Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 8 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

ÔN TẬP CHƯƠNG I (tt)

I. Mục tiêu

1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ

Kiến thức: HS được củng cố khắc sâu kiến thức về hai đường thẳng vuông góc và hai đường thẳng song song. Bước đầu giúp HS biết cách chứng minh hai đường thẳng song song.

Kỹ năng: Rèn HS kĩ năng sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ 2 đường thẳng vuông góc, 2 đường thẳng song song. Biết cách kiểm tra xem 2 đường thẳng cho trước có vuông góc hay song song không.

Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chăm chỉ, tư duy logic.

2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: 

- Trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.

- Năng lực tư duy 

- Năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán. 

II. Chuẩn bi

1. Giáo viên: bảng phụ, phấn màu, thước thẳng, thước đo góc.

2. Học sinh:vở nháp, đồ dùng học tập, thước thẳng, thước đo góc, máy tính, soạn tiếp các câu hỏi

III. Tổ chức các hoạt động dạy học 

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ: 

3. Nội dung bài mới: 

doc 6 trang Hải Anh 13/07/2023 1880
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 8 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Phong Thạnh Tây", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docgiao_an_hinh_hoc_lop_7_tuan_8_nam_hoc_2017_2018_truong_thcs.doc

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 8 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

  1. GT ac, b c KL a//b GT a//c, b//c KL a//b Hoạt động 2: Hoạt Quan sát hình vẽ câu 10. động luyện tập (25 GT ac và a//b phút) KL bc Bài 58 SGK/104: Bài 58 SGK/104: Tính số đo x trong a, b Ta có:ac , bc => a// b hình 40. Hãy giải cùng vuông góc đt c => Aµ + Bµ = 1800 (2 góc trong cùng thích vì sao tính được Ap dụng t/c 2 góc trong phía) như vậy cùng phía => Bµ = 750 => 1150 + Bµ = 1800 Vì sao a// b? µ µ 0 Hình 41 2) Tính G 3: => B = 75 Tính Bµ ? Ta có: d’//d’’ Bài 59 SGK/104: Bài 59 SGK/104: => Gµ = Dµ (đồng vị) Eµ cho biết d//d’//d’’ và 2 1) Tính 1: µ 0 µ µ hai góc 600, 1100. => G 2 = 110 Ta có d’//d’’(gt) => C = E 1 (sole µ µ 4) Tính D 4: trong) Tính các góc: E 1, µ µ µ 0 µ 0 µ µ µ µ D 4 = D (đối đỉnh) Mà C = 60 => E 1 = 60 G 2, G 3, D 4, Â5, B 6 µ 0 µ => D 4 = 110 3) Tính G 3: µ µ µ 0 µ 6) Ta có: d//d’ => B 6 = Vì G 2 + G 3 = 180 (kề bù) => G 3 = µ µ 0 G 3 (đồng vị) => B 6 = 70 700 5) Tính Â5: µ µ BT 60 b/ Ta có: d//d’’ => A 5 = E 1 (đồng vị) µ 0 => A 5 = 60 a/ tính chất 1/ bài 6 -Chốt lại các cách b/ tính chất 3/ bài 6 tính. Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng và mở rộng ( 8 phút) GV: Hãy phát biểu định lí được diễn tả bằng các hình vẽ sau, rồi viết giả thiết, kết luận của định lí. GT d1//d3 d2//d3 2
  2. Ngày soạn: 21/09/2019 Tiết 16 Tuần 08 KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG I HÌNH HỌC 7 I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức:- Biết khái niệm hai góc đối đỉnh,khái niệm góc vuông, góc nhọn ,góc tù. Biết khái niệm hai đường thẳng vuông góc. Biết tiên đề Ơ-clit và tính chất của hai đường thẳng song song. Kĩ năng:- Biết sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng: Góc so le trong, góc đồng vị,góc trong cùng phía, ngoài cùng phía. Thái độ:- Giáo dục thái độ tự giác, tích cực làm bài 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó. - Năng lực tư duy - Năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Đề KT 2. Học sinh: Bút mực,giấy nháp III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới MA TRẬN Cấp độ Vận dụng Cộng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL TN TL TN TL Chủ đề Hai góc đối 1 1 đỉnh 0,5 0,5 Hai đt vuông 1 1 góc 0,5 0,5 Tiên đề Ơclit 1 1 0,5 0,5 4
  3. * ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ KIỂM TRA Giỏi Khá TB Yếu Kém 7a1 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối. Xem trước và chuẩn bị bài mới IV. Kiểm tra đánh giá bài học Học sinh làm bài nghiêm túc V. Rút kinh nghiệm . Kí duyệt tuần 8 Ngày 23 tháng 09 năm 2019 Tổ trưởng Huỳnh Văn Giàu 6