Khái niệm đường HH7 4
3. HĐ3: Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm -GV phát phiếu học tập Bài tập: Cho hình vẽ sau: cho các nhóm học sinh, 1. Hãy điền vào ô trống: yêu cầu học sinh làm a) Đường vuông góc kẻ từ S tới đường thẳng m là: SI b) Đường xiên kẻ từ S tới đt Học sinh hoạt động nhóm m là: SA, SB, SC -GV thu bài của các làm bài tập trên phiếu học c) H.chiếu của S trên m là I nhóm, yêu cầu một số tập H.chiếu của PA trên m là IA nhóm đọc kết quả H.chiếu của SB trên m là IB H.chiếu của SC trên m là IC Một số học sinh đứng tại chỗ 2. Đúng hay sai? -GV nhận xét và kết luận. đọc kết quả a) SI SB Đúng -Học sinh lớp nhận xét bổ b) SA SB IA IB Đúng sung c) IB IA SB PA Sai d) IC IA SC SA Đúng HĐ4: Hoạt động vận dụng và mở rộng 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: - Học thuộc các định lý quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu, chứng minh lại được các định lý đó - BTVN: 8, 9, 10, 11 (SGK) và 11, 12 (SBT).Tiết sau chuẩn bị tiết luyện tập IV. Kiểm tra, đánh giá bài học - Gọi vài HS cho tự đánh giá về lớp, các bạn, bản thân. ( ý thức, tinh thần tự giác, kết quả học tập ) - GV đánh giá giờ học: nêu gương các nhóm, cá nhân tích cực; nhắc nhỡ, động viên các nhóm, cá nhân chưa chủ động, tích cực. V. Rút kinh nghiệm - Ưu: Đa số học sinh hiều bài làm được các bài tập cơ bản theo yêu cầu của giào viên. - HC: Còn vài em làm chưa tốt bài tập. - ĐH: Nhắc hở các em về nhà làm thêm BT. Phong Thạnh A, ngày 04 tháng 5 năm 2020 Ký duyệt tuần 25 - Nội dung: Đảm bảo đúng chuẩn kiến thức kỹ năng - Phương pháp: Phù hợp đối tượng học sinh - Hình thức: Đúng quy định. TT Nguyễn Loan Anh HH7 6