Giáo án Lịch sử Lớp 7 - Tiết 1 - Năm học 2017-2018
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu.
- Hiểu khái niệm "lãnh địa phong kiến", đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa phong kiến.
- Nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại. Phân biệt sự khác nhau giữa nền kinh tế lãnh địa và nền kinh tế trong thành thị trung đại.
2. Kĩ năng:
- Xác định được vị trí các quốc gia phong kiến Châu Âu trên bản đồ.
- Vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến.
3. Thái độ:
-Thấy được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người:chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến.
II/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Bản đồ Châu Âu thời phong kiến, tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa phong kiến và thành thị trung đại.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa + tập vở.
III/ Tiến trình dạy học:
5 trang
12/07/2023
1420
File đính kèm:
- giao_an_lich_su_lop_7_tiet_1_nam_hoc_2017_2018.doc
Nội dung text: Giáo án Lịch sử Lớp 7 - Tiết 1 - Năm học 2017-2018
- 1. Tổ chức lớp: KTSS 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở của HS, giới thiệu chương trình LS 7. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài mới: Lịch sử xã hội loài người đã không ngừng phát triển qua nhiều giai đoạn. Lịch sử lớp 6, chúng ta đã biết được nguồn gốc và sự phát triển của loài người nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời kì cổ đại- gắn với chế độ nguyên thủy và CHNL. Trong chương trình lớp 7 chúng ta sẽ tìm hiểu về thời Trung đại- chế độ PK. Tại sao chế độ PK được hình thành, bài học đầu tiên: “SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU”sẽ làm sáng tỏ vấn đề đó. b) Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG Hoạt động 1: Sự hình 1. Sự hình thành XHPK thành XHPK ở châu Âu. ở châu Âu. Trước hết GV vẽ sơ đồ sự a) Hoàn cảnh lịch sử phát triển của Xã hội loài người (NT XHCN) song song với các thời kì (CĐ HĐ). HS đọc: GV yêu cầu HS đọc phần 1 - HS tham khảo phần thuật SGK ngữ ?: Em hiểu “phong kiến” là gì? GV: là chế độ do vua, hoặc nữ hoàng đứng đầu phong tước phong hầu và ban phát ruộng đất cho người khác. Lúc nào việc đó xảy ra lúc đó xã hội phong kiến hình - Cuối thế kỷ V, người thành. HS: Giec-man tiêu diệt các ?: Từ thiên niên ki I TCN, - Từ phương Bắc, người quốc gia cổ đại, thành lập các quốc gia cổ đại phương Giecman tràn xuống và nhiều vương quốc mới : Tây Hi Lạp va Rôma phát tiêu diệt các quốc gia này, Ăng-glô Xắc-xông,
- một đất nước thu nhỏ. ?: Trình bày đời sống, sinh - Đặc điểm kinh tế: tự hoạt trong lãnh địa? HS: cung tự cấp, không trao - Lãnh chúa giàu có nhờ đổi với bên ngoài. bóc lột tô thuế nặng nề từ nông nô, ngược lại nông nô hết sức khổ cực và 3. Sự xuất hiện các thành ?: Đặc điểm chính của nền nghèo đói. thị trung đại. kinh tế lãnh địa phong kiến HS: là gì? - Tự sản xuất và tiêu dùng, không trao đổi với bên ngoài dẫn đến tự cung ?:(HSG) Phân biệt sự khác tự cấp nhau giữa xã hội cổ đại và - Xã hội cổ đại gồm chủ nô XHPK? và nô lệ, nô lệ chỉ là "công GV gợi ý: Mối quan hệ giữa cụ biết nói". XHPK gồm chủ nô với nô lệ. Giữa Lãnh lãnh chúa và nông nô, chúa với nông nô.) nông nô phải nộp tô thuế Yêu cầu: HS đọc SGK. cho lãnh chúa. a) Nguyên nhân ?: Đặc điểm của "thành thị" - HS đọc phần 3 - Cuối thế kỷ XI, sản xuất là gì? HS: phát triển, hàng hoá dư - Là các nơi giao lưu, buôn thừa được đưa đi bán thị bán, tập trung đông dân trấn ra đời thành thị ?: Thành thị trung đại xuất cư trung đại xuất hiện. hiện như thế nào? HS: b) Tổ chức - Do hàng hoá nhiều cần - Bộ mặt thành thị : phố trao đổi, buôn bán. xá, nhà cửa lập xưởng sản xuất, - Tầng lớp : thị dân (thợ mở rộng thành thị trấn thủ công + thương nhân) thành thị trung đại ra đời. c) Vai trò ?: Cư dân trong thành thị HS: - Thúc đẩy XHPK phát gồm những ai? Họ làm - Thợ thủ công và thương triển.
