Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 3 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 3 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

1. 3.Tứ giác có hai góc kề một cạnh bù nhau - Trả lời. 5. Đúng (giải thích) và có hai đường chéo bằng nhau là hình thang cân. - Trả lời. 4.Tứ giác có hai góc kề một cạnh bằng - HS lên bảng trả lời nhau là hình thang cân. Tứ giác có hai góc kề một cạnh bù nhau và HS còn lại chép và có hai góc đối bù nhau là hình thang cân. làm vào vở bài tập c) Kết luận của GV: Đặt vấn đề vào bài mới. HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức 15’ a) Mục đích của hoạt động: HS biết được định nghĩa đường trung bình của tam giác. Nội dung: Định nghĩa đường trung bình của tam giác và định lí. b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Cho HS thực hiện ?1 - HS thực hiện ?1 (cá thể): 1. Đường trung bình của tam - Quan sát và nêu dự đoán ? - Nêu nhận xét về vị trí giác - Nói và ghi bảng định lí. điểm E a. Định lí 1: (sgk) - Cminh định lí như thế nào? - HS ghi bài và lặp lại A - Vẽ EF//AB. - HS suy nghĩ D 1 E - Hình thang BDEF có BD//EF 1 =>? - EF=BD B 1 C - Mà AD=BD nên ? - EF=AD F - Xét ADE và AFC ta có - Aˆ =Eˆ 1; Dˆ 1=Fˆ1; AD=EF GT ABC AD = DB, điều gì ? DE//BC - ADE và AFC như thế - ADE = AFC (g-c-g) KL AE =EC nào? - AE = EC Chứng minh (xem sgk) - Từ đó suy ra điều gì ? -Vị trí điểm D và E trên hình - HS nêu nhận xét: D và E * Định nghĩa: (Sgk) vẽ? là trung điểm của AB và AC - Ta nói rằng đoạn thẳng DE là DE là đường trung bình của đường trung bình của tam giác ABC ABC. Vậy em nào có thể định - HS phát biểu định nghĩa nghĩa đường trung bình của tam đường trung bình của tam giác ? giác
2. (như cột nội dung) cho - HS2 phát biểu: => BC = 2DE=2.50=100 HS nắm - HS chia làm 4 nhóm Bài 20 trang 79 Sgk - Yêu cầu HS chia nhóm làm bài A hoạt động - Sau đó đại diện x 8cm I 50 K - Thời gian làm bài 3’ nhóm trình bày 8cm - GV quan sát nhắc nhở AKˆ I=ACˆ B 10cm - Ta có B 50 C HS không tập trung =500 - GV nhận xét hoàn =>IK//BC chỉnh bài mà KA=KC (gt) =>IK là đường trung bình nên IA=IB=10cm c) Kết luận của GV: - Áp dụng thành thạo kiến thức về đường trung bình của tam giác. HĐ4: Hoạt động vận dụng và mở rộng 8’ a) Mục đích của hoạt động: Vận dụng kiến thức đã học để giải toán. Nội dung: Bài tập: bài 20 -21 (SGK) b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Cho HS giải BT20- HS làm bài BT20-SGK : SGK - HS hoạt động nhóm. - GV cho HS quan sát Vỡ hai góc AKI, C ở vị trớ so le trong và hình 41, yêu cầu HS bằng nhau nên IK//BC hoạt động nhóm, cử đại Ta lại có : KA=KB(gt). Suy ra : diện nhóm lê trình bày. IA=IB=10cm hay x=10cm. - Cho HS giải BT21- BT21-SGK SGK Vỡ C là trung điểm của OA, D là trung điểm - GV cho HS quan sát của OB nên CD là đường trung bình của tam hình 42, yêu cầu 1 HS giác OAB. lên bảng. 1 Suy ra : CD= AB AB 2CD 2.3 6cm 2 - GV cho HS nhận xét. - Từ hai bài tập trên GV Bài tập nâng cao: nhấn mạnh lại hai định lí Cho ∆ABC, đường trung tuyến AM. Gọi D là 1 và 2. trung điểm của AM, E là giao điểm của BD và AC. CMR AE = ½ EC. c) Kết luận của GV: Vận dụng được kiến thức về đường trung bình của tam giác để chứng minh các yếu tố hình học. 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối 2’
