Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 8 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 8 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

1. - GV hoàn chỉnh và cho điểm - HS khác nhận xét E Chốt lại các nội dung chớnh của - Tự sửa sai (nếu có) D bài C A C' D' B c) Kết luận của GV: Đặt vấn đề vào bài mới. HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức 8’ a) Mục đích của hoạt động: Giúp học sinh nắm được định nghĩa, định lí về trục đối xứng. Nội dung: Định nghĩa và định lí về trục đối xứng. b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Yêu cầu hs nhắc lại định - Hs suy nghĩ và trả 1. Khoảng cách giữa hai đường thẳng nghĩa khoảng cách giữa lời. song song hai đường thẳng song Định nghĩa: SGK song. 2. Tính chất: - Yêu cầu hs nhắc lại tính - Hs suy nghĩ và trả - Tính chất: SGK chất lời. - Nhận xét: SGK - Yêu cầu hs nhắc lại định - Hs suy nghĩ và trả 3. Đường thẳng song song cách đều lí về đường thẳng song lời. - Định lí 1: SGK song cách đều. - Định lí 2: SGK c) Kết luận của GV: - Giáo viên đưa ra định nghĩa và tính chất. HĐ3: Hoạt động luyện tập 25’ a) Mục đích của hoạt động: Áp dụng được kiến thức để chứng minh các bài toán. Nội dung: Bài 43, 44 (SGK) b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Bài 71 trang 103 SGK Bài 71 trang 103 SGK - Cho HS đọc đề bài, vẽ hình - HS đọc đề bài, vẽ hình, Cho tam giác ABC vuông tại A. và tóm tắt GT-KL ghi GT-KL Lấy M là một điểm bất kỡ thuộc a) Muốn A, O, M thẳng hàng cạnh BC. Gọi MD là đường ta cần chứng minh điều gì ? - O là trung điểm của AM vuông góc kẻ từ M đến AB, ME - Để O là trung điểm của AM là đường vuông góc kẻ từ M đến ta cần làm gì ? - Ta cần chứng minh AC, O là trung điểm của DE 2
2. a) Mục đích của hoạt động: Vận dụng kiến thức đã học để giải toán. Nội dung: Bài tập: bài 45 (SGK) b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Gv cho bài tập yêu cầu Hs đọc đề hs suy nghỉ và trả lời. Gv trình bài bài giải cho hs hiểu Bài tập Hs suy nghỉ và lên Cho tam giác ABC. Kẻ bảng trình bày đường cao BD và CE. H Bài tập nâng cao: là trực tâm của tam giác . Cho tam giác ABC vuông tại A, điểm M di Gọi M, N, P theo theo chuyển trên BC. Gọi ME là đường vuông góc thứ tự là trung điểm của kẻ từ M đến AC, MF là đường vuông góc kẻ các đoạn thẳng BC,DE, từ M đến AB, I là trung điểm EF. AH. Chứng minh M,N,P a) CMR A, I, M thảng hàng. thẳng hàng b) Điểm I di chuyển trên cạnh nào. c) Kết luận của GV: Vận dụng được kiến thức để hoàn thành bài tập. 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối 2’ - Ôn tập đ/n, t/c, dấu hiệu nhận biết của hình bình hành , hình chữ nhật, tính chất của tam giác cân - học và làm bài tập 72(SGK) - Chuẩn bị bài:hình thoi IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - GV nhận xét và đánh giá tiết học. V. RÚT KINH NGHIỆM: ƯU: NHƯỢC: Ngày soạn: 21/ 09/ 2019 Tuần: 08 Tiết 16 HÌNH THOI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: 4
3. HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức: 20’ a) Mục đích của hoạt động: HS biết được định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song với đường thẳng cho trước. Nội dung: Phương pháp và ví dụ. b) Cách thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV vẽ hình 100 lên bảng , - HS quan sát hình vẽ, trả 1/ Định nghĩa : hỏi: lời: B - Tứ giác ABCD có gì đặc - Có bốn cạnh bằng nhau biệt? AB = BC = CD = DA. A C - HS nêu định nghĩa hình - Đây là một hình thoi. Hãy thoi cho biết thế nào là một hình D thoi? Tứ giác ABCD là hình thoi - Ghi bảng tóm tắt định nghĩa AB = BC = CD = DA và giải thích tính chất hai chiều của định nghĩa - Đọc ?1, suy nghĩ và trả lời * Hình thoi còng là một hình - Cho HS thực hành ?1 : bình hành. GV giải thớch: Tứ giác - ABCD có các cạnh đối ABCD có AB = CD và AD = bằng nhau nên còng là hình BC nên ABCD còng là hình bình hành bình hành 2/ Tính chất : - Vẽ hình thoi ABCD + Hình thoi có tất cả các tính chất - GV giới thiệu t/c của hình của hình bình hành thoi. - HS suy nghĩ B - Ngoài những tính chất trên, A hình thoi còn có tính chất C nào khác? - Thực hiện ?2 : HS trả lời D - Cho HS thực hành ?2 tại chỗ - HS nhắc lại định lí, ghi + Định lí: ( SGK) bài - Giới thiệu nội dung định lí. - Hãy tóm tắt GT-KL và chứng minh định lí? - Một HS chứng minh ở - Gọi một HS chứng minh ở bảng: bảng - GV chốt lại cách làm 3. Dấu hiệu nhận biết hình thoi - Đưa ra bảng phụ giới thiệu - HS ghi nhận các dấu hiệu : các dấu hiệu nhận biết một tứ nhận biết hình thoi vào vở (SGK trang 105) 6
4. phân giác của một góc là hình thoi d) Câu b và c đúng 3/ Hình thoi có : a) Hai đường chéo vuông góc b) Có 4 góc vuông c) Hai đường chéo bằng nhau d) Tất cả đều sai Bài tập nâng cao: Chứng minh rằng trong hình thoi: a) Giao điểm hai đường chéo là tâm đối xứng của hình thoi. b) Hai đường chéo là hai trục đối xứng của hình thoi. c) Kết luận của GV: Vận dụng được kiến thức để giải quyết bài tập nâng cao. 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối 2’ - Học theo SGK - Làm bài tập 75, 76, 77 (tr106-SGK) - Chuẩn bị tiết sau :”Luyện tập” IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - GV nhận xét, đánh giá tiết học. V. RÚT KINH NGHIỆM: ƯU: NHƯỢC: Kí duyệt tuần 08 Ngày 23 tháng 09 năm 2019 Tổ trưởng Huỳnh Văn Giàu 8