Giáo án Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ, Chủ đề: Thế giới động vật, Đề tài: Làm quen chữ cái: I, t, c

Nội dung text: Giáo án Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ, Chủ đề: Thế giới động vật, Đề tài: Làm quen chữ cái: I, t, c

1. - Ôi những chữ cái thật là xinh và đáng yêu con”. - Ếch xanh ơi con cầm chữ cái gì vậy? - Trẻ trả lời - Còn con, con cầm chữ cái gì? Chữ này con đã biết chưa? - Có những chú Ếch đã được làm quen nhưng còn 1 vài chú Ếch chưa biết chữ cái vì cô chưa dạy như vậy cô sẽ tổ chức cho các chú Ếch -Dạ cùng học chữ cái nhé - Các chú Ếch đã sẵn sàng khám phá chưa nào? Hoạt động2. Nội dung *Làm quen chữ cái i, t, c. - Vậy thì chúng ta sẽ đến với trò chơi thứ nhất + Trò chơi: Đội nào nhanh - Chia lớp thành 2 đội -Trẻ tự chia lớp thành 2 đội - Cách chơi: trên đây cô có chuẩn bị 2 tranh về 2 con vật khác nhau, dưới mỗi tranh có cụm từ tương ứng bức tranh, mỗi đội đại diện 1 bạn lên chọn tranh và đem về đội cùng sao - Cháu cùng sao chép và chọn chữ cái đã học chép với cụm từ có trong tranh, theo yêu cầu của cô. và tìm ra chữ cái đã học. Thời gian thảo luận là 20s, sau đó mỗi đội diện 1 bạn của từng đội lên trình bày. + Đội 1: Cá Phi - Cùng kiểm tra 2 đội thực hiện + Đội 2: Con Tôm * Làm quen với chữ i : + Bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu kĩ về bức tranh nha. + Tranh có từ: “ Cá Phi”, “Con Tôm” - Cho lớp đọc từ 2 lần - Cho lớp đọc từ ( 1-2 lần). - Dưới tranh cũng có từ “ Cá Phi”, “Con Tôm” - Dưới tranh cũng có từ cá Phi, - Hỏi trẻ từ trên tranh và từ rời dưới tranh có con Tôm giống nhau không? - Cô cho trẻ đọc từ rời 1-2 lần. - Cho trẻ lấy những chữ cái đã học và giơ lên đọc. - Cô giới thiệu chữ cái mới “chữ i” cho trẻ quan sát. - Cô phát âm. - Cô cho lớp đọc 2-3 lần. - Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân đọc ( cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Phân tích chữ i: - Cả lớp đọc lại 1-2 lần. + Các con thấy chữ “i” có đặc điểm gì? chữ “i”
2. - Phân tích chữ c: - Mời cá nhân đọc ( cô sửa sai + Các con thấy chữ c có đặc điểm gì? Chữ c có cho trẻ) nét gì? - Cả lớp đọc lại 1-2 lần. = Chữ c gồm: 1 nét cong tròn hở phải Trẻ nêu nhận xét theo suy nghỉ của trẻ * Mở rộng: Giới thiệu các kiểu chữ c. - Cô cho cả lớp nhắc lại. - Cô giới thiệu các kiểu chữ c ( in hoa, in thường, viết thường). - Tuy khác nhau về đường nét, hình dáng nhưng tất cả những chữ này đều đọc là chữ c. - Cho cả lớp tìm chữ c quanh lớp - Cô cho cả lớp nhắc lại. - Cô dán chữ i, t, c lên bảng. = CôTóm lại: Chữ c và chữ i,t có đặc điểm: chữ -Trẻ thực hiện c không giống với chữ i và chữ t và cho trẻ phát âm lại - Nếu cá tôm cua sống trong môi trường chật hẹp thì chúng sẽ như thế nào? + Trò chơi: Ếch con thi tài -Trẻ trả lời - Cách chơi: cô mô phỏng một cái ao có nuôi nhiều con vật mỗi con vật đều có gắn chử cái, nhưng vì môi trường hơi chật chúng không -Trẻ thực hiện thoải mái vậy các con sẽ chia làm 2 đội giúp cô đưa những con vật này về những ao khác để chúng sống thật khỏe mạnh hơn nhé. Nhưng yêu cầu hơi khó các con phải đi trên cầu và câu -Trẻ chú ý lắng nghe những con vật có mang chữ cái i, t, c vừa học thời gian là 1 đoạn nhạc đội nào tìm nhanh và đúng sẽ là đội chiến thắng - Cô cho trẻ chơi - Kiểm tra 2 đội và cho trẻ phát âm lại chữ cái i,t,c - Nhận xét, tuyên dương trẻ. Qua trò chơi thứ hai cô thấy chú Ếch nào -Trẻ thực hiện cũng xuất sắc cô quyết định tặng cho mỗi nhóm 1 rổ đồ dùng để tham gia hoạt động trải nghiệm cùng tạo nhóm chữ i, t, c nhé. + Trò chơi: Bé khéo Tay - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. + Cách chơi: Cô đã chuẩn bị những rổ đồ dùng có nguyên vật liệu các con hãy tạo hình thành chử cái i, t, c mà các con vừa học. Thời gian là đoạn nhạc xem ai khéo nhất tạo hình thành các chữ cái nhanh nhất -Trẻ thực hiện - Cô quan sát trẻ - Cô nhận xét và cho trẻ phát âm