3. 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài củ 3. Bài mới HĐ 1: Hoạt động khởi động 5’ a) Mục đích của hoạt động: Gợi động cơ cho học sinh học tập. Nội dung: Đặt vấn đề. b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Treo bảng phụ đưa ra đề - HS đọc đề kiểm tra , 1/ Định nghĩa đường trung bình kiểm tra. Cho HS đọc đề thang điểm trên bảng phụ. của tam giác.(3đ) - Gọi một HS - HS được gọi lên bảng trả 2/ Phát biểu định lí 1, đlí 2 về lời câu hỏi và giải bài đường trbình của . (4đ) - Kiểm tra vở bài làm vài HS toán. 3/ Cho ABC có E, F là trung - Theo dõi HS làm bài - HS còn lại nghe và làm điểm của AB, AC. Tính EF biết bài tại chỗ BC = 15cm. (3đ) - Cho HS nhận xét, đánh giá - Nhận xét trả lời của bạn, A câu trả lời và bài làm cảu bài làm ở bảng E x F bạn - HS nhắc lại B 15 C - Cho HS nhắc lại đnghĩa, đlí - Tự sửa sai (nếu có) 1, 2 về đtb của tam giác c) Kết luận của GV: - Gv hoàn thành bài tập. - Đặt vấn đề vào bài mới. HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức: 24’ a) Mục đích của hoạt động: HS biết được định nghĩa đường trung bình của hình thang. Nội dung: Định nghĩa hình thang, hình thang vuông. b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Nêu ?4 và yêu cầu HS - HS thực hiện ?4 theo yêu 2. Đường trung bình của hình thực hiện cầu của GV thang - Hãy đo độ dài các đoạn - Nêu nhận xét: I là trung a/ Định lí 3: (sgk trg 78) thẳng BF, CF rồi cho biết điểm của AC ; F là trung A B vị trí của điểm F trên BC điểm của BC E F - GV chốt lại và nêu định - Lặp lại định lí, vẽ hình và lí 3 ghi GT-KL D C
4. Nội dung: Bài 23 (SGK) b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Cho HS làm bàt tập 23-SGK - Cho HS làm bàt tập 23-SGK - GV cho HS quan sát hình -Thực hiện theo yêu - GV cho HS quan sát hình 44, yêu 44, yêu cầu một HS lên bảng. cầu của giáo viên. cầu một HS lên bảng. - Yêu cầu 1HS nhận xét. - Yêu cầu 1HS nhận xét. c) Kết luận của GV: - Làm thành thạo các bài tập. HĐ4: Hoạt động vận dụng và mở rộng 10’ a) Mục đích của hoạt động: Vận dụng kiến thức đã học để giải toán. Nội dung: Bài tập: bài 8/ Tr71 (SGK) b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Cho HS làm bàt tập 26- - Cho HS làm bàt tập 26-SGK SGK - GV cho HS quan sát hình 45. Yêu - GV cho HS quan sát hình cầu HS hoạt động nhóm. Đại diện 45. Yêu cầu HS hoạt động nhóm lê trình bày. nhóm. Đại diện nhóm lê -Lắng nghe và vận dụng. trình bày. - GV cho HS nhận xét. Sau đó GV nhận xét quá trình hoạt động của - GV cho HS nhận xét. Sau các nhóm. đó GV nhận xét quá trình hoạt động của các nhóm. - GV yêu cầu HS nhắc lại các định nghĩa, định lí vừa học. - GV yêu cầu HS nhắc lại Bài tập nâng cao: các định nghĩa, định lí vừa Chứng minh rằng trong hình thang học. mà hai đáy không bằng nhau, đoạn thẳng nối trung điểm của hai đường chéo bằng nữa hiệu hai đáy. c) Kết luận của GV: Vận dụng được kiến thức để giải quyết bài tập nâng cao. 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối 1’ - Ôn lại và nắm chắc định nghĩa và các t/c của đường t/b của tam giác. Cần nắm chắc cả cách c/m các định lý đó. -Vận dụng thành thạo các t/c đó vào làm BT. - làm các BT 27, 28(SGK) IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