Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 9 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

I. Mục tiêu

- Kiến thức: HS nắm được định lý về tổng ba góc trong một tam giác 

- Kỹ năng: Rèn HS kĩ năng vận dụng định lý để tính số đo góc của một tam giác.

- Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chăm chỉ, tư duy logic, thẩm mỹ khi vẽ hình, lập luận chặt chẽ.

II. Chuẩn bị

- Thầy: bảng phụ, phấn màu, thước thẳng, thước đo góc.

- Trò: vở nháp, đồ dùng học tập, thước thẳng, thước đo góc, máy tính, soạn tiếp các câu hỏi. 

III. Các bước lên lớp

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:  Giới thiệu nội dung chương II, Giới thiệu về nhà toán học Pytago => giáo dục HS 

3. Nội dung bài mới:

doc 5 trang Hải Anh 10/07/2023 1440
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 9 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docgiao_an_toan_hinh_hoc_lop_7_tuan_9_nam_hoc_2017_2018_nguyen.doc

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 9 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

  1. => Aµ + 80 + 30 =180 (Tổng 3 góc của GHI ) 2) Hình 48: tính số đo x? µ => 300 + x + 400 = 1800 Vì AD là phân giác=> A 1 = 0 1 µ 1 => x = 110 A => A 1 = . 70 = 35 3) Hình 49: tính số đo x? 2 2 3) Hình 49: Bài 2 SGK/108: Xét ABD có: Ta có: Mµ + Nµ + P = 1800 Cho tam giác ABC có Bµ = µ µ · (Tổng 3 góc của MNP ) A 1 + B + ADB = 180. 0 µ 0 0 0 80 , C = 30 . 35+80 + A· DB = 180 => x + 50 + x = 180 => 2x = 1300 => x = 650 Tia phân giác của  cắt BC => A· DB = 65. · · Bài 2 SGK/108: ở D. Tính ADC , ADB . Vẽ hình, ghi GT, KL A · -Tính ADC bằng cách nào? 1 2 CÂB=? C => Â1 = ?, Â2=? B GT: ABC, Â1 = Â2 Giải: · · KL: ADB ?, ADC ? · · · Y/C hs tính A· DB : Dựa vào Ta có: BAC + ABC + BCA = dựa vào tổng 3 góc của tam Tổng 3 góc của tam giác 1800 (Tổng 3 góc của ABC) giác ABD => B· AC + 800 + 300 = 1800 ½Â=750 Chốt lại cách giải => B· AC = 700 2) Tính A· DB : -Nhận xét, chữa sai Tia AD là tia phân giác của  Xét tam giác ADB có: -Chốt lại cch giải. C· AB A· DB + D· BA + D· AB = 1800 => C· AD = D· AB = =350 2 => A· DB + 800 + 350 = 1800 C· AD + A· DC + A· CD = 1800 · 0 => ADB = 65 (Tổng 3 góc của ACD) => 350 + A· DC + 300 = 1800 => A· DC = 1150 4. Củng cố: - Tính số đo x trong cc hình A E K 900 650 410 500 M y z 0 720 x F 36 R B C Q -Định lý tổng 3 góc của một tam giác. 5. Hướng dẫn cho HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: - Học bài, làm bài 2 SGK/108. - Chuẩn bị hai phần còn lại. IV. Rút kinh nghiệm
  2. Hoạt động 1: Áp dụng vào TỔNG BA GOC CỦA 1 tam giác vuông TAM GIÁC (tt) Dựa vào KTBC để giới thiệu II) Áp dụng vào tam giác tam giác vuông. vuông: -Trong tam giác vuông hai -Trong tam giác vuông tổng hai 1. Định nghĩa: Tam giác góc nhọn quan hệ ntn? góc nhọn = 900 vuông là tam giác có một => Định lí. góc vuông. Y/c HS phát biểu và ghi giả Bài 4 /108: 2. Định lí: Trong một tam thiết, kết luận. Ta có: ABC, Cµ = 900 giác vuông hai góc nhọn *Củng cố: BT 4-Sgk => A· BC + B· AC = 900 phụ nhau. Tháp Pi-da ở Italia nghiêng 50 (hai góc nhọn phụ nhau) so với phương thẳng đứng => A· BC + 50 = 900 Tính số đo của A· BC trên hình => A· BC = 850 GT: ABC,  = 900 KL: Bµ + Cµ = 900 III) Góc ngoài của tam giác: 900 – A - Cách tính A· BC ? Hoạt động 2: Góc ngoài của tam giác Vẽ hình -Gọi HS vẽ ABC , vẽ góc kề 1) ĐN: Góc ngoài của bù với Cµ Ghi nhớ một tam giác là góc kề bù =>giới thiệu góc ngoài tại với một góc của tam giác đỉnh C ?4: ấy. => Góc ngoài của tam giác Tổng ba góc của ABC bằng 2) ĐLí: Mỗi góc ngoài của yêu cầu HS làm ?4 1800 nên: một tam giác bằng tổng -so sánh: 1) Góc ngoài của  + Bµ = 1800 - của hai góc trong không kề với nó. tam giác với tổng hai góc góc A· Cx là góc ngoài của trong không kề với nó? Nhận xét: Mỗi góc ngoài ABC nên A· Cx = 1800 - . 2) Góc ngoài của với mỗi của một tam giác lớn hơn Nhận xét góc trong không kề với nó? mỗi góc trong không kề với nó 4. Củng cố: -Bài 1 (H50) H.50: Ta có: E· Da = Eµ + k (góc ngoài tại D của EDK) => E· Da = 1000 Ta có: D· Kb + E· KD = 1800 (góc ngoài tại K) => D· Kb = 1800 -Định lí tổng ba góc của một tam giác. -Hai góc nhọn của tam giác vuông. -Góc ngoài của tam giác.