Giáo án Khoa học 4 - Bài 31: Không khí có những tính chất gì?

Nội dung text: Giáo án Khoa học 4 - Bài 31: Không khí có những tính chất gì?

1. Cho ví dụ? ( Không phải là mùi của không khí mà là mùi của những chất khác có trong không khí) - Ví dụ: + Mùi nước hoa hay mùi của rác thải - Giáo viên nhận xét và kết luận: Không khí trong - Học sinh lắng nghe suốt, không màu, không mùi, không vị Hoạt động 2: Chơi thổi bong bóng, phát hiện hình dáng của không khí Mục tiêu: - Phát hiện không khí có hình dạng nhất định * Bước 1: Chơi thổi bong bóng - Chia lớp 4 nhóm, giáo viên phổ biến luật chơi: + Số bóng mỗi nhóm bằng nhau, bắt đầu thổi cùng - Học sinh thổi bóng một lần, nhóm nào thổi xong trước, bóng đủ căng, không bị vỡ là thắng * Bước 2: Thảo luận: - Gọi đại diện mô tả hình dáng của các quả bóng vừa - Đại diện nêu được thổi - Giáo viên: - Học sinh nêu + Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng có hình - Học sinh khác nhận xét, bổ sung dạng như vậy? + Qua đó, em rút ra được gì? Vậy theo em không khí có hình dáng nhất định không? + Vậy em hãy nêu 1 ví dụ cho thấy không khí không có hình dáng nhất định? - Giáo viên nhận xét, kết luận: Không khí không có - Học sinh lắng nghe hình dáng nhất định mà có hình dáng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí Mục tiêu - Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra - Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Chia nhóm - 2 em đọc mục quan sát SGK / 65 * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Thảo luận nhóm - Học sinh quan sát hình 2b, hình 2c - Học sinh qaun sát hình vẽ SGK / 65 + Hình 2b, hình 2c cho em biết gì? • Hình 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm tiêm • Hình 2c: Thả tay ra thân bơm sẽ về vị trí ban đầu Cho ta biết ở hình 2b không khí có thể bị nén lại, hình 2c không khí giãn ra
2. Khoa học( 32): KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: -Làm thí nghiệm xác định 2 thành phần chính của không khí là khí ôxy duy trì sự cháy và khí Nitơ không duy trì sự cháy -Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phần khác II.Chuẩn bị: Hình trang 66, 67/SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I Kiểm tra bài cũ: - Học sinh trả lời SGK / 65 + Không khí có những tính chất gì? mục “Bạn cần biết” + Khi nào thì không khí bị nén lại và giãn ra? Nêu ví - Học sinh nêu dụ? - Học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm II Bài mới 1. Giáo viên giới thiệu bài mới: 2. Giảng bài : Hoạt động 1: Xác định thành phần chính của không khí Mục tiêu: - Làm thí nghiệm xác định 2 thành phần chính của không khí là khí ôxy duy trì sự cháy và khí Nitơ không duy trì sự cháy * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Chia nhóm, các nhóm kiểm tra đồ dùng của nhóm - 2 em đọc mục thực hành SGK / 66 - 2 em đọc * Bước 2: Học sinh làm thí nghiệm: + Có phải là không khí gồm 2 thành phần chính là - Nhóm làm thí nghiệm như ôxy duy trì sự cháy và khí Nitơ không duy trì sự cháy SGK / 66 không? - Nhóm thảo luận + Tại sao khi nến tắt, nước lại dâng vào trong cốc? (Chứng tỏ sự cháy đã làm mất đi một phần không khí ở trong cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị mất đi. Phần không khí mất đi chính là chất khí duy trì sự cháy, chất đó có tên là ôxy + Vậy phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không? ( không duy trì sự cháy, vì vậy nến đã bị tắt) + Thí nghiệm trên cho em thấy không khí gồm mấy thành phần chính? (2 thành phần: 1 thành phần duy trì sự cháy, 1 thành phần không duy trì sự cháy)