Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Tiết 1 - Năm học 2018-2019 - Phan Thanh Rạng

Nội dung text: Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Tiết 1 - Năm học 2018-2019 - Phan Thanh Rạng

1. các nước phương Tây mới thực sự sang trang, Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN sẽ giúp chúng ta hiểu rõ điều này: b) Tiến trình dạy và học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG Hoạt động 1: HS lắng nghe : I. Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Sự biến đổi về kinh tế, xã Tây Âu trong các thế kỉ XV – hội Tây Âu trong các thế XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XV – XVII. Cách mạng kỉ XVI. Hà Lan thế kỉ XVI. 1. Một nền sản xuất mới ra đời 1. Một nền sản xuất mới (ND GT) ra đời GV giảng : Thời kì phong kiến nền kinh tế chủ đạo là nông nghiệp với tính chất khép kín, tự cung tự cấp. Sang đến TK XV – XVI với những cuộc phát kiến địa lí lớn thúc đẩy nền kinh tế hàng hóa ngày một phát triển. - Trong nền sản xuất mới, giai cấp tư sản có thế lực 2. Cách mạng Hà Lan thế kỉ về kinh tế mà không có thế XVI lực về chính trị. Dẫn đến HS quan sát bản đồ : mâu thuẫn giữa tư sản và phong kiến ngày càng tăng. Đây là nguyên nhân nổ ra các cuộc đấu tranh. GV yêu cầu HS quan sát trên bản đồ và chỉ ra vị trí của Nê-đéc-lan (Hà Lan, Bỉ), Tây Ban Nha ?: Hà Lan là vùng đất ntn? - HS: xứ sở hoa Tu-lip, cối ?: Nguyên nhân nào dẫn xay gió, vùng đất thấp, a. Nguyên nhân : đến cuộc CM Hà Lan ? Amserdam - TK XVI nền kinh tế TBCN Nê- đéc-lan phát triển mạnh mẽ - HS: nhưng bị phong kiến TBN ngăn Mâu thuẫn giữa giai cấp TS cản sự phát triển làm cho mâu 2
2. ruộng”, thuật ngữ “quý tộc thương mại, tài chính lớn (Luân mới”. Đôn) + năng suất lao động tăng - Ở nông thôn quý tộc PK chuyển sang kinh doanh tư bản bằng hình thức “rào đất cướp ruộng” → tầng lớp quý tộc mới có thế lực về kinh tế. - Nông dân mất đất trở nên nghèo khó ?: Khi nền kinh tế phát - HS: * Hệ quả : triển mạnh mẽ đã để lại hệ Mâu thuẫn xã hội gay gắt - Mâu thuẫn giữa giai cấp TS, quả gì? giữa giai cấp tư sản, tầng lớp tầng lớp quý tộc mới với phong quý tộc mới với chế độ kiến sâu sắc. → Họ liên minh phong kiến với nhau để lật đổ chế độ phong kiến chuyên chế, xác lập quan hệ TBCN GV: khát quát tiến trình CM, sự kiện vua Sac-lơ bị 2. Tiến trình cách mạng : xử tử, Anh trở thành nước (ND giảm tải) quân chủ lập hiến. 3. Ý nghĩa lịch sử của CMTS Anh giữa TK XVII GV yêu cầu HS về nhà đọc - Đập tan nền quân chủ phong thêm tiến trình CM kiến mở đường cho TBCN phát triển mạnh mẽ ?: Ý nghĩa lịch sử của - HS: mở đường cho CNTB - Đây là cuộc CM không triệt để CMTS Anh ? phát triển. vì ngôi vua còn tồn tại. ?: Em có nhận xét gì về - HS: cuộc CM này và nó mang Đây là cuộc CM không lại quyền lợi cho ai? triệt để vì còn ngôi vua, CM chỉ đáp ứng quyền lợi cho giai cấp tư sản và quý tộc mới, nhân dân không được hưởng chút quyền lợi gì. IV. Củng cố và hướng dẫn về nhà: 1. Củng cố : 4
