Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 35 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thanh Phương

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 35 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thanh Phương

1. GV Nguyễn Thanh Phương TH-THCS Phong Thạnh A hình hộp => thể tích lăng trụ cũng như hình hộp. Gọi HS đọc ví dụ sgk 3. Ví dụ: (sgk) HS đọc ví dụ (sgk) a) S = S + 2S GV ghi bảng – vẽ hình tp xq đ BC=92+122=225 = 15 Nhìn hình nhắc lại đề toán? HS nhắc lại đề bài toán (định lí Pitago) Viết kết luận đề Viết kết luận của đề? Sxq= (9+12+15)10 = 360 HS làm bài ít phút, sau đó 9.12 2Sđ = 2. = 108 Em hãy thử tính? đứng tại chỗ trả lời kết quả 2 HS khác nhận xét S = 360 + 108 = 468 (cm2) Gọi HS cho biết kết quả tp HS ghi bài V= Bh = 9.12 .10 = 540 (cm3) GV ghi bảng 2 2 Đáp số: Stp = 468 cm Gọi HS khác nhận xét V = 540 cm3 GV hoàn chỉnh bài giải 4. Củng cố GV yêu cầu HS làm bài tập 2 sgk Làm bài 2 sgk trang 90: HS đọc đề bài S = 3AA’.AB = 3.2a.a = 6a2 Gọi HS đọc đề bài xq Cả lớp cùng làm ít phút a 2 3 a 3 3 V = Bh = .2a GV theo dõi HS đứng tại chỗ trả lời 4 2 GV tóm tắt ghi bảng 5. Hướng dẩn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà Học thuộc công thức diện tích xung quanh và thể tích lăng trụ. Làm bài tập 1 và 3 sgk trang 90 IV. Rút kinh nghiệm * Ưu: * Khuyết: * Định hướng cho tiết sau: GA: Hình Học 8 2
2. GV Nguyễn Thanh Phương TH-THCS Phong Thạnh A lên là do có 25 viên gạch thể tích của 25 viên gạch: trong nước. Vậy so sánh với (2 . 1 . 0,5) . 25 = 25 (dm3) khi chưa thả gạch, thể tích nước + gạch tăng lên bao Diện tích đáy thùng là: nhiêu? 7 . 7 = 49 (dm2) Diện tích đáy thùng là bao Chiều cao nước dâng lên là: nhiêu? 25 : 49 = 0,51 (dm) Vậy làm thế nào để tính chiều Sau khi thả gạch vào, nước còn cao của nước dâng lên ? cách miệng thùng là: Vậy nước còn cách miệng 3 – 0,51 = 2,49 (dm) thùng bao nhiêu dm? GV lưu ý HS: Do có điều kiện toàn bộ gạch ngập trong nước và chứng hút nước không đáng kể nên ttích nước tăng bằng ttích của 25 viên gạch Bài tập 12(sgk tr 104) Đưa đề bài và hình vẽ bài tập HS điền số vào ô trống: 12 lên bảng phụ AB 6 13 14 25 Gọi HS lên bảng thực hiện BC 15 16 23 34 A AB 6 13 14 CD 42 40 70 62 BC 15 16 34 DA 45 45 75 75 B CD 42 70 62 Công thức: DA 45 75 75 AD2 = AB2 + BC2 + CD2 D C Nêu công thức sử dụng chung AD =  AB2 + BC2 + CD2 và từng trường hợp? CD =  AD2 – AB2 – BC2 BC =  AD2 – AB2 – CD2 AB =  AD2 – BC2 – CD2 4. Củng cố Sau mổi bài tập CT tính thể tích hình lăng trụ đứng? 5. Hướng dẩn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà Học bài – Chuẩn bị làm bài kiểm tra 15’ Làm bài tập: 14, 16 trang 104, 105 sgk. GA: Hình Học 8 4
3. GV Nguyễn Thanh Phương TH-THCS Phong Thạnh A hình 114 - Đọc đề bài tập, quan sát hình Tính thể tích của hộp xà - Hỏi : Hộp xà phòng và hộp vẽ. phòng và hộp sôcôla: 2 Sôcôla là hình gì? a) Sđáy = 28 cm Tl: Hộp xà phòng có hình hộp - Cách tính thể tích mỗi hình? chữ nhật, hộp sôcôla có hình - Gọi HS giải lăng trụ đứng tam giác. - Thể tích = Diện tích đáy x xà phòng 8cm 2 chiều cao b) SABC = 12 cm - Hai HS giải ở bảng: 3 - Cho HS nhận xét bài giải ở a.V1 = S1.h1 = 28.8 =224 (cm ) C 3 bảng b.V2 = S2 . h2=12 . 9=108 (cm ) 9cm - Đánh giá, sửa sai - Nhận xét bài làm ở bảng. A B - Đưa đề bài và hình vẽ bài tập Bài 35 trang 116 SGK 35 lên bảng phụ (hình 115) - HS đọc đề bài Tính thể tích của 1 lăng trụ - Để tính thể tích của lăng trụ đứng đáy là tứ giác ABCD ta cần tìm gì? Bằng cách - Suy nghĩ, trả lời: Cần tìm diện (hvẽ) chiều cao là 10cm nào? tích mặt đáy ABCD B - Gọi HS làm bài - Một HS làm bài ở bảng: A H K C - Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài Sđay = ½ 8.3 + ½ 8.4 - Cho HS nhận xét bài ở bảng = 12 + 16 = 28 (cm2) D 3 - Đánh giá, sửa sai V = Sđ.h = 28.10 = 280 (cm ) 4. Củng cố Sau mỗi bài tập 5. Hướng dẩn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà - Học bài xem lại các bài đã giải - Ôn tập theo đề cương chuẩn bị thi HK2 IV. Rút kinh nghiệm: * Ưu: * Khuyết: * Định hướng cho tiết sau: Phong Thạnh A, ngày / /2018 Ký duyệt T35 Nguyễn Loan Anh GA: Hình Học 8 6