Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 6 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thanh Phương

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 6 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thanh Phương

1. GV Nguyễn Thanh Phương TH-THCS Phong Thạnh A cạnh, về đường chéo của hình bình hành ? - HS đọc định lí (2HS đọc) GT ABCD là Hbh - Giới thiệu định lí ở Sgk - HS tóm tắt GT-KL AC cắt BD tại O Hãy viết tóm tắt GT –KL KL a) AB = DC ; và chứng minh định lí? AD = BC ! Gợi ý: hãy kẻ thêm đường b) Bˆ Dˆ ; Aˆ Cˆ chéo AC c) OA = OC ; - Làm thế nào cm được - Vận dụng tính chất của OB = OD AB = DC và AD = BC? hình thang có hai cạnh bean Chứng minh: ( sgk) song song. AD//BC AD = BC, AB = - Muốn cm Bˆ Dˆ , Aˆ Cˆ CD thì ta cm như thế nào? - Cm ABC = CDA (c.c.c) Bˆ Dˆ Và ADB = CBD (c.c.c) - Nếu gọi O là giao điểm Aˆ Cˆ của AC và BD thì làm thế - Gọi O là giao điểm của nào cm được OA = OB, AC và BD thì cm OC = OD? AOB = COD (g.c.g) - GV chốt lại và nêu cách OA = OC ; OB = OD chứng minh như sgk. 3. Dấu hiệu nhận biết - Để cm một tứ giác là hbh - Cm tứ giác có hai cạnh đối hình bình hành: thì ta cm điều gì? song song. a) Tứ giác có các cạnh đối - Ngoài nd định nghĩa trên - Tìm hiểu nd dhnb. song song là hình bình thì các dấu hiệu sau cũng hành cm được tứ giác là hbh. b) Tứ giác có các cạnh đối GV cho hs tự tìm hiểu nd 5 - HS đứng tại chỗ chứng bằng nhau là hình bình dấu hiệu nhận biết. minh hành - Đưa ra bảng phụ giới c) Tứ giác có hai cạnh đối thiệu các dấu hiệu nhận biết song song và bằng nhau là một tứ giác là hình bình hình bình hành hành d) Tứ giác có các góc đối bằng nhau là hình bình hành e) Tứ giác có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường là hình bình hành - Vẽ hình lên bảng, hỏi: Ví dụ: Cho hình vẽ Nếu tứ giác ABCD có - Tứ giác ABCD có AB//CD A B AB // CD, AB = CD Em là hình thang và có AB =CD hãy chứng minh ABCD là => AD // = BC hình bình hành (dấu hiệu Do đó : ABCD là hình bình D C 3)? hành (tứ giác có các cạnh đối Chứng minh tứ giác s song) ABCD là hình bình hành. - Cho các tứ giác sau, tứ - HS khác nhận xét giác nào là hình bình hành? - HS làm ?3 GA: Hình Học 8 2
2. GV Nguyễn Thanh Phương TH-THCS Phong Thạnh A Ngày soạn: 27/08/2017 Tiết 12, Tuần 6 Tên bài dạy LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Rèn kỹ năng vận dụng dấu hiệu nhận biết hình bình bình hành để chứng minh tứ giác là hình bình hành và suy diển thêm cách chứng minh đoạn thẳng, góc bằng nhau, 3 điểm thẳng hàng, hai đường thẳng song song. 2. Kĩ năng: Biết sử dụng các dấu hiệu nhận biết để cm một tứ giác là hbh. 3. Thái độ: Giáo dục tính can thận, chính xác trong lập luận và cm. II. Chuẩn bị 1. Thầy : Bảng phụ, thước kẻ, phấn màu 2. Trò : Ôn đối xứng trục ; học và làm bài ở nhà III. Các bước lên lớp 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới HĐ của thầy HĐ của trò ND ghi bảng - Y/c một hs làm bài tập Bài tập: 45a. A B - HS2 nếu các cách cm một tứ giác là hbh? - HS lên bảng làm bài D C Gv hỏi thêm: Nếu moat Tứ giác ABCD là hbh hình thang có hai đáy bằng GT D1 D2 , B1 B2 nhau có phải là hbh E AB, F CD không? Một hình thang có KL a/ DE // BF hai cạnh bean song song - HS nhận xét có phải là hbh không? - HS sửa bài vào tập * Cm: - Kiểm tra bài tập về nhà Ta có: E AB, F CD của HS AB // CD - Cho HS nhận xét => EB // FD ( 1) - GV đánh giá cho điểm Mặt khác có: AB = CD  AE + EB = DF + FC => EB = DF ( 2) Từ (1) và (2) => Tứ giác EBFD là hình bh  DE // BF ( đpcm ) Bài 47 trang 93 Sgk - HS đọc đề và phân tích Bài 47 trang 93 Sgk - Cho HS đọc đề và phân - ABCD là hình bình hành A B tích đề bài AH  BD CK  BD OH K - Đề bài cho ta điều gì ? = OK O H - AB = CD ; AB//CD ; AD D C - ABCD là hình bình hành = BC ; AD//BC ; Bˆ Dˆ ; GT ABCD là hình bình nói lên điều gì ? Aˆ Cˆ hành - Đề bài yêu cầu điều gì ? - Chứng minh AHCK là AH  BD CK  BD hình bình hành . OH = OK - Chứng minh A,O,C thẳng KL a) AHCK là hbh GA: Hình Học 8 4
3. GV Nguyễn Thanh Phương TH-THCS Phong Thạnh A Nên HE // GF (cùng // với BD) Chứng minh tương tự ta có : EF // GH Vậy EFGH là hbh ( 2 cặp cạnh đối song song ) 4. Củng cố - Dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hbh và là hình thang cân? - HS về xem lại định lí đường trung bình trong một tam giác? 5. Hướng dẩn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà - Xem lại đối xứng trục . Xem trước bài mới “§7. Đối xứng tâm” Hướng dẫn câu b bài 49. ! a) Chứng minh AKIC là hình bình hành b) Sử dụng định lí đường thẳng đi qua trung điểm cạnh thứ nhất và song song với cạnh thứ hai sẽ đi qua trung điểm cạnh thứ ba IV. Rút kinh nghiệm * Ưu: * Khuyết: * Định hướng cho tiết sau: Phong Thạnh A, ngày / /2017 Ký duyệt T6 Nguyễn Loan Anh GA: Hình Học 8 6