3. Ngày soạn: 14 /08/2017 Tuần 1, tiết 2 Bài 1 : NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh nắm được những kiến thức sau: - Tình hình các thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ - Kết quả, ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ 2. Tư tưởng: - Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng trong các cuộc đấu tranh - Nhận thức đúng về CNTB (tích cực và hạn chế) 3. Kĩ năng: - Sử dụng tranh ảnh, bản đồ lịch sử - Chủ động giải quyết các bài tập và các vấn đề liên quan II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên - Bản đồ thế giới, trích dẫn Tuyên ngôn độc lập ngày 4/7/1776 (Tư liệu lịch sử 8) - Tranh ảnh liên quan đến bài học 2. Học sinh Học bài cũ, làm BT và tìm hiểu về nước Mỹ. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định lớp học : 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Trình bày nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của cuộc CM Hà Lan thế kỉ XVI? Vì sao cuộc CM Hà Lan là cuộc CM tư sản đầu tiên? Câu 2: Nguyên nhân và ý nghĩa lịch sử của cuộc CM tư sản Anh thế kỉ XVII? 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài mới : Sau cuộc CM Hà Lan và Anh, thì hơn 1 thế kỉ sau lịch sử lại chứng kiến ở bên bờ Đại Tây Dương một cuộc cách mạng tư sản diễn ra dưới hình thức của một phong trào giải phóng dân tộc. Nội dung bài học hôm nay sẽ làm sáng tỏ vấn đề này. Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (tt) b) Tiến trình dạy và học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG Hoạt động 1: Chiến tranh III. Chiến tranh giành độc giành độc lập của các lập của các thuộc địa Anh thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ. ở Bắc Mỹ. ?: Cô-lôm-bô tìm ra Châu HS: 1. Tình hình các thuộc địa. Mĩ vào năm nào ? năm 1492 Nguyên nhân của chiến tranh. ?: Sau khi Cô-lôm-bô tìm ra HS: a) Tình hình các thuộc địa : thì Châu Mỹ có sự thay đổi - Anh thiết lập 13 thuộc địa - TK XVII Anh thiết lập như thế nào ? ở Bắc Mĩ và tiến hành chính được 13 thuộc địa và tiến 6
4. HS trả lời: - Ảnh hưởng đến phong trào ?: Tính chất 2 mặt của giai - Lật đổ chế độ phong kiến, đấu tranh giành độc lập của cấp tư sản thể hiện như thế mở đường cho CNTB phát nhiều nước vào TK XVIII - nào? triển XIX - Không đem lại quyền lợi, - CM không triệt để bóc lột nhân dân lao động. IV/ Củng cố, dặn dò : 1. Củng cố : - Nền kinh tế ở 13 bang thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ phát triển mạnh mẽ nhưng bị thực dân Anh kìm hãm. Họ đã đứng dậy đấu tranh và giành thắng lợi. Hợp chủng quốc Hoa kì ra đời. Đây là một cuộc cách mạng tư sản 2. Dặn dò : - Về nhà học bài cũ. Đọc trước bài Bài 2 :Cách mạng tư sản Pháp (1789-1794) - Làm bài tập : BT1 : Qua 3 cuộc CMTS tìm nguyên nhân phát sinh mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với giai cấp tư sản và các tầng lớp nhân dân khác ? BT2 : So sánh sự giống và khác nhau giữa 3 cuộc CM (Hà Lan, Anh, Bắc Mĩ) về nguyên nhân, tính chất, kết quả, ý nghĩa ? - Chuẩn bị bài 2: Cách mạng tư sản Pháp (tiết 1): + Nước Pháp trước cách mạng V/Rút kinh nghiệm: Ngày tháng 08 năm 2018 Ưu điểm: TỔ TRƯỞNG Hạn chế: PHAN THANH RẠNG ng 8