Giáo án Lịch sử 8 - Tuần 13 - Năm học 2019-2020 - Lê Thị Gái

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 8 - Tuần 13 - Năm học 2019-2020 - Lê Thị Gái

1. với những khó khăn trên Trả lời, nhận xét, bổ ? Nội dụng chính sách sung. b. Chính sách kinh tế mới kinh tế mới? Điểm khác - 3-1921: Lênin đề xướng: so với chính sách cộng “Chính sách kinh tế mới”: bãi sản thời chiến? bỏ trưng thu lương thực thừa, - Hs thảo luận theo SGK Thảo luận, cử đại diện trả thay thế thu thuế lương thực; ? Tác dụng của chính lời. Thục hiện tự do buôn bán; Mở sách đó đối với nước lại các chợ, cho phép tư nhân Nga lúc bấy giờ? được mở các xí nghiệp vừa và nhỏ, khuyến khích các nước TB nước ngoài đầu tư kinh doanh ở Nga) kinh tế phục hồi và phát triển nhanh chóng, đời sống nhân dân được cải thiện - 1925: Công nghiệp đạt xấp xỉ trước chiến tranh - 12-1922: Liên bang cộng hòa XHCN Xô viết được thành lập HĐ2: Trình bày được những thành tự của công cuộc XDCNXH ở Liên Xô - Cho HS nghiên cứu II. Công cuộc xây dựng SGK 3phút CNXH ở Liên Xô (1925 - ? Những thuận lợi và khó 1941) khăn của Liên Xô khi bắt tay vào xây dựng XHCN? ? Đường lối xây dựng - Thực hiện công nghiệp hóa CNXH ở Liên Xô? XHCN; ưu tiên công nghiệp - Hs thảo luận nặng: chú trọng công nghiệp ? Tại sao Liên Xô lại ưu máy móc, công cụ, năng tiên phát triển công lượng. nghiệp nặng, đặc biệt là - Thực hiện tập thể hóa nông công nghiệp năng lượng, nghiệp: Đưa nông dân vào con cơ khí? đường làm ăn tập thể (công nghiệp năng lượng - Thực hiện các kế hoạch 5 cơ khí là cơ sở cho các năm lần thứ nhất và thứ ngành kinh tế khác) hai(1928 - 1937). ? Em hiểu thế nào là tập 2
2. - Cuộc đại khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 -1933 và tác động của nó đối với châu Âu, thế giới . - Chủ nghĩa phát xít ra đời trên thế giới , điển hình là phát xít Đức, Italia, Nhật . 2 . Kỹ năng : - Rèn cho HS tư duy lô gíc, khả năng nhận thức so sánh các sự kiện lịch sử, hiểu rõ mối quan hệ “nhân - quả” trong một số sự kiện điển hình - Sử dụng bản đồ, biểu đồ để so sánh những sự kiện và bản chất của nó . 3 . Thái độ : - HS cần thấy rõ sự phát triển phức tạp của CNTB. - Tinh thần đấu tranh anh dũng của giai cấp VS và nhân dân châu Âu chống lại sự bóc lột của CNTB . - HS cần thấy rõ bản chất phản động và nguy hiểm của CN phát xít là thủ tiêu mọi quyền dân chủ và đe doạ an ninh loài người. II.CHUẨN BỊ: (Tiết 2) - GV: Bản đồ châu Âu; Phóng to “Bảng so sánh-SGK” - HS: đọc bài III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ : Trình bày những nét chung của châu Âu trong nhưng4 năm 1918-1929. 3. Nội dung bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ 1.Tìm hiểu về II. Châu Âu trong những cuộc khủng hoảng năm 1929 - 1939 kinh tế thế giới và hậu 1.Cuộc khủng hoảng kinh quả của nó tế thế giới (1929 – 1933) GV yêu cầu HS nhắc Nhắc lại tình hình châu và những hậu quả của nó: lại tình hình chung của Âu từ 1924-1929 các nước châu Âu giai a) Cuộc khủng hoảng đoạn 1924-1929 Nêu nguyên nhân kinh tế thế giới ?: Em hãy cho biết * Nguyên nhân : nguyên nhân dẫn đến - Do các nước TB chạy cuộc khủng hoảng theo lợi nhuận, sản xuất ổ kinh tế thế giới ? ạt dẫn đến khủng hoảng Gv nhấn mạnh nguyên - Cuộc khủng hoảng “thừa”. nhân bắt đầu nổ ra từ Mỹ * Diễn biến : Khủng khủng hoảng ngày 24-10-1929 sau hoảng bắt đầu từ Mỹ sau ?Cuộc khủng hoảng đó lan nhanh khắp thế đó lan nhanh khắp thế diễn ra như thến nào? giới . Đây nề nhất, gây giới (từ 1929-1933) 4
3. lò lửa chiến tranh . 4. Củng cố: Nguyên nhân, diễn biến, hậu quả và cách giải quyết khủng hoảng KT TG ? 5. Hướng dẫn cho HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: - Học bài - Đọc bài 18 IV. RÚT KINH NGHIỆM: Ký duyệt tuần 13 Ngày 29 tháng 10 năm 2018 Tổ trưởng Lê Thị Gái 6