Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 3 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 3 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

1. đồng vị? Mấy cặp góc µ * Â1 và B1 được gọi là hai so le trong? Lên bảng vẽ hình ,trình bày . góc đồng vị. -Củng cố: Vẽ đ.thẳng xy cắt xt và uv tại A và B.Viết tên 2 cặp góc so le trong, 4 cặp góc đồng vị? Hoạt động 2: Tìm hiểu ?2 Nhóm 1 II) Tính chất: tính chất µ a) Tính Â1 và B3 - Treo bảng phụ hình vẽ -Vì Â1 kề bù với Â4 0 0 nên Â1 = 180 – Â4 = 135 µ ¶ -Vì B3 kề bù với B2 µ ¶ 0 => B3 + B2 = 180 µ 0 13 => B3 = 135 0 Nếu c cắt a và b tại A, B và Phân nhóm hs làm ?2: => Â = Bµ 3 = 135 1 ¶ Â4 = B thì: Trên hình 13 cho Â4 = Nhóm 2 2 ¶ 0 ¶ a/ Â = Bµ B2 = 45 . b) Tính Â2, B4 : 1 3 ¶ µ c) Hãy viết tên 3 cặp góc -Vì Â2 đối đỉnh A 4; B 4 đối b/ Â2 = B2 hoặc Â1= B1 , đồng vị còn lại với số đo ¶ 0 ¶ đỉnh B2 => Â2 = 45 ; B4 = của chúng. ¶ 0 B2 = 45 -Nhận xét, chốt lại cách 0 µ tìm. c) Â2 = B 2 = 45 ; Â1= B1 = => Rút ra tính chất. 1350 µ 0 ¶ Â3 = B3 = 135 ; Â4 = B4 = 450 4. Củng cố: Bài 21 SGK/89: cho HS xem hình điền vào chỗ a/ sole trong b/ đồng vị. trống. c/ đồng vịd/ sole trong Bài 17 SBT/76: a) I·PO và góc P· OR là một cặp góc b) góc P· IO và góc T·NO là một cặp góc c) góc P· IO và góc N· TO là một cặp góc . d) góc O· PR và góc P· OI là một cặp góc Bài 17 SBT/76: Vẽ lại hình và điền số đo vào các góc còn lại. -Gọi HS điền và giải thích.
2. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng -Hãy nêu các vị trí của -Hai đường thẳng phân HAI ĐƯỜNG THẲNG 2đt phân biệt? biệt hoặc song song hoặc SONG SONG => bài mới cắt nhau. 1. Nhắc lại kiến thức lớp 6: (sgk) *Hoạt động1: Nhắc lại -Hai đường thẳng song 2. Dấu hiệu nhận biết hai đt kiến thức lớp 6 . song là hai đường thẳng song song -Y/c hs nhắc lại kiến không có điểm chung. thức 2 đường thẳng 450 song song (lớp 6). - Muốn biết đt a có song - Ước lượng bằng mắt 450 b song với đt b không ta - Dùng thước kéo dài mi a c làm ntn? 600 - Các cách trên mới cho a nhận biết 2 đt nếu không cắt nhau thì // 600 bằng trực quan, muốn b cm 2 đt// cần dựa trên dấu hiệu nhận biết 2 đt song song Xem hình 17 => mục 2 a // b, m // n * Hoạt động 2: Dấu bài 22 hiệu nhận biết 2 đt song Hình a: cặp góc so le song. trong, số đo mỗi góc đều - Treo hình 17, các bằng 45o * Tính chất : (sgk) đường thẳng nào song Hình b : cặp góc so le Hai đt a và b song song với nhau song với nhau? trong, số đo hai góc được kí hiệu a//b -Cho hs làm bài 22 không bằng nhau 4/ Vẽ 2 đường thẳng song song: - Nhận xét gì về vị trí Hình c: cặp góc đồng vị và số đo các góc cho số đo hai góc đều bằng trước ở hình (a,b,c ) 60o => Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. Trả lời. Đại diện 2 nhóm trình bày ?2 - Trong tính chất này C1: Vẽ hai góc sole trong cần có điều gì v suy ra bằng nhau. điều gì? C2: Vẽ hai góc đồng vị * Hoạt động 3: Vẽ hai bằng nhau. đường thẳng song song. -Cho học sinh làm