Giáo án Mĩ thuật 6 - Tuần 12 - Năm học 2011-2012 - Phạm Minh Thủ
I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của màu sắc trong các hình thức trang trí và biết cách dùng màu trong trang trí.
2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của màu sắc trong các hình thức trang trí, linh hoạt trong việc sử dụng màu sắc phù hợp với nội dung trang trí.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, phát huy óc tưởng tượng và sáng tạo. Hiểu được tầm quan trọng của màu sắc trong trang trí đồ vật.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Một số đồ vật được trang trí đẹp, bài vẽ của HS năm trước.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm đồ vật trang trí, chì, tẩy, màu, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn định tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (3/) GV kiểm tra bài tập: Trang trí đồ vật theo ý thích.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Trong cuộc sống có rất nhiều hình thức trang trí khác nhau. Để nắm bắt được đặc trưng về màu sắc của các hình thức trang trí đó và áp dụng vào trang trí từng đồ vật cụ thể, hôm nay thầy cùng các em nghiên cứu bài “Màu sắc trong trang trí”.
3 trang
20/07/2023
3340
File đính kèm:
- giao_an_mi_thuat_6_tuan_12_nam_hoc_2011_2012_pham_minh_thu.doc
Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật 6 - Tuần 12 - Năm học 2011-2012 - Phạm Minh Thủ
- đặc điểm của màu sắc trong các loại hình trang trí. Các thức trang trí đó. các loại hình trang trí. Yêu cầu nhóm khác nhận xét. các nhóm khác nhận xét. - GV góp ý chung và nhấn - Quan sát GV nhấn mạnh mạnh về đặc điểm, mục đích đặc trưng của màu sắc sử dụng màu sắc trong các loại trong các loại hình trang trí hình trang trí khác nhau. khác nhau. HOẠT ĐỘNG 2: II/. Cách sử dụng màu Hướng dẫn HS cách sử dụng trong trang trí. màu trong trang trí. - Màu sắc làm cho mọi vật - GV cho HS quan sát bài vẽ - HS quan sát bài vẽ của trở nên đẹp và hấp dẫn hơn. của HS năm trước và yêu cầu HS năm trước và yêu cầu Mỗi đồ vật khác nhau đều HS nhận xét về cách dùng HS nhận xét về cách dùng có cách dùng màu khác màu. màu. nhau. Tuy nhiên cần phải - Trên tranh ảnh giáo viên - Quan sát GV phân tích đảm bảo các yêu cầu sau: phân tích các yếu tố tạo nên các yếu tố tạo nên sự hài Màu sắc phải có chính, phụ, sự hài hòa của màu sắc (Nóng, hòa của màu sắc. có sự phối hợp nhịp nhàng lạnh, chính, phụ, đậm, nhạt ) giữa nóng và lạnh, đậm và - GV cho HS quan sát tranh đề nhạt để làm nổi bật trọng tài và tranh trang trí để HS - HS quan sát tranh đề tài tâm và phù hợp với mục nhận ra sự khác biệt về tính và tranh trang trí để nhận đích trang trí. chất và đặc trưng màu sắc của ra sự khác biệt về tính chất - Trong trang trí màu sắc mỗi loại tranh. và đặc trưng màu sắc của được tô theo diện phẳng, - GV nhấn mạnh đặc trưng về mỗi loại tranh. mỗi mảng màu đều rõ ràng, màu sắc trong trang trí (Màu - Quan sát GV phân tích tách bạch, không có sự vờn sắc tô theo diện phẳng, không đặc trưng màu sắc trong khối và vờn sáng tối. Có thể có chiều sâu, mỗi mảng màu trang trí. tô nét viền để nổi bật trọng nằm ở mỗi vị trí tách bạch tâm, nội dung trang trí. nhau, không có sự vờn khối và vờn sáng tối. Có thể tô nét viền để nổi bật trọng tâm, làm nổi bật nội dung trang trí). HOẠT ĐỘNG 3: III/. Bài tập. Hướng dẫn HS làm bài tập. - Trang trí hình vuông. Sử - GV cho HS làm bài tập theo - HS làm bài tập. dụng cách xé dán. nhóm (xé dán giấy).
