Giáo án Mĩ thuật lớp 6 - Tuần 9 - Năm học 2020-2021 - Cao Văn Đạm

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật lớp 6 - Tuần 9 - Năm học 2020-2021 - Cao Văn Đạm

1. Việt Nam thời Lý. Đại La và đổi tên là thành Thăng Long, sau đó Trình bày được vài nét sơ lược Lý Thái Tông đổi tên nước là Đại Việt. về bối cảnh lịch sử thời Lý. Hỏi: Kinh đô mới được xây dựng như thế nào Trả lời: Quy mô lớn hơn Đất nước ổn định, cường thịnh, ngoại Hỏi: Phật giáo phát triển kéo theo hệ quả gì giao phát triển tạo điều kiện để xây dựng Trả lời: Khơi nguồn cho nghệ thuật phát triển một nền văn hóa nghệ thuật dân tộc đặc sắc Hỏi: Vì sao nền văn hóa nước ta phát triển hơn và toàn diện. Trả lời: Vì có chính sách giao lưu với các nước láng giềng - Có nhiều công trình kiến trúc, điêu khắc và hội hoa ra đời. - Đất nước ổn định, cường thịnh, ngoại thương phát triển đã xây dựng một nền văn hóa nghệ thuật đặc sắc, toàn diện. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Lý. (20/) II/ Sơ lược về mĩ thuật thời Lý. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược về mĩ 1/ Nghệ thuật kiến trúc. thuật thời Lý * Mục tiêu: Hiểu và trình bày được một số Hỏi: Mĩ thuật thời Lý có những loại hình nghệ công trình kiến trúc, điêu khắc và trang trí thuật nào trong nền mĩ thuật thời Lý. Trả lời: Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, gốm a/ Kiến trúc cung đình: * Kiến trúc: - Kinh thành Thăng Long là một quần thể - Kiến trúc cung đình kiến trúc gồm 2 lớp. Hỏi: Mĩ thuật thời Lý có những loại hình nghệ + Bên trong: Hoàng thành. thuật kiến trúc nào. + Bên ngoài: Kinh thành. Trả lời: Kiến trúc cung đình và phật giáo Hỏi: Kinh thành Thăng Long được xây dựng ra sao Trả lời: Là một quần thể kiến trúc gồm 2 lớp + Bên trong: Hoàng thành + Bên ngoài: Kinh thành Hỏi: Hoàng thành dùng để làm gì Trả lời: Vua và hoàng tộc sinh sống, làm việc Hỏi: Kinh thành là nơi như thế nào Trả lời: Khu vực sinh sống của các tầng lớp dân cư trong xã hội - Hoàng thành có những cung điện: Càn Nguyên, Tập Hiền, Giảng Võ để sinh sống và làm việc của vua, quan lại Giáo Án Mĩ Thuật 6
2. trau chuốt. - Gốm: Men ngọc, mem da lươn, mem lục, Hình dáng thanh thoát, trau chuốt mang vẻ đẹp trắng ngà, xương mỏng, nhẹ, nét khắc chìm, trang trọng. trau chuốt. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm mĩ thuật thời Lý. (5/) III/ Đặc điểm mĩ thuật thời Lý. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm mĩ Mục tiêu: Hiểu và trình bày được một vài thuật thời Lý. đặc điểm của mĩ thuật thời Lý. Hỏi: Đặc điểm về các công trình ra sao. - Các công trình có qui mô lớn, có địa hình Trả lời: Có qui mô lớn, địa hình thuật lợi. thuận lợi, đẹp Hỏi: Nghệ thuật truyền thống như thế nào. - Phát huy được nghệ thuật truyền thống. Trả lời: Được phát huy. - GV chốt lại các ý: Các công trình có qui mô lớn và nghệ thuật truyền thống được phát huy. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của học sinh. (4/) Đánh giá kết quả học tập của học sinh - GV đánh giá thái độ học tập của lớp - Học sinh nghe và rút kinh nghiệm - GV tuyên dương những học sinh học tốt và động viên học sinh học chưa tốt. 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (1/) - Mục tiêu: Về nhà học bài và xem trước tiết 10: TTMT- Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý. - Chuẩn bị: SGK, vở ghi, bút IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (1/) - Mục tiêu: Hiểu sơ qua quá trình phát triển và những đặc điểm chính của nền mĩ thuật Việt Nam thời Lý. Hiểu và trình bày được những nét chính về kiến trúc, điêu khắc và trang trí thời Lý. V. Rút kinh nghiệm Ngày tháng năm 2019 Ký duyệt Tổ trưởng Cao Văn Đạm Giáo Án Mĩ Thuật 6