Giáo án Lịch sử Lớp 6, Tuần 23 - Năm học 2016-2017 - Đặng Văn Tùng
I . Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Cùng với sự phát triển kinh tế tuy chậm chạp ở các thế kỷ I – IV, nhưng xã hội ta nhiều chuyển biến sâu sắc: do chính sách cướp ruộng đất và bóc lột nặng nề của bọn đô hộ.
-Trong cuộc đấu tranh chống chính sách “đồng hoá” của người Hán, tổ tiên ta đã kiên trì bảo vệ tiếng Việt, phong tục tập quán, nghệ thuất của người Việt.
- Những nét chính về nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Bà Triệu.
2. Về thái độ:
- Giáo dục lòng tự hào dân tộc ở khía cạnh văn hoá – nghệ thuật.
- Giáo dục lòng biết ơn Bà Triệu đã dũng cảm chiến đấu giành độc lập cho dân tộc .
3. Kỹ năng:
-Làm quen với phương pháp phân tích.
-Làm quen với việc nhận thức lịch sử thông qua biểu đồ.
II . Chuẩn bị.
- Thầy: Sơ đồ phân hoá xã hội.Tranh ảnh đền thờ Bà Triệu và lược đồ nước ta ở thế kỷ III
- Trò: Học bài, xem bài và dụng cụ học tập
III .Các bước lên lớp.
1.Ổn định lớ: Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ
? Trong các thế kỷ I –VI, chế độ cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nước ta có gì thay đổi ?
? Em hãy trình bày tình hình kinh tế nước ta từ thế kỉ I đến thế kỉ VI ?
3 trang
10/07/2023
1960
File đính kèm:
- giao_an_lich_su_lop_6_tuan_23_nam_hoc_2016_2017_dang_van_tun.doc
Nội dung text: Giáo án Lịch sử Lớp 6, Tuần 23 - Năm học 2016-2017 - Đặng Văn Tùng
- ta? công xã và nô tì.Nhưng Xh Vua Quan lại đô hộ thời Văn Lang Âu Lạc chưa Hào trưởng người phân hóa sâu sắt so với thời kì Quý tộc việt , địa người chủ bị đô hộ . Hán ? Bộ phận giàu có gồm - HS Gồm Vua, Lạc tướng, Nông - Nông dân công những người nào trong xã Bồ chính (Quý tộc) chiếm địa dân xã hội ? Họ có địa vị như thế vị thông trị và bóc lột. công xã - Nông dân lệ nào ? thuộc Nô tì Nô tì ? Thấp hèn nhất là tầng lớp - HS Gồm thành viên công nào? Thân phận của họ? xã có nông dân và thợ thủ công. b.Văn hoá: Tạo ra của cải vật chất. - Chính quyền đô hộ mở ? Chính quyền đô hộ đã - HS -Mở trường dạy chữ trường học dạy chữ Hán tại thực hiện chính sách văn hoá Hán, Nho Giáo, Đạo giáo, các quận, huyện và tiến hành thâm độc như thế nào để cai Phật giáo, phong tục, luật lệ du nhập Nho giáo, Đạo giáo, trị dân ta? Hán được truyền vào nước Phật giáo và những luật lệ, ta. phong tục tập quán của người ? Những việc làm trên của - HS -Nhằm ý đồ đồng hoá Hán vào nước ta nhà Hán nhằm mục đích gì? nhân dân ta. - Tổ tiên ta đã kiên trì đấu ? Trước tình hình trên nhân - HS Nhân dân ta vẫn dữ được tranh bảo vệ tiến nói vẫn giữ dân ta như thế nào? bản sắt dân tộc : tiếng nói và được phong tục chữ viết phong tục việt . phong tục và nếp sống của ? Vì sao người Việt vẫn - HS – Vì chính quyền đô hộ dân đồng thời tiếp thu những giữ được phong tục tập mở trường dạy chữ hán Song tinh hoa của nến văn hóa quán và tiếng nói của tổ tầng lớp trên mới có tiền cho Trung Quốc và các nước tiên ? con theo học Còn tuyệt đa số khác làm pho9ng phú thêm nhân dân lao động nghèo khổ, nền văn hóa của mình . không có điều kiện theo học. Mặc khác tiếng nói và phong tục tập quán việt đã được hình thành lâu đời vững chắc nó trở thành bản sắc văn hóa riêng của dân tộc Việt có sức 4 . Cuộc khởi nghĩa Bà sống bất diệt. Triệu (năm 248) Hoạt động 2 Cuộc khởi a.Nguyên nhân: nghĩa Bà Triệu ( năm 248 ) - GV cho HS đọc mục 4 trong SGK và đặt câu hỏi: - Do chính sách thống trị tàn ? Nguyên nhân bùng nổ - HS - Chính sách cai trị tàn bạo của nhà Ngô. cuộc khởi nghĩa Bà Triệu ? bạo .Nhận dân ta nổi dậy -Nhân dân ta không cam chịu GV:Đúng vậy thái thú nhiều nơi đó là nguyên nhân kiếp sống nô lệ . . . giao chỉ là tiết tổng cũng dẫn đến cuộc khởi nghĩa . phải thừa nhận rằng : “Giao chỉ .cai trị”đến TK III ở quận cửu chăn đã nổi lên cuộc khởi nghĩa lớn của Bà Triệu. LS6 2
