Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 25 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thanh Phương

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 25 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thanh Phương

1. GV Nguyễn Thanh Phương TH-THCS Phong Thạnh A (tính phản xạ) - HS ghi bài Nếu A’B’C’ A”B”C” (tính bắc cầu) và A”B”C” ABC thì A’B’C’ ABC - Nêu ?3, gọi 1HS vẽ hình - Một HS lên bnảg vẽ 2/ Định lí : (sgk) lên bảng. Cho lớp thực hiện hình. - Gợi ý: Nếu MN//BC, theo - Hợp tác làm bài theo A hệ quả định lí Talét ta rút ra nhóm cùng bàn được gì? + Â chung; AMN = M N (a) ABC; ANM = ACB - Em có kết luận gì về hai (đồng vị) B C AM AN MN tam giác AMN và ABC? + - Từ đó hãy phát biểu thành AB AC BC định lí ? - Yêu cầu HS tự ghi định KL : AMN ABC Gt : ABC; MN//BC lí , GT-KL và tự chứng - HS phát biểu định lí M AB; N AC minh lại - HS khác nhắc lại Kl : AMN ABC - Ghi bài và tự chứng Chứng minh: minh. (sgk) 3/ Chú ý : - Nêu 2 trường hợp khác - Chú ý nghe, vẽ hình Định lí vẫn đúng cho các của định lí –> vẽ hình hai vào vở, ghi bài trường hợp sau : trường hợp lên bảng N M A B C A B C M N 4. Củng cố - Nêu bài tập 24, gọi HS Thực hiện theo nhóm Bài 24/ sgk thực hiện (một HS giải ở bảng) : Ta có: A’B’C’ ABC A’B’C’ ABC => k = A' B' - Theo dõi HS thực hiện => k = A' B' AB AB A' B' lại có k1 = và - Cho các nhóm trình bày và A' B' A"B" lại có k1 = và nhận xét chéo A"B" A"B" k2 = A"B" AB k2 = AB A' B' A"B" A' B' k1k2 = . = A' B' A"B" A"B" AB AB k1k2 = . = A"B" AB Vậy k = k1.k2 - Trong hai mệnh đề sau, A' B' mệnh đề nào đúng, mệnh đề AB GA: Hình Học 8 2
2. GV Nguyễn Thanh Phương TH-THCS Phong Thạnh A HĐ của thầy HĐ của trò ND ghi bảng Bài 26 trang 72 SGK - Nêu bài tập 26. - Đọc đề bài A - Hỏi ABC đd A’B’C’ - Trả lời: k = 2 có nghĩa là tỉ A’ với tỉ số k=? Có ý nghĩa gì ? 3 - Vậy làm thế nào để dựng số giữa 2 cạnh tương ứng là 2 được mới đd ABC ? 3 B C B’ C’ - Gợi ý : Có thể dùng những Suy nghĩ, tìm cách dựng Giải kiến thức sau: - Đứng tại chỗ nêu cách thực Chia AB thành 3 phần + Định lí về 2 đdạng hiện: bằng nhau. Từ M AB với + Dựa vào định lí về 2 đdạng + Tính chất 3 về 2 đdạng AM = 1 AB, kẻ MN//BC - Gọi HS trả lời, GV nhận dựng AMN đd ABC 3 xét. + Dựng A’B’C’ = AMN ta được: - Gọi một HS trình bày ở (ccc) AMN ABC (tỉ số bảng A’B’C’ đd AMN k = 2 ) - Theo dõi, nhắc nhở HS làm Kết luận A’B’C’ đd ABC 3 bài (theo t/c bắc cầu) dựng A’B’C’= AMN - Cho HS nhận xét, sửa - Một HS trình bày ở bảng,cả (ccc) sai lớp làm vào vở A’B’C’ AMN - GV hoàn chỉnh bài - HS nhận xét bài làm của bạn vậy A’B’C’ ABC ở bảng theo tỉ số k = 2 3 Bài 27 trang 72 SGK - Nêu bài tập 27, - HS đọc đề bài, vẽ hình vào A yêu cầu HS vẽ hình lên bảng vở (một HS vẽ ở bảng) M N - Gọi một HS trình bày câu a a) Có MN//BC (gt) - Cả lớp làm vào vở AMN ABC (định lí về B L C đdạng) (1) a) Có MN//BC (gt) Có ML//AC (gt) AMN ABC (định MBL ABC (đlí về lí về đdạng) (1) đdạng) (2) Có ML//AC (gt) - Gọi HS khác lên bảng làm Từ (1) và (2) MBL ABC (đlí câu b, cả lớp làm vào vở AMN MBL (t/c bắc về đdạng) (2) - GV có thể hướng dẫn thêm cầu) Từ (1) và (2) cách vận dụng bài 24: b) AMN ABC AMN MBL (t/c AMN ABC tỉ số k1 ; M1 = B1; N1 = C ; Â chung; bắc cầu) ABC MBL tỉ số k2 ; AM 1 k = AMN MBL tỉ số AB 3 MBL ABC M = Â ; k3 = k1.k2 GA: Hình Học 8 4